一、用修改符号修改下面的句子。
1、老师夸耀我们这期板报出得好。
2、看了这部电影,受到了深刻的教育。
3、王强虽然学习好,但是热爱劳动。
4、两个学校的小足球队正在举行。
5、这篇作文的词汇句子都很通顺。
6、在公共场所,我们应当维持清洁。
7、波浪翻滚的大海风平浪静,几只渔船悠闲地浮在水面上。
8、今天的讨论会上,于主任首先第一个发言。
9、联欢会上,同学们唱起了动听的歌和快乐的舞。
10、悦耳动听的歌声被我的思路打断了。
11、王老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。
12、冬天到了,所有的树木的叶子都落了。
13、万里长城,故宫博物馆和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
14、哥哥爱看《西游记》《中国少年报》《中国古代发明》等课外书。
15、大家都注意卫生,全校同学的健康和疾病就有了保障。
16、我愿望登上万里长城。
17、王玲因为会唱歌,所以会跳舞。
18、看了精彩的节目,观众忍不住情不自禁地鼓起掌来。
19、一阵激烈的炮火之后,我军发起了总攻。
20、我们把房间打扫得干干净净、整整齐齐。
21、老师交给我们的任务已经将要完成了。
22、爷爷的菜地里种了许多蔬菜:菠菜、茄子、西红柿、西瓜。
23、我们来到海滨海边的沙滩上。
24、老师让我立刻马上去办公室。
25、经常阅读课外书,能够丰富和提高阅读能力。
26、今天,有许多人来我们班听课,我断定他们大概是来检查工作的。
27、我带了课本、笔、纸等文具,按时到校。
28、大雨整整下了一天,只有中午停歇了一会儿。
29、复习迎考期间,我们每个同学都非常紧张得很。
30、我一定要改正不好的缺点。
海清下跪门31、改革开放以来,人民的生活有了明显的提高。
32、任何一切困难都难不倒我们。阅读短文,回答问题。
袭胸门
二、选择关联词语填空。
不是……就是…… 如果……就…… 因为……所以…… 无论……都…… 就算……也……
1、()天下雨了,你们()不用上操了。
2、()我们是为人民服务的,()我们()有缺点,()不怕别人批评指出。
3、每天早晨,()我先到班里,()他先到班里。
4、()玫瑰不还是牡丹,()属于植物。
5、()刮风下雨,小李()坚持每天跑步。
三、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话,把序号填在括号里。
1、()激光测距机不用三秒钟能测出地球距月球为三十八万四千千米远。
()激光能瞄得准,射得远。
()激光雷达本领更大,它能随时测量出敌人目标的准确距离和方位。
()利用它的这个特点可以制成激光测距机和激光雷达。
()激光雷达还能测量和预报出大气层中含有多少极微量的有害气体。
2、()转眼间,太阳一下子跳出海面。啊,太阳升起来了。
()过一会儿,太阳露出了大半边脸,一跳一跳地往上升。
()星期天,我们一家人来到海滩看日出。
()渐渐地,东方开始发白了,还出现了一些红霞。
()我们来到海滩的时候,天还是灰蒙蒙的。我们静静地等着。
四、学习成语要会自己归纳总结,请你尝试着写出以下几类成语各两个。试试看吧!
写出反映人物优秀品质的成语:()()
写出AABC式成语:()()
写出四个字中带有一对反义词的成语:()()
写出形容很专心的四字词语:()()
阅读下面的文章,完成练习。
(一)病床上的作家
《灰尘的旅行》是小学语文课本中的一篇课文。它的作者是现代著名微生物学家、科普作家高士其爷爷。高士其爷爷是在全身瘫痪的情况下(从重)事写作的。
高士其爷爷生于1905年,年(青轻)时去美国留学,(攻功)读细菌学。1928年,23岁的高士其,在一次试验中染上(恼脑)炎病毒。病情逐(渐惭)恶化,致使他全身瘫痪了,头向左歪,语言不清,两眼发直,四肢不能动,连饮食都很困难。但是他(完玩顽)强地活着,几十年来,为我们少年儿童写下了一百多万字的作品,如《我们的土壤妈妈》《太阳的工作》《时间伯伯》……写(作做)时,他先是吃力地口述,请别人(纪记计)录。由于他说话不清,别人很难听明白,他就要反复好几遍。半天下来,往往只记下一二百字。而他却已累得满头大汗。(即既)使这样,他仍然顽强地( 坚艰 )持着。《灰尘的旅行》也是在为样的情况下写出来的。
我是隔壁的泰山1988年,敬爱的高士其爷爷永远离开了我们。
1、划去短文括号中用错的字。
2、联系句子和上下文理解词语。
攻读:恶化:
吃力:离开:
3、用“——”划出短文中具体描写高士其爷爷写作时很困难的句子。
4、用“ ﹏﹏ ”划出短文中具体描写高士其爷爷病情严重的句子。
5、“即使这样”中的“这样”是指什么?
6、按短文思路,写出各部分的主要内容。
7、写出第二自然段的段意。
(二)一双旧军鞋
这是个彩霞似火的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店,问道:“师傅,上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋?”鞋匠端(祥、详)着眼前的这位干警,迟疑了一下说: “莫非你是替他取鞋的吧?”“是的,我是他的所长,请问要付多少钱?”
鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道:“你就付三元钱吧。”所长付过钱,当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时,双手不住地颤抖。
“你……你怎么啦?”鞋匠吃惊地问道。
“一位多好的干警啊!”所长沉痛地说,“上一个星期,在一次执行‘严打’任务时,几个歹徒被我们公安干警围困在一间(仑、仓)里,他奋不顾身地带头冲了进去,与歹徒展开了(搏、博)斗。就在这时一个丧心病狂的歹徒引(暴、爆)了一捆,他却不幸失去了双脚……
“啊——”鞋匠张大嘴巴,呆住了。
所长用低沉的声音接着说:“这双鞋他已经用不着了,他特意让我把钱还给你,谢谢了。”说完,大步走了。
关于戏曲鞋匠望着这双旧军鞋,俯下身子,拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着,觉得只有这双鞋,才是世界上最珍贵的。
1、在文中括号内选择适当的字,把不正确的划去。
2、从文中出与下面词语意思相近的词。
霍尊的父是谁
注视—()犹豫—()
3、文中与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。”照应的句子是
(
)
4、 “鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着……”此时鞋匠可能会想些什么呢?
5、短文中哪些地方的描写最让你感动?多读几遍,再说说你的体会。
6、读这篇短文后,对公安干警会产生怎样的感情呢?为什么?
人生自古谁无死
就在国文课的时候......
植树节是几月几日的同学!!有句话道∶「人生自古谁无死?你接下句!」
可怜那位甲同学平常不用功怎么可能知道?
却也只见他从容不迫的回道∶
人生自古谁无屎,有谁大便不用纸?
下学期后便再没有甲同学的踪迹了…
但是就在隔年~~这对学生跟老师又碰面了!!
上课的时候~老师又问到同样的问题!同学!有句话道∶「人生自古谁无死?你接下句!」请你接着回答.....这回学生学聪明了~
他缓缓的说道∶
人生自古谁无屎,孰能大便不用纸。若君不用卫生纸,除非汝是用手指。
老师听完之后~非常火大!但是又不能表现出来~只有冷冷的叫这名学生罚站
接着.... 老师看见窗外正在落下的大雪感慨地说∶
上天下雪不下雨,雪到地上变成雨。变成雨时多麻烦,为何当初不下雨。
老师话还未完,罚站的这位学生又感慨地回覆老师∶
老师食饭不食屎,饭到肚时变成屎。变成屎时多麻烦,为何当初不食屎。
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老师∶ *^..$..,^#--%^(~&)=!)(*#$*%...........
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