浅谈如何提高大学英语四级写作能力
作者：赵小亮
来源：《校园英语·昆明有哪些景点下旬》2014年第06期
        【摘要】学习动机是决定外语学习能否成功的重要因素，长期以来被广大外语教师和研究者关注。而负动机概念的提出，能让我们从全新的理论角度洞察到影响学生外语学习的负动机因子。对于生活在新疆这个多民族聚居地区的少数民族来说，英语学习的负动机因子更为复杂。本文以民考民大学生为研究对象，指出其在英语学习过程中影响英语学习效果的各负动机因子，从而提出切实可行的举措以削弱英语学习负动机，从而帮助民考民大学生在英语学习中取得更好的学习成绩。 祝福信息大全
        【关键词】负动机 负动机影响因子 民考民
        一、负动机研究综述
        学习动机一直以来在第二语言教育领域受到外语教师和研究者的广泛关注，但是对于负动机(demotivation)的研究却比较欠缺。Dornyei在他的著作中将学习者在学习过程中的影响邮箱发
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因素分成两个部分：即动机与负动机。负动机用来描述学习者在学习中出现的动机下降的现象，指由于外部因素的负面影响直接引发或因外部因素引起的内部因素的负面变化而导致原有动机的下降。随着新疆地区经济的发展，越来越多的民考民少数民族大学生开始接受高等教育，虽然大部分学生的英语学习积极性很大，但是学习效果并不理想。因此，以这一体为研究对象而进行的负动机研究十分重要。
        本文通过调查得出了影响新疆民考民大学生英语学习的负动机因子，这对于提高民考民大学生英语学习效果以及指导外语教师对民考民大学生的英语教学有重要意义。
        二、新疆少数民族大学生英语学习负动机调查
        1.研究对象。本文针对的研究对象是新疆高校民考民大学生，以新疆医科大学为例；以2012至幸福又安康2013级两个年级的62名民考民大学生为实验对象。
        2.研究目的。(1)通过研究分析民考民大学生英语学习负动机的影响因子的构成。(2)通过对负动机影响因子的研究，得出切实可行的教学建议，从而提高外语教师的教学效果和学生的外语学习效果。
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