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高中英语教师述职报告最新5篇
    这一学期来，本人担当高二（__）两班的英语老师，在相互认识了之后，乐观地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便“因材施教”。本人在教学中专心备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学期教学工作的一个述职：郭美美事件是怎么回事呢?
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    一、要提高教学质量，关键是上好课
    为了上好课，我做了下面的工作：课前预备，备好课。
黑人资料    ①专心钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
    ②了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能
会有哪些困难，采取相应的预防措施。
    ③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
    高二的学生基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在肯定的时间内把握得。在复习过程中是特别枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。兴趣是的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。
    英语课堂既是吸取学问的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和学问据为己有并消化汲取。利用肯定的时间复习巩固已学学问，训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的详细做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。
    课后做到多和学生交流接触，了解学生的需要，以及他们对课堂上学问的把握程度。并且在课后还布置学生特地做一些综合能力的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教学中会专心设计相应的课后练习，让学生达到学以致用；假如课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学学问，并懂得如何在实际中应用；假如课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。
    没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动好玩我在讲课时，尽量讲得生动好玩，在完成教学任务的同时，常常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段，来激发学生的学习兴趣。
    二、课后我乐观参与听课
    虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。
    这一学期来，阅读在英语特殊     是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读能力都不是特殊     好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应留意到了以下几点：
    1、提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48个词以上。
    2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。
    3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、谈论文、应用文等。
    4、让其了解阅读理解的主要题型。
    5、把握必要的阅读理解解题技巧。
    一般来说，对记叙文留意5w和1h；对描述文留意主要情节，对说明文或论证文要留意主旨句。
    另外，做阅读理解还要擅长抓关键词语，如承接词and，besides，but，never，etc。社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力气。
    此致
    敬礼！
    高中英语老师述职报告精选篇3
    一个学期又将结束。在刚刚过去的学期中，我根据学校的安排，担当高一年11、12班的英语教学工作。在本学期中，我能够兢兢业业地做好自己的本职工作，紧密的将提高教学水平与思想理论水平结合起来，努力完善自己的同时尽量为学生能力的提高供应契机，为学校的持续发展尽一分微薄的力气。
    在教育思想方面，本人喜爱本职工作，专心学习新的教育理论，坚决执行学校的各项规章制度。专心学习新的教育理论，准时更新教育理念。乐观参与课改培训，学习了大量的理论学问。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需汲取并引进先进的教育观念，才能适应当今社会教育的发展。所以我不但留意从书本中吸取文化学问，更注重乐观参与集体的理论学习，力争在新的形势下做一名光荣而合格的人民老师。
    在教学方面，我深知，要提高教学质量，关键是上好课，保证课堂45分钟的效率。为了上好每一堂课，我做了下面的工作：
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    1、课前预备：备好课，由于本学期从初中教学楼搬到高中教学楼，拥有相应的多媒体设备，得以运用多媒体帮助教学，新教材又大量的要求使用多媒体设备进行直观教学，为了增大课堂教学的容量，增加课堂教学的直观性和生动性，我在备课时尽量的多的采用课件教学，让学生尽可能的多接受丰富多彩的多媒体教学，学生的反映效果比较好。头像 简单 漂亮
    2、专心钻研教材，领会《新课程标准》，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能自如运用英语组织教学，知道应当利用哪些课外资料，专心开展以学生为主体的任务型教学模式。
    3、了解学生原有的学问基础，他们的兴趣、需要、方法、习惯以及在学习新学问的过程可能会遇到哪些困难，采取何种相应的预防措施。在备课组的统一安排下进行有组织的培优补差工作。
    4、考虑教法和学法，解决如何把已把握的教材传授给学生，填平与学生之间信息沟的有效手段，包括如何组织教材、如何安排每节课的双边活动。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复
的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学语言的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，尽量减轻学生的负担。
    5、做好课外辅导工作，学生英语成果差别很大，针对这种现象，我努力抓好后进生的思想教育和辅导工作。在做好教学工作的同时，尽一切可能的与班主任密切协作。在与学生的交流中，我专心具体地了解每个学生的家庭情况和他们的思想基础、智力发展、兴趣爱好和性格特点，以便帮忙他们解决困难和进行有的放矢的教育。在学校里发生什么情况，我总是准时与家长联系，争取家长的帮助，共同教育好孩子。我一切工作从关心爱惜学生的角度出发，坚持以正面教育和急躁引导为主，确定他们取得的成果，尊重他们的自尊心，鼓励他们连续努力，尽量满意他们的合理要求，帮忙他们解决在学习和生活中遇到的实际困难。班主任和同学对此的反映都比较好。