部编版三年级语⽂下册课内阅读理解填空训练题及答案
⼀、阅读古诗，回答问题。
（⼀）绝句
①迟⽇江⼭丽，
②春风花草⾹。
③泥融飞燕⼦，
④沙暖睡鸳鸯。
1. 本诗的作者是代诗⼈
2. 理解下⾯词语的意思。
迟⽇：
丽：.
泥融：.
鸳鸯：__________ .
3. 古诗后两句的意思是：
4. “春⽇迟迟”。这⾥⽤以突出 _________ 的阳光，以统摄全篇。同
时⽤⼀“丽”字点染“江⼭”的________ 景⾊。第⼆句诗⼈把________ 及其散发的馨⾹有机地组织在⼀起，收到了让读者如临其境的艺术效果。第三句诗⼈选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖花开，泥融⼟湿，秋去春归的
________________ ，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。这⽣动的描写，使画⾯更加充满勃勃⽣机，春意盎然，还有⼀种动态美。第四句是勾勒静态景物。春⽇冲融，⽇丽沙暖，也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不
动。的________ ⼼情，也是诗⼈对初春时节⾃然界⼀派⽣机、欣欣
向荣的________ 情怀的表露。
（⼆）清明
清明时节⾬纷纷，
路上⾏⼈欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
dnf 强化技巧1. 这⾸诗的作者是代诗⼈。
2. 理解下⾯词语的意思。
清明：.
纷纷：.
欲断魂：
借问：.
3. 清明节，传统有与亲友结伴踏青、祭祖扫墓的习俗。可是诗中的黄河远上白云间
“ ______ ”却独⾃在他乡的旅途上，⼼中的感受是很_______ 、凄凉的，再加上春⾬_________ ，更增添了“⾏⼈”莫名的烦乱和惆怅，情绪低
落到似乎不可⽀持。然⽽“⾏⼈”不⽢沉湎在孤苦忧愁之中，赶快打听哪⼉有喝酒的地⽅，让⾃⼰能置⾝于⼈和酒的热流之中。
于是，春⾬中的牧童便指点出那远处的⼀⽚_______________________ 。诗歌的结句使⼈感到悠远⽽诗意⼜显得⾮常
___________ 、明快。
4. 古诗前两句的意思是：
⼆、阅读《燕⼦》⽚段，回答问题。
⼀⾝乌⿊光亮的⽻⽑, ⼀对______________ 的翅膀, 加上_________ 似的尾巴, 凑成了______________ 的⼩燕⼦。⼆三⽉间，微风轻轻
的吹拂着，如⽑的细⾬由天上洒落着，千万条柔柳展开了鹅黄⾊的嫩叶。青的草，绿的叶，各⾊鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了烂漫的春天。⼩燕⼦从南⽅赶来，为春光增添了许多⽣趣。
1. ⽂段选⾃《________ 》
2. 第⼀段主要写了燕⼦的______________ 特点。
3. 按课⽂内容填空:
4. 出第⼆段中的⼀个⽐喻句或拟⼈句
5.⽂段表达了作者
三、阅读《荷花》⽚段，回答问题。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的, 像⼀个个碧绿的⼤圆盘。⽩荷花在这些⼤圆盘之间冒出来。有的才展开两三⽚花瓣⼉。有的花瓣⼉全都展开了, 露出嫩黄⾊的⼩莲蓬。有的还是花⾻朵⼉马上要破裂似的。
这么多的⽩荷花, ⼀朵有⼀朵的姿势。看看这⼀朵, 很美; 看看那⼀朵, 也很美。如果把眼前的这⼀池荷花看作⼀⼤幅活的画, 那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得⾃⼰仿佛就是⼀朵荷花, 穿着雪⽩的⾐裳, 站在阳光⾥。⼀阵微风吹来, 我就翩翩起舞, 雪⽩
的⾐裳随风飘动。不光是我⼀朵, ⼀池的荷花都在舞蹈。风过了, 我停⽌舞蹈, 静静地站在那⼉。蜻蜓飞过来, 告诉我清早飞⾏的快乐。⼩鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦??过了好⼀会⼉, 我才记起我不是荷花, 我是在看荷花呢。
1. 第 ____ 句描写荷叶。这句话中, 写荷叶颜⾊的词语是
______ ，写荷叶形态的词语是 _________ , 写荷叶多⽽密的词语是
2. 作者细致观察了__________ 种⽩荷花开放的姿势, 分别是
3. 照样⼦写⼀写: 挨挨挤挤
4. “冒”⽤得好, 好在哪⾥?
5. 为什么说这⼀池荷花是“⼀⼤幅活的画”呢
四、阅读《花钟》⽚段，回答问题。
鲜花朵朵, 争奇⽃艳，芬芳迷⼈。要是我们留⼼观察，就会发现，⼀天之内，不同的花开放的时间是
不同的。凌晨四点，牵⽜花吹起了紫⾊的⼩喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午⼗⼆点左右，午时花开花了；下午三点，万寿花欣然怒放；傍晚六点，烟草花在雾⾊中苏醒；⽉光花在七点左右舒展开⾃⼰的花瓣夜来⾹在晚上⼋点开花昙花却在九点左右含笑⼀现
1. ⽤“—”画出拟⼈句。
2. 给最后⼀句话标标点。
3. ⽤直线划出⽂中的中⼼句。
4. 在⽂章中出意思相近的词。
察看( ) 伸展( )争妍⽃艳( )
五、阅读《⽕烧云》⽚段，回答问题。
这地⽅的⽕烧云变化极多⼝⼀会⼉红彤彤的⼝⼀会⼉⾦灿灿的⼝⼀会⼉半紫半黄⼝⼀会⼉半灰半百合⾊⼝葡萄灰⼝梨黄⼝茄⼦紫⼝这些颜⾊天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜⾊。”
⼀会⼉，天空出现⼀匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，
像等⼈骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马⼤起来了，腿伸开了，脖⼦也长了，尾巴可不见了。看的⼈正在寻马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然⼜来了⼀条⼤狗。那条狗⼗分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好⼏条⼩狗。跑着跑着，⼩狗不知哪⾥去了，⼤狗也不见了。
接着⼜来了⼀头⼤狮⼦，跟庙门前的⽯头狮⼦⼀模⼀样，也那么⼤，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是⼀转眼就变了，再也不着了。
1. 在“⼝”填上合适的标点符号。
2. 划线句⼦运⽤了________ - ⼿法，说明了⽕烧云
__________________ 的特点。请仿照划线句⼦写⼀句话：
3. ⽂中说⽕烧云像马、像⼤狗、⼜像狮⼦?“⼜像这个，⼜像那个。”这说明⽕烧云的⼜⼀个特点是
_______________________ 。
4. 以上描写，说出⽕烧云的另⼀个特点
是___________________________
5. “⼀会⼉⼯夫，⽕烧云下去了。”结句嘎然⽽⽌，余⾳萦绕，有什么作⽤?
6. 划出⽂中⽐喻句__________________________________________ ，句中把___ ⽐作___，突出了__________ 。
六、阅读《溪边》，回答问题。
垂柳把溪⽔当做梳妆的镜⼦，
⼭溪像绿⽟带⼀样平静。
⼈影给溪⽔染绿了，
钓竿上⽴着⼀只红蜻蜓。
忽然扑腾⼀声⼈影碎了，
草地上蹦跳着鱼⼉和笑声。
1．把⽂中的⽐喻句抄下来。
2．《溪边》这⾸诗中⼩朋友在⼲什
么？
3．这⾸诗中描写的景物有：
、、
、、和
。
4．这⾸诗有静、有动，如两幅⽔墨画。请把写“动态美”的语句画
上“____ ”线。
七、阅读《赵州桥》⽚段，回答问题。
赵州桥⾮常雄伟。桥长五⼗多⽶, 有九⽶多宽, 中间⾏车马, 两旁⾛⼈。“这么长的桥, 全部⽤⽯头砌成, 下⾯没有桥墩, 只有⼀个拱形的⼤桥洞,h éng ku à( ) 在三⼗七⽶多宽的河⾯上。⼤
桥洞顶上的左右两边, 还各有两个拱形的⼩桥洞”。平时, 河⽔从⼤桥洞流过, 发⼤⽔的时候, 河⽔还可以从四个⼩桥洞流过。这
种shèj ì( ), 在建桥史上是⼀个chuàng j ǔ( 创举), 既减轻了
流⽔对桥⾝的冲击⼒, 使桥不容易被⼤⽔冲毁, ⼜减轻了桥⾝的重量, 节省了⽯料。
1、根据拼⾳, 在( ) ⾥写词语。(3 分)
2、这段话是围绕哪句话写的?请⽤“—”画出来。（2 分）
3、这段话的第⼆句运⽤了() 的说明⽅法。(1 分)
4、这种设计是指怎样的设计?这样的设计好在哪⾥
和“ ~~~~~”在⽂中画出来。(2 分)
5、“拱形”中的“拱”的意思是。(1 分)
A、拱⼿;
B、肩膀向上耸;
C、向外钻或顶
D、建筑物上呈(ch éng)弧(h ú)形的结构, ⼤多中间⾼两侧低。
⼋、阅读《守株待兔》⽚段，回答问题。
宋⼈有耕⽥者，⽥中有株，兔⾛触株，折颈⽽死。因释其⽾⽽守株，冀复得兔。兔不可复得，⽽⾝为宋国笑。1．给下⾯加点的字读⾳。
株( ) 颈( )
⽾( ) 冀( )
2．解释下列句中的“⾛”字和“释”，兔⾛触株( ) 因释其⽾⽽守株( )
3 出⽂中的议论句，并翻译这个句⼦
d72004. 读了这个故事，你明⽩了什么？
九、阅读《蜜蜂》⽚段，回答问题。
①⼀天，我在我家花园的蜂窝⾥捉了⼀些蜜蜂，把它们放在纸袋⾥。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了⽩⾊的记号。然后，我叫⼩⼥⼉在蜂窝旁等着，⾃⼰带着做了记号的⼆⼗只蜜蜂，⾛了两⾥多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四⾯飞散，好像在寻回家的⽅向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，⼏乎要触到地⾯，⼤概这样可以减少阻⼒。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?②第⼆天??⼗七只没有迷失⽅向，准确⽆误地回到了家。尽管它们逆风⽽飞，沿途都是⼀些陌⽣的景物，但它们确确实实飞回来了。③蜜蜂靠的不是超常的记忆⼒，⽽是⼀种我⽆法解释的本能。
1. ⽂中加粗的字是多⾳字，请⽤它们的另外读⾳各组⼀个词，写在下⾯相应的( ) 内。闷( ) ⼏( )
清朝历代帝王顺序表
2. “我”是怎样做这个试验的?试着⽤简单的词语概括出来
捉蜜蜂→
3. “我”这样做试验时每⼀步的⽬的是什么 ?想⼀想，连⼀连，填
填。做法
4. “我”从这个试验中得到了什么样的结论?
5. 根据短⽂内容判断对错。
(1) 蜜蜂有超常的记忆⼒。 ( )
(2) 我叫⼩⼥⼉去放蜜蜂，我在窝旁等着。 ( )
(3) 到第⼆天为⽌，⼆⼗只蜜蜂都飞回来了。 ( )
(4) “那些被闷了好久的蜜蜂向四⾯飞散，好像在寻回家的⽅向这是⼀个⽐喻句。 ( )
(5) 起风时蜜蜂飞得很低，是为了减少阻⼒。 ( )
⼗、阅读《肥皂泡》⽚段，回答问题
⼩的时候，游戏的种类很多，其中最爱玩⼉的是吹肥皂泡
下⾬的时节，不能到⼭上、海边去玩⼉，母亲总教我们在廊⼦上吹肥
皂泡。她说阴⾬时节天⽓潮湿，肥皂泡不容易破裂。
⽬的
A.捉⾃家花园的蜜蜂
a. 掌握蜜蜂飞回来的时间 B.给蜜蜂做上记号
b. 便于观察 C.两⾥外放飞
c. 与其他蜜蜂区分
D.叫⼩⼥⼉等在蜂窝旁 d. 路远更能说明问题
这⼀系列试验过程，充分体现了法布尔
的品质。
我们把⽤剩的碎肥皂放在⼀只⼩⽊碗⾥，加上点⽔，搅拌搅拌，使它溶化。然后⽤⼀⽀⽵笔的套管，蘸上那黏稠的肥皂⽔，慢慢地吹起，吹起⼀个轻圆的⽹球⼤⼩的泡⼉，再轻轻地⼀提，那轻圆的球⼉，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若⽤扇⼦在下⾯轻轻地扇送，有时它能飞得很⾼很⾼。
吹起来的肥皂泡很美丽，五⾊的浮光在那轻清透明的球⾯上乱转。若是扇得好，⼀个⼤球，会分裂成两三个玲珑娇软的⼩球，四散分飞。有时吹得太⼤了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。这时，⼤家都悬着⼼，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就⽆声地散裂了。肥皂⽔落了下来，洒到眼睛⾥，使⼤家都忽然低了头，揉出了眼泪。
1. 组词：廊（）悬（）
2. 写出同义词：破裂（）飘游）（）
3. 出制作肥皂⽔的过程的句⼦。
4. 吹起来的肥皂泡是怎样的？
⼗⼀、阅读《我们奇妙的世界》⽚段，回答问题。
清晨，我们看到了⽇出，带来新的⼀天，开始天空呈粉红⾊，慢慢地变成了蔚蓝⾊，太阳就像⼀个⼤⽕球⼀样升起来了
有时，云彩在蓝⾊的天空中飞⾏，它们呈现出各种奇妙的形状，告诉
我们许多奇妙的故事??
⼀天结束了，落⽇的余晖不时地变换着颜⾊，好像有谁在天空中涂上了⾦⾊、红⾊和紫⾊。
石纯子⿊夜降临了，我们看见夜空中星在闪烁，就像千千万万⽀极⼩的蜡烛在发光。婚礼祝福词简短大气
1. 画“ --- ”句⼦将_____ ⽐喻成__________ 。
2. 太阳落⼭变换了 _____ ⾊____ ⾊和_____ ⾊。
3. 选段作者 ________ 按顺序写的。
4. 作者认为我们的世界奇妙是从哪个⾓度写的？
⼗⼆、阅读《海底世界》⽚段，完成练习。
海底动物各有各的活动特点。海参靠肌⾁伸缩爬⾏，每⼩时只能前进四⽶，梭⼦鱼每⼩时能游⼏⼗千⽶，攻击其他动物的时候，⽐普通的⽕车还要快。乌贼和章鱼能突然向前⽅喷⽔，利⽤⽔的反推⼒迅速后退。有些贝类⾃⼰不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅⾏。还有些深⽔鱼，它们⾃⾝就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。