初一生物下学期教学计划
初一生物下学期教学计划1
  一、指导思想
  以新课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
  二、学生现有学习情况(基础技能、能力发展等)分析：
  通过上期的生物教学，学生对生物学科的学习兴趣有较大的改善，具备一定的学习技能，对基础知识掌握较牢，其中有一批学习较优秀的学生，需要加强指导和培训，可望取得突出的成绩。但有的学生基础知识掌握不牢固，后进面还较大，实验和学习的习惯较差，应对这些学生多关心、多指导、多督促，鼓励他们树立信心，抓紧教学落实，力争全面提高教学质
量，让学生的能力和个性得到充分的发展、综合素质得到提高。
民事诉讼案由  三、本期教材内容(学科知识体系、重点难点)分析：
  根据新的课改要求与生物课程标准的要求和学生实际，本期的教学内容：主要是学习“第四单元、生物圈中的人”从第一章、人的由来” 到 “ 第七章、人类活动对生物圈的影响”共七章的教学内容和实验。其中第二章到第六章是教学重点和难点;而第四章和第五章是生物学内容是社会讨论和考试的热点。通过教学改革落实“双基”，发展能力，让学生在知识、能力、情感和观念等方面得到全面发展。
  四、教学目标
  通过本学期课程的学习，要求达到以下教育教学目标：
  (1)了解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。
  (2)乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。
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  (3)关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。
银行初几上班时间  ( 4)逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。
  (5)初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。
  (6)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。
  (7)知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。
  (8)乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。
  二、教学方法及其措施
  1、认真分析了解学生情况，熟悉钻研教材，根据学生的学习动态和心理变化，有针对性地拟订教学计划。
  2、采用多种措施，从学生现有的知识基础出发，多实施生活教学，激发学生的学习兴趣，让学生喜欢生物，主动地学习生物。
  3、注重学生能力的培养，上好实验课。课前教师要自己先做一次，熟悉实验操作，课上认真指导学生操作。使学生通过实验来体验探究过程，更好地掌握所学知识，培养他们的科学探究能力。
  4、上好探究活动课和课外活动课，让学生掌握科学探究的方法，同时更好地激发学生学习积极性。
  5、对学生严格要求,课前认真预习,课上积极参与课堂活动，课后认真复习总结，有不懂的问题要及时提出马上解决，争取把当天学习的知识消化，布置的作业及时认真完成。
  6、每一章测验一次，随时关注、检查学生的学习情况。
  7、期中、期末认真组织学生复习,争取在考试中灵活应用所学知识，取得好成绩。
  8、在教学过程中，至少做一次教学质量调查，收集学生的意见和建议，及时发现问题并改正。
初一生物下学期教学计划2
  一、学生基本情况
  七年级学生都是刚入学的新生,刚步入初中，没有生物知识的基础.这更有利于激发学生学习的积极性，但从学习情况来看,面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，大部分学生学习积极性不高，厌学情绪比较普遍，应付学习，整体学习成绩比较差;但也有能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。
  二、教育教学目标：
  (1)了解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。
  (2)乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。
郭晶晶个人资料  (3)关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。
  (4)逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。
  (5)初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。
  (6)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。
  (7)知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。
  三、教育教学措施：
  1、精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣。
  2、做好演示实验，完成学生实验，达到培养学生能力之目的。
  3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。
  4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。
  对学生实验能力的要求，主要有：
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  (1)正确使用常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。
  (2)培养学生收集、利用课内外的图文资料设计实验的能力。
  四、教学设想：
  1、鼓励学生观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。
  2、打破课堂内外的约束，有计划地安排必要的调查、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动，保证活动的落实，充分利用多种教学资源，引导学生分工合作、交流。
  3、尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需求。
  4.上好探究活动课和课外活动课,让学生把握科学探究的方法,同时更好地激发学生学习积极性。
  5.对学生严格要求,课前认真预习,课上积极参与课堂活动,课后认真复习,争取把当天学习的知识消化.布置的作业及时认真完成。加盟橱柜十大品牌
  6.每个单元测验一次,随时检查学生的学习情况。
  7.期末认真组织学生复习,争取在期考中取得好成绩。