幼儿教学活动设计方案模板5篇
幼儿教育8个方面的内容是生活卫生习惯、体育活动、思想品德、语言、常识、计算、音乐和美术。下面给大家共享一些关于幼儿教学活动设计方案模板范文5篇，盼望能够对大家有所关心。
幼儿教学活动设计方案模板范文1
【课前透视】
对对子是同学喜闻乐见的语言形式，在极富感染力的语境中老师应当在同学熟读成诵的基础上，联系同学的阅历世界和大自然的实际，采纳多种方法识字。
【教学目标】
1、熟悉雾、霜等13个生字，会写和、语6个字。
2、借助拼音和插图正确流利的朗读课文。
3、有搜集对子和对对子的爱好。
【教学重点】
读准字音，识记字形，学会对对子。
【信息资料】
生字卡片、关于大自然景物的图片或课件。
【课时】
两课时(1.5课时)
【教学过程】
第一课时
〖切入举偶
1、启发谈话：
同学们喜爱对对子吗?今日我们来学习一组对子歌。
2、展现图片：
(出示大自然景物图片)引导同学观看说说画面的景。
师：让我们一起走进山清水秀、鸟语花香的大自然。
〖对话平台
一、自学
1、同学借助拼音朗读对子，留意读准字音。
2、同桌互读，沟通识字状况。
读文正音，提高同学识字力量
二、识字
大泽佑香av 1、出示生字词：
熟悉哪个读哪个?说说你是怎么熟悉的?
2、嬉戏识字：
开展识字秘诀沟通会，看谁的识字方法好。
3、检查识字：
闽南歌大全 ⑴ 开火车识字——
将13个生字打乱挨次，以小组为单位按挨次开火车读生字。
⑵ 摆长龙识字——
同学按老师出示的拼音挨次把字卡摆成长龙。
(也可摆成其他图案，如问号、感叹号、S形等)
⑶ 帮生字家——
分别出带雨虫木字旁的字。
⑷ 猜字谜——
多字少一半(夕)
十日十日(朝)
王二小，白又胖，一屁股坐在石头上(碧)
利用同学已有识字阅历，在嬉戏和活动中识字，使同学进一步体验到识字的乐趣。竞赛识字，调动同学参加乐观性，培育自主识字力量。
三、朗读
1、读文，引导发觉课文的特别呈现方式。
2、师生交叉读文、拍手练读、分组竞赛读文。
师生互动读文，营造融洽的学习气氛。
四、练习
请你学着文中的样子，也出几个对子让小伙伴对一对，实在对不上你可以关心他。
拓展延长，使同学进一步感悟语言，积累语言。
五、写字
重点指导和、语、千。
分散写字任务，提高书写质量。
其次课时
(或半课时) 郭晓冬 程莉莎
〖对话平台
一、导入
出示大自然的画面：
你能用学过的词语描绘一下吗?说完后把词语贴在相应的位置上。
绘画：
1、在文中选择一个或几个喜爱的词语，写在纸上，自己配上画面。
2、拿出自己的作品在组内沟通，大家相互评议，猜猜他画的是哪些词语。
借助画面关心同学理解词语，提高运用语言的力量。挖掘同学共性潜能，增加理解语言力量。
虞书欣为张艺凡打call 二、练习
1、挑字卡伴侣：
翘舌音伴侣——
我是翘舌音朝，我的伴侣在哪里?
结构伴侣——
张睿家个人资料 我是秀，我有上下两层楼，我的伴侣在哪里?
偏旁部首伴侣——
恢复删除的历史记录 我是昆虫小蜜蜂，我的伴侣遍天下。
反义词伴侣——
我是朝，是一天的开头，我的伴侣在哪里?
2、火眼金睛：
儿歌中哪些字是今日学的?看谁得多?
红脸儿朝阳出东方，专给小伴侣洒霞光。
碧绿的田野禾苗壮，万紫千红花儿香。
蝴蝶花间舞，蜜蜂妹妹采蜜忙。
杨树摇摆千条枝，桃李傍晚送夕阳。
3、金话筒：
任意选择书中的词语说几句话，看谁用得多，句子说得美。
嬉戏识字进一步巩固识字，提高同学口语表达力量。
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