【关键词】 四级考试；后效作用；教学影响
一、引言
评估语言测试有三项重要指标，即信度、效度和后效作用。语言测试的后效作用一般被定义为考试对教与学的积极和消极的反馈作用。山本裕典Arthur Hughes认为，测试对教学的后效作用可以是积极的，也可以是消极的。如果一个测试被认为是重要的，那么对它的准备就可以支配所有的教学活动。但如果这个测试的内容和测试技巧与授课目的不一致，则极有可能带来
有害的后效作用。
angelababy走光 考试的后效作用是对教与学的影响，即教师的教与学生的学两个方面。教的方面可具体到教学方法，课程设置，教学内容，课程评估等，而学的方面就可具体到学习方法，学习动机等。而对教与学的影响又可以分为两方面，即正面影响和负面影响。
二、四级考试的后效作用
四级考试 一九是哪天（CET-4）是我国教育部主管的一项全国性的英语教学考试，是一项重大的应用语言学实践活动，其目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。因此，了解它所产生的后效作用也是相当重要的。我们可以知道它对教学影响的积极方面和消极方面，针对教与学方面进行改进。林晨钰爆奶门全图CET-4对英语教学有两方面的影响，即正面影响和负面影响。
优美的诗句 1、正面影响
对于CET-4，无论是教师还是学生都给予相当大的重视。学校重视的是四级的通过率，它代表着一个学院的教学水平达到何种程度，学生们的素质如何；学生重视的是自己
的能力得到承认，并且希望在日后工作多一份保障，多一个机会。因此在这方面四级考试有它积极的一方面。
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