《Heal the World》《Tell me why》欣赏课教案
授课老师：遂城第二初级中学  陆春花
教学目标：
1.通过学习，唤起学生爱护、关怀和帮助他人的仁爱之心，树立正确的情感态度与价值观，并重视人文关怀。
2.通过对歌曲创作背景的了解，能够让学生了解到战争、贫穷、饥饿对人们的伤害，体会人们祈求和平、友爱、富足的心声。
3.全套照片学唱《Amani》部分乐句，唱出对和平的渴望，树立仁爱之心。
教学过程：
（一）播放歌曲《Amani》等待上课铃声
导入：简单介绍播放《Amani》的原因。这首歌是在1900年海湾战争后，世界进入了一个短
暂的相对和平时期。Beyond乐队在1911年应世界世界宣明会之邀远赴战火中的非洲，探访第三世界的穷困人民，开始了一段非洲之旅非洲。当他们看到在战争中的人们是那么贫穷、痛苦和对和平的渴望，便创作了这首《Amani》，抒发了对战后和平长久的渴望,也警示了人们必须要以自已的努力斗争来争取和平，一味地求助于神灵是不行的。“AMANI”是和平的意思；“ NAKUPENDA NAKUPENDA WEWE”就是“我们爱你”“TUNE TAKE WE WE”是“我们需要你”的意思。
导入新课：就在Beyond乐队创作这首和平之歌的同时，迈克尔.杰克逊也在1991年为自己的同名慈善组织创作了一首充满仁爱呼唤世界和平的歌曲《Heal the World》希望通过慈善募捐，改善那些饱受战火和硝烟困扰的第三世界国家儿童的生活。
（二）观看迈克尔.杰克逊演唱《Heal the World》的视频并提问学生观看次视频的感想。
1.在视频中你看到了什么？
2.你觉得在充满硝烟中生活的孩子他们心中最想要的什么？
（引导学生通过士兵和硝烟、小孩和笑容等画面，体验歌曲中呼唤让战争远离，让人家充
满关爱、和平的情感及仁爱之心）。
（三）再次聆听迈克尔.杰克逊演唱《Heal the World》回答以下问题。
提问：1.这首歌由几个乐段组成？（ABC三个乐段组成）                         
2.这首歌曲表达的感情是怎样的？（表达了人们渴望爱及对世界和平的向往，希望世界充满温暖和关爱）
杨真真宋哲3.聆听后你心里感受又是怎么样的？（为那些饱受战火和硝烟摧残的第三世界国家儿童生活的担忧，真诚呼唤让战争远离，让世界充满关爱与和平）
（四）欣赏完这首由迈克尔.杰克逊演唱的充满温暖和关怀并被誉为世界上最动听的歌之一的《Heal the World》后让我们再一起来欣赏另一首由年仅十岁的天籁童声Declan Galbraith以清纯完美的声音演绎的充满忧郁而愤怒的呐喊与呼唤--《Tell me why》播放音乐视频提出疑问：
1.视频中的演唱者他的情绪是怎么样的？( 疑惑 忧郁 愤怒 呐喊…)
2.你觉得他的演唱方式和他身后的图片是想向我表达怎样的感情？（对战争所产生的困惑与无奈，希望和平、快乐与富足）
（五）再次聆听歌曲《Tell me why》回答问题
提问：1.演唱者连续使用呐喊式的“Tell me why”是想表达什么？
赞美春天花的优美句子>冯轲前妻（人们对战争、贫穷、饥饿，人与自然、人与人之间冷漠关系的种种困惑，充满忧郁而愤怒的呐喊与呼唤，希望人类和平、友爱、富足的心声）
2．它与《Heal the World》所表达的情感是否有相同之处？
（都是充满仁爱之情，希望世界和平，人类生活美好）
（六）拓展：观看图片学唱《Amani》部分乐句，用歌声唱出希望和平的心声。
家装油漆十大品牌师：《Heal the World》和《Tell me why》这两首歌都是希望这个世界远离战争，人类和平、友爱、富足。世界上所有的国家都因为追求和平而战争，但战争后的世界都会留下永不磨灭的惨痛创伤，而承受这一切的苦难，都是无辜的未来的主翁yy白豌豆有什么用…...我们的儿童 。（观
看战争中儿童的图片）相信同学们看来这些照片心里一定和老师一样难受，希望这个世界没有战争，每个人都能过上富足的生活，那现在我们也借用Beyond乐队《Amani》这首歌来唱出我们的心声。
（七）在音乐视频中结束课堂
播放《Amani》的音像视频，加深学生的感受
结束语：通过这节课的学习欣赏，希望同学们要拥有一颗温暖真诚的仁爱之心，关爱弱势体，关爱身边的人，珍惜我们现在这么美好的生活………