《手工做帐》课程标准
一、课程说明
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课程名称
手工做帐
标准简称
手工做帐
适用专业
会计
修读学期
第四学期
制订时间
2022年8月
课程代码
1361110
课程学时
68
制订时间
4
课程类型
B类
课程性质
必修
课程类别
专业核心课
先修课程
基础会计、财务会计、税费计算与申报、成本会计
后续课程
管理会计、网中网手工模拟综合实训等
对应职业资格证或内容
助理会计师
合作开发企业
无
执笔人
合作者
审核人
制（修）定日期
2022年8月
注：1.课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/B类（理论＋实践）/C类（纯实践课）
2.课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课
3.课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课
4.合作者：须是行业企业人员，如果没有，则填无
二、课程定位
《手工做帐》是高职高专院校会计专业的一门专业技术课程，也是我院会计专业的专业核心课程，该课程主要以基础会计、财务会计、税费计算与申报、成本会计等课程为基础，为后续的《顶岗实习》等后续课程服务，使学生能够掌握实际会计工作岗位中需要的会计核算和管理技能以及会计工作岗位之间的业务衔接关系和内部控制要求。
本课程定位于提高学生的实践动手能力，依据实际工作岗位中的需要，着力培养学生理论知识和实践，力求使学生系统地、全面地掌握基本理论、基本知识和基本方法。教学中理论与实践相结合，通过高度仿真的实际训练，让学生在“做中学”后能够培养和提高学生利用所学理论知识，解决实际问题的能力，使学生在课程结束时，能够从整体上把握企业会计核算的流程和账务处理程序，具备独立从事会计工作的能力。
三、设计思路
高职会计专业学生要求掌握会计基本理论和实践，能在各类企业、事业单位和行政单位从事财务会计实务工作的专门人才。所以，《手工做帐》作为高职院校会计专业的专业核心课程，课程内容的编排和组织是以企业需求、学生的认知规律、多年的教学积累为依据确定的，让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，让学生获得真正的职业能力。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
四、课程培养目标
围绕本课程所要实现的目标，完成本课程学习后，学生能够比较系统掌握会计核算的基本程序和具体方法，加深对所学专业理论知识的理解，提高实际动手能力。
（一）专业能力
1、学生能够根据企业具本情况设置会计岗位并制定岗位职责，了解企业会计准则制度和现行税法的有关规定；
2、能用手工进行期初建账操作，登记期初余额；
3、经济业务发生后，会填制和审核相关的原始凭证，并能根据审核无误的原始凭证编制记账凭证；会根据记账凭证按旬编制科目汇总表；
4、会根据会计凭证登记现金日记账和银行存款日记账
5、会正确进行采购、销售、成本与费用等日常业务的核算，登记相关明细账；
6、能进行银行存款的清查，按月编制银行存款余额调节表；
7、能登记总账和明细账，进行期末对账与结账；编制账户谋算平衡表；
8、能根据账簿资料编制资产负债表和利润表；
9、能够对会计档案进行装订、整理与保管。
（二）方法能力
1、较强的口头表达及文字表达能力、较强的沟通交流能力；
2、养成认真、严谨、细致的工作态度
3、较强的组织协调能力和轩队协作能力
（三）社会能力
1、观察、分析、思考能力，财务数字应用和信息处理能力；
2、计划、总结与解决实际问题的能力
3、会快速查错误并能使用正确的方法更正。
五、课程内容、要求及教学设计
（一）课程整体设计
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序号
中秋节祝福语送客户学习情境
专业能力
方法能力
社会能力
学时
1
会计实训基础知识认知
能运用会计基本实践技能、会计核算能力
法律法规、规范、行业标准使用与执行能力
能认真、细致、严谨的工作作风和诚信敬业精
4
2
会计综合模拟实训资料
根据企业具体情况设置会计岗位职责
能够认知企业、职业和岗位，正确判断企业一般经济事项的性质。
能培养部门、岗位之间互相沟通与协调能力
2
3
2013年11月经济业务李金铭的胸
掌握原始凭证及记账凭证的填制
能够识别、填写、传递票据、单证（支票、汇票、发票等））往来结算、借款报销填制
能观察、分析、思考能力，财务数字应用和信息处理能力
26
掌握T字型账户的登记
能较强的组织协调能力和轩队协作能力
能观察、分析、思考能力，财务数字应用和信息处理能力
8
掌握现金及银行存款日记账的登记
能养成认真、严谨、细致的工作态度
能快速查错误并能使用正确的方法更正
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掌握总账的登记
能养成认真、严谨、细致工作态度
能快速查错误并能使用正确的方法更正
10
掌握明细账的登记
能养成认真、严谨、细致工作态度
能快速查错误并能使用正确的方法更正
4
掌握科目汇总表及试算平衡表的登记
能养成认真、严谨、细致工作态度
能快速查错误并能使用正确的方法更正
2
掌握根据账簿填制增值税各纳税申报表
能养成认真、严谨、细致工作态度
能快速查错误并能使用正确的方法更正
4
掌握报表的编制
能养成认真、严谨、细致工作态度
能快速查错误并能使用正确的方法更正
2
掌握会计档案的整理
能养成认真、严谨、细致工作
能整理装订会计凭证、账簿、
2
（二）课程学习单元内容与要求
学习单元情境设计
单元名称
会计实训基础知识认知
学时
4
学习要求
通过学习，学生应熟悉会计账簿的设置及启用原则，掌握凭证填制与审核的要求以及各类账簿登记的规则和要求。
任务分解
任务1
通过学习，学生应熟悉会计账簿的设置及启用原则，掌握凭证填制与审核的要求以及各类账簿登记的规则和要求。
学习单元情境设计
单元名称
会计综合模拟实训资料
学时
2
学习要求
通过本实训，希望学生明确企业会计实训的意义及目的，了解企业会计实训的要求，掌握会计核算操作流程；熟悉模拟实训企业的概况及经济业务的情况。
任务分解
任务1
认识制造企业会计工作的组织，及账务处理程序，了解核算内容及其他相关资料
学习单元情境设计
单元名称
2013年11月经济业务（原始凭证及记账凭证填制）
学时
26
学习要求
掌握原始凭证及记账凭证的填制
任务分解
任务1
（凭证1－1－1至凭证1－7－2）
任务2
（凭证1－8－1至凭证1－13－4）
任务3
（凭证1－14－1至凭证1－18－1）
任务4
（凭证1－19－1至凭证1－22－3）
任务5
（凭证1－23－1至凭证1－28－1）
任务6
（凭证1－29－1至凭证1－34－2）
任务7
（凭证1－36－1至凭证1－44－1）
任务8
（凭证1－45－1至凭证1－51－1）
任务9
（凭证1－52－1至凭证1－55－1）
任务10
（凭证1－56－1至凭证1－61－1）
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