第一篇：心理咨询案例孩子网瘾与家庭有关
另外，严厉型的家庭容易让孩子染上网瘾，大概10%左右。严厉型家庭的最
大特点就是很容易出现暴力，孩子网瘾与家庭有关
案例一：杨女士的孩子亮亮是一名初二的学生，杨女士在电话里向12355心理咨询师倾
诉，自己孩子上初中后住校，最近老师打电话说亮亮经常和班里其他一些同学逃课外出上网，杨女士和其班主任都对亮亮做了多次劝说和教育都不见效果。
在与杨女士的谈话中，咨询师了解到在孩子7岁的时候，杨女士与其丈夫离婚，之后亮
亮就一直与自己的妈妈一起生活，自从父母离婚后，亮亮就一直不爱说话有点自闭，平常不
怎么与母亲交流，杨女士平常忙于工作也很少与孩子交流谈心。
艾薇儿丈夫咨询师给杨女士讲到，单身家庭的孩子，特别是男孩与单身妈妈一块生活，时间一长就
容易缺乏自信，产生自卑感，加上杨女士平时对孩子的关注较少，于是孩子一旦接触网络，就很容易通过网络游戏、网络聊天等方式来寻求自信和安全感。咨询师建议针对亮亮的情况，除了劝说教育以外，作为亮亮的母亲，应从生活上多关心孩子，多与孩子交流，帮助孩子逐
渐树立自信心。
案例二：小刚今年刚上高一，父母带着她来12355服务台寻求帮助，说小刚最近一直跑
网吧上网，经常与父母吵架顶嘴。
在与小刚的面对面交流中，咨询师了解到，自从小刚上了高中之后，父母对他的学习生
活管的更加严格，有时候多玩一会，就会挨父母的吵，很少有属于自己的空间。在学习方面，父母对小刚的要求也格外严格，成绩要保持在班上前10名，有一次考试退步了，父亲就对
其打骂，时间一长，小刚就不愿意在家里多待，也不愿意与父母交流，经常和同学一块去网
吧，甚至为了气父母，小刚还经常夜不归宿。
咨询师总结，小刚的家庭属于严厉型的，一般来讲，严厉型家庭容易让孩子染上网瘾，有的家长觉得孩子不打不成器，就对孩子的教育以批评为主，而小刚的年龄又处在青春叛逆
教师节送男老师礼物期，家长对其学习生活的严格限制就很容易换来小刚故意与父母做对，外出泡网吧不愿回家。
在这样的家庭教育模式下成长的孩子，在进入青春期后，会表现得特别反抗父母和老师，很
偏执，并缺乏安全感。因此，作为小刚的父母，要学会尊重孩子，应从生活上实实在在地
关心孩子，体贴孩子，多与孩子沟通，了解孩子的真实想法和真正需求，用心陪伴孩子的成长。更应避免对孩子打骂和体罚。
第二篇：孩子网瘾怎么办（范文）
孩子在网上究竟获得了哪些满足呢？
网瘾学生为频出现呢？这是一个值得深究的问题。戒网瘾专家表示，网瘾学生因为自身、家庭、社会、学校等种种原因而出现网瘾问题。首先，我们从自身来说。满足就是成就感。沉迷网络游戏不能自拔的孩子，除了自控能力差和网络游戏本身的刺激之外，非常重要的一点就是，孩子通过闯关打游戏获得了成功体验。自我实现的感觉，被他人认可的感觉，是人们心灵深处最深切的渴望，如果我们的教育以分数作为衡量和评价学生的唯一标准，势必有相当一部分孩子在学校里无法被认可，通过网络，在现实世界无法获得的成就感在虚拟世界里获得了充分的满足。这也就难怪许多孩子为了游戏废寝忘食了。
其次孩子出现网瘾问题是因为想要得到交往的满足。现在的孩子大部分都是独生子女，从小缺少同伴成长和互动的环境，在大人的关切和监督下长大。无论怎样丰富的物质生活，都无法代替朋友带给自己的快乐，有的孩子性格稍微孤僻一些，有话不愿意说，戒网瘾专家表示，在现实生活中可能不善于交往，就通过在虚拟世界的交友，到了共同语言，满足了自己交往的愿望。
青少年网瘾怎么办？
那么，青少年网瘾怎么办呢？主要是要家长积极加以教育、引导，具体措施如下：
1、父母应积极与孩子进行平等的交流沟通，加强对孩子的精神关怀，不要让孩子把注意力转移到网络上，以至于沉迷网络不可自拔。
家长应该积极与孩子进行平等的交流沟通去了解他们的内心世界，了解孩子所需所想，给孩子以精神上的关怀、理解与安慰。如家长可经常与孩子聊孩子感兴趣的事情，共同参与孩子感兴趣的有意义的活动，尊重孩子的认知，满足孩子对精神之爱的需求，才能减少孩子上网的欲望，不至于沉迷网络，也就不会再为“孩子网瘾怎么办？”而苦恼了。
2、积极采取措施转移孩子注意力，将青少年的求知欲引向正确的轨道。
家长老师应设法引导青少年的求知方向。从青少年积极向上的心理特性出发，帮助其树立起远大的目标，培养其高尚的情操，加强其自控力。如学校经常性地开展各种文体活动，长期主办各种兴趣小组，针对学生的特长与兴趣，举办各种特培训班，积极鼓励其参加社会实践活动和各种有益的夏令营等。有意识的将青少年的视线从网络上调转到学习、课外活动、了际交往等更有意义的事情上来，家长们和老师们才不会面对“网瘾怎么办？”的囧境。
3、开展正常的性知识教育，消除青少年对性的神秘感和性苦闷。
家长和老师可通过适当方式，对其进行一些性知识的教育讲解。对于孩子在成长过程中出现的性生理现象和性困惑，切不可因觉得不便谈而敷衍了事。在性教育方面，学校应及时开设正式的性知识教育课，以消除青少年对性的神秘感和性苦闷。使青少年对性有个正确的认识，以消除其对的热衷，以至形成网瘾。
4、青少年应加强自身的心理品质与控制力。
首先青少年应树立一个坚定正确的奋斗目标，以此为动力培养自己的控制力与忍耐力。加强自身情操的陶冶，对一些生活中的困惑，积极与外部沟通，寻求父母老师朋友、范例等外部支持。
怎样预防沙尘暴青少年如想上网，可有意识地转移目标，如看书或参加一些自己热爱的活动。如不能立即戒掉网瘾的话，可逐步的减少上网的次数与时间。上网时，应有意识地克服自己的好奇心和欲望。如自己难以控制自己，还可让家长参与进来监督自己，以帮助自己更快的戒掉网瘾。重头再来过
5、家庭和学校应进行经常性沟通，建立起有效的监控系统，控制有网瘾的孩子的作息时间。以此构建一个良好的外部环境
从心理学角度来说，外部环境对青少年的性格形成与发展有重大影响。而对于有网瘾的青少年来说更是如此。
邱萧婵心理专家表示，学生沉迷网络并由此而产生的一系列问题绝非个案，它是目前不可回避的教育问题，也是社会问题。
姑且不论网吧管理上的漏洞，单就目前的教育方式来说，这反映了学生学习成就感的缺失。从我了解的情况看，学习成绩优秀的学生上网成瘾的比例要远远低于学习成绩偏下的学生，有特长、爱好的学生沉迷网络的比例也不大。这就说明学生上网是有原因的。
王牌逗王牌的演员关于青少年上网的利弊问题一直争论不休，难见分晓，如何实现网络的去弊导利，更应是教育者关心的问题。心理专家认为，用优秀的校园文化占领学生的思想阵地，是一种帮助学生摆脱网瘾的有效途径。
总之，老师和家长应本着治标不如治本的理念以及教育方式，携起手来，相互配合，密切观察，及时引导，改进教育方式，改善孩子的成长环境，丰富孩子的业余生活，帮助孩子摆脱网瘾的诱惑。给孩子更多的表现机会
心理专家表示，互联网的普及，一方面给人们铺设了方便快捷的信息高速通道，另一方面也催生了许多新问题。表现在教育上，一个日益突出的现象就是：越来越多的孩子沉迷于网络世界里，不能自拔，有过分迷恋游戏荒废学业的；有浏览不健康网站误入歧途的；有陷于虚拟世界而出现自闭的……一时间，网络成了“电子”，网吧更是成了人人喊打的“过街老鼠”。为了唤回沉迷网络的孩子，老师和家长们使用了各种方法：包括晓之以理，动之以情的谈话，包括封存或限制电脑的坚壁清野，甚至包括武力威胁和惩罚。然而，种种措施却都收效甚微，于是教育者在无奈之下发问：怎么办？谁能救救这些网童？怎样让他们迷途知返？
这个问题可以分为三步解决。第一，我们要了解孩子上网做什么？第二，我们要剖析孩子上网为什么？哪些孩子最容易上网成瘾？最后，才可能依据具体情况提出解决策略——我们怎么办？所以，在解决问题之前，我们首先要确认我们的目标：那就是网络成瘾，教育要治标还是治本？
心理专家分析说，网络成瘾又称网络病态使用，是一种冲动性地过度使用网络，并因此导致明显的社会、心理功能损害的现象。依据网络活动指向及其满足的需要来划分，网络成
瘾者可以分为如下几类：一是网络游戏成瘾，上网主要是打游戏；二是网络关系成瘾，上网主要是聊天和交友；三是网络性成瘾，上网主要是浏览和观看情信息；四是网络信息成瘾，这类成瘾者沉迷于大量网络信息的下载，不能自拔，并伴随有强迫性症状。而绝大部分青少年学生的成瘾都属于前三类情况，其中网络游戏成瘾数量最为庞大。
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