小学一年级语文《梦》原文及教案
【篇一】学校一年级语文《梦》原文
  我一睡觉，
    梦就来了。
    我一醒来，
    梦就去了。
    梦从哪里来？
    又到哪里去？
    我多么想知道，
    想把它们到！
    在枕头里吗？
    我看看——没有。
    在被窝中吗？
    我看看——没有。
    关上门也好，
    关上窗也好，
    只要一合眼，
    梦就又来了。【篇二】学校一年级语文《梦》教案
  教学目的：
    1、学会“、到、知、没、关、合”6个字；会认“哪、枕、被、窝”4个字。熟悉2个偏旁。
    2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
    3、通过课文的学习，培育同学的想象力量，激发同学憧憬美妙世界的意识。
    教学重点：
    1、正确把握本课生字。
    2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
    教学难点：
    通过课文的学习，培育同学的想象力量，激发同学憧憬美妙世界的意识。 套路满满的情话
    教学时间：两课时
    第一课时
    教学目的：
    1、学习本课生字词。
    2、正确、流利、有感情地朗读课文。
    教学重、难点：
    正确、流利、有感情地朗读课文
    教学过程：
    一、激发爱好，导入新课
董卿素颜照    1、（板书：梦。）小伴侣们平常睡觉爱做梦吗？你都做过什么样的梦？同学结合自己的生活体验，自由发言。
    2、梦从哪里来？又到哪里去呢？有一位小伴侣冬冬特殊想知道这个问题？你们想知道吗？让我们大家一起去梦吧！（板书课题）
    3、同学齐读课题。
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    二、初读课文，整体感知
    1、自读课文，读准字音，遇到不熟悉的字，读读拼音或问问小伙伴。
    2、同学在文中圈画生字，读一读。
    3、同桌互读，相互正音。
    4、四人小组的小组长当小老师带读生字卡片。
    5、嬉戏巩固：遍地开花。
    6、把生字宝宝送回课文里，你还会读吗？练习把课文读正确。
    三、精读课文，朗读感悟
    1、夜深了，冬冬预备休息了。他眼睛刚一闭上，就做了一串串甜甜的美梦。你们猜一猜他做了什么梦？同桌相互说一说。
    2、老师相机范读，这是多么美的梦啊！谁也想做一个甜甜的梦，读一读课文。
    3、指名试读，大家共同评议。（同学练读、老师指导读、男女生赛读、齐读。）
    4、大家的梦都好美呀！可是我一醒来，梦就去了，多惋惜呀！谁再来读一读。
    5、指名读，老师指导范读，小组赛读。
    四、齐读课文
    五、学习生字，指导书写
    同学自己识记生字“”。
    指名生分析“”字的字形结构。
    认真观看“”字在田字格中的位置，说一说在书写时应留意哪些地方？
    师示范指导，同学练写生字，再与范字作比较。师选出写得较好的字全班展现。
    其次课时
    教学目的：
    1、学习本课生字词。
    2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 农业银行个人贷款
    3、通过课文的学习，培育同学的想象力量，激发同学憧憬美妙世界的意识。
    教学重、难点：
    正确、流利地背诵课文。培育同学的想象力量，激发同学憧憬美妙世界的意识。
    教学过程：
    一、复习导入
    多种形式认读生字。
    二、指导背诵
    1、边读边想象你在梦中都看到了什么。
    2、朗读时要留意停顿和重音。
    3、同学自由练读，指名读，小组读，齐读，还可以试着背诵。
    4、请生自由背诵。
    5、你最想在梦里梦见什么？
    四、自主识字，指导写字
    1、嬉戏，巩固识字。
崔永元手机    2、出示“写一写”中的生字，同桌间相互用好方法记住字型。
    3、说说这些字该怎样写才好看。
大灯总成
    4、老师范写。