如何突破高考生物选择题
摘要：本文针对学生在生物考试中选择题得分率较低这一问题，从解题技巧等方面分析存在的问题，并结合教学经验制定出相应的对策，帮助学生提高考试成绩。
关键字：高考  选择题  解题技巧
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陕西高考理综试卷生物部分的分值为90分，题型只有选择题和非选择题两种，选择题为6道，每小题6分，共计36分。在高三教学中发现，选择题的得分率低成为影响考生该科成绩一个重要因素，所以对于考生来说，答好生物选择题是非常重要的。下面就选择题的一些解题方法和技巧做一简单的介绍，以供大家参考。
一、读题
读题是答题的前提，读题首要因素是读懂，那我们如何读懂题呢？笔者提倡“题读两遍”，第一遍，快速阅读，抓关键词；第二遍，放慢速度，缩小范围。在第一遍读题时，考生可以圈
点是或否，以加强对试题的感觉，了解题干大意；在第二遍读题时，考生就可以从题干出发，将关键字再进行限定，然后再结合选项就可以准确地明白试题所考的知识点、能力及要求等。
二、审题
审题是建立在读题的基础上的一个细致而周密的思维活动，审题的质量将直接决定解题的成败，40%以上的错误出自审题质量。在审题过程中经常出现因草率或思维定势影响而不能准确审题，题目没有读完，题意还没准确理解就开始做；对关键词语视而不见，凭主观想象自己加上与问题要求不同的条件，这些都是造成错解的原因。以下是笔者认为在审题过程中应该注意的一些问题。
1、审限定条件。
限定条件比如时间、原因，动物细胞、植物细胞等；这些不同的限定条件，往往提示了解题的思路。
例：人体肌肉细胞中，双层膜结构的是（  ）
①高尔基体  ②核膜  ③线粒体  ④叶绿体
A、②③④  B、②③  C、③④  D、①②③④
答案 B
解析：解答本题的关键，就是看限定条件抓住了没有，如果抓住了“人体肌肉细胞”错选的可能性就非常小，人体肌肉细胞中无叶绿体，故ACD都可排除。
2、审隐含条件
所谓隐含条件是指隐含于相关概念，图形和生活常识中，而题干未直接指出的条件，隐含条件为题干的必要条件，是解题成败的关键。
光能
例：用32P标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸注入某种绿植物叶肉细胞内，然后分离获得细胞的各种结构，下列哪一反应不是在含32P的结构中进行（  ）
酶
叶绿体
A 、CO2+H儿童毛衣2O        议论文范文800字（CH江疏影2分28秒口大佬2O）+O2
转录
B 、C6H12O6+6H2O+6O2          6CO2+12H2O+能量
C 、 DNA        信使RNA
R2
R1
H
H
R2
R1
酶
D 、 NH2—C—COOH+NH2—C—COOH      NH肖宇梁2—C—CO—NH—C—COOH+H2O
H
H
答案：D
解析：解本题的关键就是能从题干中分析得出隐含条件“标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸就是标记DNA”，从而就可减少错误的可能性。叶绿体、线粒体，细胞核内都含有DNA，而仅核糖体上不含有，故可排除A、B、C。
3、审干扰因素
干扰因素是指命题者有意在题中附加的一些与题无关的信息，干扰考生的解题思路，从而增加试题难度，所以，就要求考生应有过硬的基础知识，敏锐的洞察力，正确分析题干，排除干扰，减少错误的产生。
例：将酵母菌培养在硫酸铵，硫酸镁，氯化钙，磷酸二氢钾，必需的微量元素和水配成的营养液中，一段时间后，酵母菌数量的变化是（朱桢老婆洪燕    ）
A、越来越多        B、越来越少
C、先增加后减少    D、基本不变
答案：B
解析：酵母菌是一种异养型生物，如果营养液中没有有机物，则酵母菌不能长时间存活，不能繁殖，，其数量会越来越少，甚至全部死亡。
三、选择题常见答题方法
考生可以根据题型特点，利用不同方法
1、直接法
对于一些考查生物学基础概念、原理、过程和规律的记忆型试题，考生可以将从题干获得的准确信息与已知的基本概念、基本原理相比较，从而作出正确的选择。
例：（08年上海春季）某项科学研究认为，碳酸饮料中的苯甲酸钠类化合物可严重破坏人体肝细胞中线粒体的结构。线粒体是细胞内（  ）
A、合成蛋白质的主要场所
B、有氧呼吸的主要场所
C、合成脂质的主要场所