林德信
高考政治如何准“题眼”答题技巧.txt43风帆，不挂在桅杆上，是一块无用的布；桅杆，不挂上风帆，是一根平常的柱；理想，不付诸行动是虚无缥缈的雾；行动，而没有理想，是徒走没有尽头的路。44成功的门往往虚掩着，只要你勇敢去推，它就会豁然洞开。    本文由reverofevol贡献
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新世界剧组演员表1.选择题的"题眼"推定 选择题由题干和题肢共同组成，其答题要求是根据题干的规定性从所给题肢中选择恰当的, 即常说的以干取肢.因此，选择题的"题眼" ，总体上可以认为是题干的答题指向.这种答题 指向往往通过一些关键词，限定条件，设问的切入点和侧重点体现出来，要抠准"题眼" ，就 必须抓住这些关键词，限定条件，设问的切入点和侧重点.对于所给出的题干比较简单的选 择题，主要就是通过抓关键词来确定答题的指向.现在的选择题，题干部分更多的是采用材 料加设问的方式.从材料的呈现形式上看，材料包括文字材料，图，表格等，其中文字材料 又可具体分为时事，名言警句等.从设问方式上看，设问方式也是多样化的，而且，在设问 中还会加上诸如"现阶段" "该市" "主要" "根本"等限定条件.要准确把握"题眼" ，明确 答题指向，就必须注意以下几个问题: (1)重点研读设问，根据设问的切入点和侧重点进行推定. 一般来说，设问能直接表明题目 要考查的方向.如"说明" "体现"等是要求选择题肢中与题干材料相符合的道理; "是因为" "基于" 等是要求选择导致题干材料中这种结果 (现象) 出现的原因; "有利于" "意义在于" 等是要求选择题干材料所述事实能带来的积极影响. (2)重视隐性 "题眼" 的挖掘. 大部分试题的 "题眼" 通过设问中的关键词都可以明确把握, 但有些试题的"题眼"却在题干设问中不能完整地表现出来，
怎么读仅从设问上不能判断出答题的 指向，需要结合题肢才能明确看出. (3)结合限定条件进行推定. 抓住限定条件是把握"题眼"的前提，在审题时，对于时空(现 阶段，在这里等) ，程度(最，根本，主要等) ，主体(党，政府，企业，公民等) ，知识范围 (认识论，辩证法等)等限定条件以及其他一些限定条件，考生必须高度重视. (4)根据题干材料与设问的逻辑关系进行推定. 大多数试题是以全部题干材料作为设问基础 的，这些题目在最后通常用"这说明" "这体现了" "材料表明"等进行设问.这样在推定"题 眼" ，把握答题指向时，必须对题干材料进行全面准确的分析.对于层次单一的材料，要注意 在把握关键词的基础上分析材料的中心意思；对于复杂的材料在分析时要注意分层，把握能 够体现每一层信息的关键词，在分层的基础上概括出材料的
中心意思. 2.主观题的"题眼"推定 一般来说，除辨析题外，主观题的"题眼"同选择题一样，也可认为是答题指向.在主观题 "题眼"的推定过程中，要注意以下几个方面: (1)审设问范围. 这就要求明确答题时所依据的知识范围, 看这个知识范围属于经济, 哲学, 政治，还是选修模块知识.在回答时要注意两点：第一，设问范围是隐性的，需要结合设问 与题干材料来确定；第二，答题所依据的知识可能具体到某一模块的某一知识点上，因此答 题时不能超过这个范围. (2)审设问中的主客体.设问的主客体不同，答题的方向就不同.一般来说，经济学的主体通 常有国家(政府) ，企业(经营者) ，个人(消费者)等，哲学的主体通常是各种具体的哲学 观点，政治学的主体通常有国家(国家机关) ，党，公民，各类组织(含国内国际)等.另外,
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试题中的相关材料也可能成为设问的主体.设问的客体就是设问中要求分析的对象. (3)审 设问的指向. 要弄清设问究竟是要求回答"是什么" "为什么"，还是要求回答"怎么办" . 如果是要求根据材料归纳问题，道理，启示或者要求分析材料所体现的某一知识等，则是要 求回答"是什么" ；如果是要求运用某个知识分析说明材料，则是要求回答"为什么" ；如果 是要求针对材料提供的信息探讨措施，提出建议等，则是要求回答"怎么办" .
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