部编版语文四年级上册第二单元知识点讲义
第六课  夜间飞行的秘密 
易读错的字
蝙蝠（林凡一个人生活biān fú）  即使（jí）   系着（jì）    铛铛响（dāng） 
铃铛（dang）    蚊蝇（yíng）  苍蝇（ying）  证明（zhèng） 
障（zhàng）      碍物（ài）    荧光屏（yíng）（píng）
会写的字
蚊：“虫”形体短，“口”上宽下窄；“文”撇捺伸展。    组词：蚊子 驱蚊
即：右半部分竖为悬针竖，向下长伸。    组词：即使 即将
科：“斗”上下两点对正，横在横中线上起笔。    组词：科学 科技
横：左窄右宽。“木”捺变点；右部撇、点收笔平齐。    组词：横竖 纵横
竖： 上部两竖左短右长；下部底横长。  组词：竖立 竖直郭富城熊黛林
绳：左窄右宽。右边“口”窄小，竖弯钩中正有力。   组词：绳子 跳绳
系：第一个撇折要短小；“小”竖钩宜短，左点底右点高。    组词：系鞋带 系绳子
蝇： “虫”点内收；“电”竖弯钩由轻到重向右转。  组词：苍蝇 蚊蝇
证：左窄右宽。右底部横略长于顶横。    组词：证明 证件
研：“石”略向上提；“开”悬针竖略长。    组词：钻研 研究
究：上部点居中；下撇要自然，不宜过长。    组词：究竟 考究
达：“大” 变捺为点，“辶”要舒展。  组词：抵达 表达
驾：“加”要写得扁些；“马”略宽，最后一横稍长。   组词：驾驭   
驶：左窄右宽。“马”横变提；“史”竖撇与捺平衡。    组词：行驶 疾驶           
多音字
系
jì（系着）
xì（关系）
蒙
méng（蒙上）
mēng（发蒙）
měng（蒙古包）
                     
有关风的诗句
重点词语
蚊子  即使  科学家  横七竖八  绳子  系鞋带  苍蝇  证明
研究  雷达  驾驶员  灵巧  显示
词语释义
横七竖八：形容纵横杂乱。
探路：事先探察道路情况。
灵巧：灵活而巧妙。
即使：表示假设的让步。
模仿：照某种现成的样子学着做。
配合：各方面分工合作来完成共同的任务。
研究：探求事物的真相、性质、规律等。
显示：明显地表现。
漆黑：非常暗，没有光亮。
清朗悬挂式浴室柜：清净明亮。
敏锐：（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。
障碍物：挡住道路，使不能顺利通过的东西。
荧光屏：涂有荧光物质的屏，X射线、紫外线、阴极射线照射在荧光屏上能发出可见光。
近义词
类似—相似      反复—重复      灵巧—灵活      到处—四处
证明—证实      秘密—机密      漆黑—黑暗
反义词 二手房按揭
清楚—模糊      敏锐—迟钝      灵巧—笨拙      秘密—公开
安全—危险      显示—隐藏      漆黑—明亮
词语搭配
（清朗）的夜空    （灵巧）地避开    （清楚）地看到
一（盏）灯        一（架）飞机      一（间）屋子
词语拓展
含反义词的词语：横七竖八  大惊小怪  东奔西走  苦尽甘来  里应外合
                有口无心  眼高手低  内忧外患  前因后果  生离死别
                喜新厌旧  异口同声
描写夜晚的词语：月明星稀  月黑风高  夜凉如水  夜阑人静  万籁俱寂
                华灯初上
课文分析
本文写了科学家从蝙蝠探路的原理中受到启发，进而发明了雷达的故事，教育我们要注意自然与人类之间的联系，要善于观察、勇于实践，在探索中感受科学的魅力。本文用浅显的语言说明了深刻的科学道理。
图解课文
写法探究
议写法
运用浅显的语言说明深奥的科学道理。本课是一篇说明科学道理的文章，不仅向我们介绍
了探索科学奥秘的过程，而且用浅显明了的语言将深奥的科学道理阐述出来，使人一看就懂。“它一边飞，一边从嘴里发出超声波。这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的朵却能听见。超声波向前传播时，遇到碍障物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。”课文在揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密时，使用了十分浅显的语言来说明这一深刻的道理。对超声波这一科学术语的描述非常浅显易懂，它是人的耳朵听不见的一种声音。用这样浅显易懂的语言来说明蝙蝠探路的方法，使我们更容易理解和接受。
品味语句
1.蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没有见过它跟什么东西相撞。即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
【赏析】“还能”“无论”“从来”“即使”“也能”等词语写出蝙蝠擅长夜间飞行。“极细”一词突出障碍物的细小。“灵巧”一词说明蝙蝠的动作非常灵活，它不愧是黑夜里飞行的能手。
2.科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
【赏析】“到处乱撞“写出了蝙蝠的耳朵被塞上、嘴被封住后的状态。这句话形象生动地说明蝙蝠能安全地在夜间飞行离不开耳朵，也离不开嘴。
3.后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
【赏析】“反复”写出了科学家做实验的次数多。“终于”说明结论不是轻而易举得出来的，而是经过了反复实验、反复研究才得出来的。
4.难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
【赏析】这个句子引起了人们对下文的关注和思考，激发了读者的阅读兴趣。
5.蝙蝠飞了几个钟头，铃销一个也没响，那么多的绳了，它一根也没碰着。
【赏析】“一个三响”“那么多”“一根也没碰着”突出了蝙蟠夜里飞行本领的神奇，用词准确。
6.三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不足眼睛，而是靠嘴和耳柴配合起来探路的。
【赏析】本段是一个过渡段，承接上文三次实验的结果，引出下文研究蝙蝠的嘴和耳朵是如何配合的。
7.雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
【赏析】本雷达的工作原理与蝙蝠探路类似，天线发出无线电波与蝙蝠发出超声波类似，雷达的荧光屏与蝙蝠的耳朵类似，这样飞机就能像蝙蝠一样安全航行了。
难点解析
1.蝙蝠和雷达有什么关系呢？
答：雷达是根据蝙蝠探路的原理发明的。科学家模仿蝙蝠的嘴制作了雷达的天线，模仿蝙蝠发出的超声波让天线发出无线电波，模仿蝙蝠的耳朵制作了雷达的荧光屏。
2.第2自然段在全文中有什么作用？
答：引起读者的注意，启发思考；起承上启下的作用。
3.第7自然段中的“反复”“终于”两个词让你体会到了什么？
答：体会到了科学家为了揭示蝙蝠能在夜里飞行的秘密而付出了艰辛的努力，研究成果来之不易。这两个词语也体现了科学家锲而不舍的精神。
4.蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？
答：蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出超声波。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
5.课文为什么一开始写飞机夜航？
答：雷达对于大家来说是相对陌生的，而飞机却是生活中常中见的事物。课文开头写飞机，有助于启发读者探究飞机为什么能在夜间安全航行，为下文介绍蝙蝠和雷达的关系作铺垫。
6.你能概括科学家做的三次实验的方式、结果及结论吗？
答：第一次：方式——在屋子里拉了许多绳子，绳子上系着铃铛，把蝙蝠的眼睛蒙上，让
它屋子里飞；结果——铃铛一个也没响，蝙蝠一根绳子也没碰着；结论——蝙蝠不是用眼睛来看路的。第二次、第三次：方式——把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴封住；结果——蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停；结论——蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
徐若瑄三围
考试热点
《夜间飞行的秘密》一文中的第3—7自然段写了科学家通过三次实验，得出了蝙蝠是靠耳朵和嘴配合起来探路的结论，这一部分常以课内阅读的形式出题。