龙集小学部编版语文六年级上预习单
班级____  姓名_______  编辑：尹寒    课文：开国大典
朗读课 文
1.课文共有（  ）个自然段，我读了（  ）遍，能把课文读得：（正确    流利 
有感情    ）。
2.我做到了边读课文边在课文圈生字，画生词，不明白的地方画上“？”。
生
字
新
词
1、抄写下列生字3遍，并注音组词（2个）
盏  栏  汇  爆  宣  帜  阅  制  坦  距  隆  射
2、抄写并理解下列词语（2遍）
灯盏、爆发、旗帜、检阅、制服、坦克、距离、汇集
3.选字填空
檐、瞻 (  )仰 (  )檐  钮、纽 (  )扣 电(  )  爆、暴 (  )发 (  ) 动
佛、拂 飘(  ) 仿(  )  效、郊 率(  ) (  )区  防、妨 (  )碍 (  )守
4. 选择合适的词语填空。
汇集 聚集
1、几个人(  )拢来，站成一个圆圈。
2、丁字形的广场(  )了从四面八方来的众队伍。
体育锻炼的意义
诞生 出生
3、小明于1989年6月(  )了。
4、一九四九年十月一日，中华人民共和国(  )了。
肃立 站立
5、三十万人一起脱帽(  )，一齐抬头仰望着鲜红的国旗。
6、他(  )在那儿，一动不动。
概括内 容
认真阅读课文，请用自己的话概括本文的主要内容：
我的
理解郑嘉颖女朋友
1. 按照开国大典进行的顺序，理清课文脉络，给课文划分层次，归纳段意。
2. .联系上下文说一说对下列句子的理解。
①三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。
②五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
资料积累
结合课文内容理解下列词语，并在课文中标注：
开国大典：开，创建；典：典礼。创建国家的重大典礼。典礼：郑重举行的仪式，如，开学典礼，开业典礼。擎：举。 就位：到自己应到的位置上。  迎风招展：本课指的是红旗迎着风翻动。汇集：会合，聚集。  肃立：恭敬，庄严地站着。  排山倒海：排，推开。把高山推开，把大海翻过来。形容力量强、声势大。瞻仰：恭敬地看。
我的疑问
预习完课文，你还有哪些疑问，写下来和老师同学一起讨论吧！
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龙集小学部编版语文六年级上预习单
班级____  姓名_______  编辑：尹寒    课文：灯光
怒的拼音
朗读课 文
1.课文共有（  ）个自然段，我读了（  ）遍，能把课文读得：（正确    流利 
有感情    ）。
2.我做到了边读课文边在课文圈生字，画生词，不明白的地方画上“？”。
生
字
新
词
1、看拼音写词语
chōng jǐng    diàn niǔ    còu jìn    qiān jūn yì fà    zhà yào
(          )  (        )  (        ) (              )  (        )
2、请给下列加点字注音
璀（        ）璨（        ）    倚（        ）靠    围歼（          ）
3、请联系上下文解释句中划线词语的意思
他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。（      ）
在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的。（        ）
概括内 容
4、本文采用了（顺叙、倒叙、插叙）的写法。（选择，圈出正确的选项。）
5、文章3-11自然段可以分成    层；我是按照                      进行划分的。
6、试着概括本文的主要内容
我的
理解
7、郝副营长给你留下了怎样的印象？你是从文中哪些语句感受到的？
八、想想“多好啊！”这句话在课文中出现几次，各是在什么情况下说的，把有关语句画出来，再深入想想，他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到什么。我们可以从中体会到什么？
九、能说说文章为什么以灯光为题呢？
资料积累
结合课文内容理解下列词语，并在课文中标注： 
千钧一发：钧：古代重量单位，一钧等于30斤。千钧一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。  围歼战：包围起来歼灭敌人的战斗。  璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。    憧憬：向往。、
我的疑问
预习完课文，你还有哪些疑问，写下来和老师同学一起讨论吧！
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龙集小学部编版语文六年级上预习单
班级____  姓名_______  编辑：尹寒    课文：竹节人
关于清廉的成语
朗读课 文
1.课文共有（  ）个自然段，我读了（  ）遍，能把课文读得：（正确    流利 
有感情    ）。
2.我做到了边读课文边在课文圈生字，画生词，不明白的地方画上“？”。
生
字
新
词
1.字。  (给下面加点字注音)
金箍棒          一绺            叱咤
2.字。  (读拼音，写词语)
huò rán kāi lǎng    chōu ti  gē da    bīng gùn    bié chū xīn cái
(            )  (    )  (    )  (    )    (            )
tuí rán    xiàng pí  duò jiǎo  jǔ sang      jì gāo yī chóu
(    )  (      )  (      )  (      )  (            )
3. 四字词语。  (补充词语，并试着说说词语的含义)
威风(  ) (  )  (  ) (  )有词    怒气(  ) (  ))    轻(  )轻(  )
大步流(  )    暴露无(  )    忘乎(  )以      心满(  )足
概括内 容
4.标清段落。全文共(  )个自然段。
5。用自己的话概括课文的主要内容
我的
理解
6. 《竹节人》一课从记叙的内容上看，可以分成三个部分。这三部分的主要内容是什么？
7. 说一说，自己对哪一部分最感兴趣，你记住了些什么细节？摘录精彩内容抄写一下。
8.这篇课文是围绕哪一句话来写的？
资料积累
结合课文内容理解下列词语，并在课文中标注：
威风凛凛：形容声势或气派懂人敬畏、恐惧。别出心裁：独创一格，与众
不同。 技高一筹：技艺比别人高出一截。鏖战：激烈的战斗。
沮丧：灰心，失望。
悻悻：形容怨恨愤怒失落的样子。
我的疑问
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龙集小学部编版语文六年级上预习单
班级____  姓名_______  编辑：尹寒    课文：宇宙生命之谜
戏曲红脸王
朗读课 文
1.课文共有（  ）个自然段，我读了（  ）遍，能把课文读得：（正确    流利 
有感情    ）。
2.我做到了边读课文边在课文圈生字，画生词，不明白的地方画上“？”。
生
字
新
词
1、 给下列加点字注音
辐（  ）射  轨（  ）道  土壤（  ）  陨（  ）石  厌氧（  ）菌
2、辨字组词。
揭(  )顷(  )  班(  )  躁(  )  卸(  ) 员(    )
渴(  )倾 (  )  斑(  )  燥(  )  御(  ) 陨(    )
3、出文中的关联词，并造句。
4、抄写并理解下列词语
揭开    轨道    拍摄    枯萎    稀薄    抵御    沧海一粟
概括内 容
5、仔细阅读全文，标注段落，说说课文可以分成几部分？请简要概括各部分的主要内容。
6、课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了哪些科学知识？ 
安全教育月活动总结我的
理解
7. 科学家是怎样判断其他星球有没有生命呢？人类和生命存在需要具备哪些条件呢？ 
8. 为了揭开火星是否有生命存在的奥秘，作者先用了什么说明方法？最后得出什么结论？
资料积累
“谜”是左右结构，注意“迷”，相互要结合紧凑。
    “嫦”是左右结构，右边书写时要瘦一点写。
    “揭”是左右结构，右边里面是“人”字，书写时要注意。
    “摄”是左右结构，书写时右边要紧凑。
    “御”是左右结构，注意中间下是“提”，书写时要正确。
    “倾”是左右结构，右边最后一笔是点，书写时要注意。
我的疑问
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