人教版一年级语文下册第一单元知识点汇总
【导语】本篇文章为同学们整理了人教版一年级语文下册第一单元知识点，文章中包括：柳树醒了、春雨的彩、爷爷植树、春晓、村居，下面就一起来学习吧。以下是我整理的相关资料，希望帮助到您。
【柳树醒了】
知识点：
《柳树醒了》，题目已散发出诗意。
这是一首诗，又似一篇引人入胜的童话。情侣特酒店 情侣主题酒店
柳树醒了，春雷把她从沉睡中叫醒了。她睁开睡眼，春雨给她洗澡，春风给她梳头，春燕跟她做游戏。柳树醒了，她是那么柔软，那么鲜嫩，那么活泼，那么妩媚动人。她不就是春姑娘吗?
柳树醒了，春姑娘来了。春天闪耀着明丽的彩，跳动着轻快的音符，弥漫着逗人的童趣，
悄悄地向我们走来。
柳树醒了，孩子们也醒了。孩子们在不知不觉中，又长高了。一年之计在于春，孩子们又投入新的学习中了。那读书声，那欢笑声，给春天的乐谱上增添了美妙的音符。
课文中的插图，让人感到春天跳动着的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奋进的。
“在春天里，还有什么醒了呢?”课后的这个问题，打开了孩子们想象的大门。要相信孩子，孩子的眼睛里折射出的画面，比诗更蕴含深意。孩子的心，就是一篇童话。
柯震东的资料 (一)识字写字
1.生字的呈现。
(1)出示课题时，后写“醒”字，引导认读，注意读准后鼻音。
(2)结合对课文的朗读和感悟，出现“春雷”“洗澡”“柳枝”“软了”“梳头”“柳梢”“绿了”“玩耍”等词语。引导认读“澡、枝、梳、梢、耍”等生字，注意分清平、翘舌音。
2.生字的识记。
(1)本课涉及平舌音和翘舌音的生字较多，要注意读准。“澡”是平舌音，“枝、软、梳、梢、耍”都是翘舌音。另外，注意“醒”是后鼻音，“雷”是边音。
(2)“枝、梳、梢”字形上的联系，可引导学生自己发现。
(3)“醒、雷、澡、耍”可引导学生利用偏旁、部件、新旧字联系等记认字形。
(4)“梳、梢、耍”与其他生字相比，使用率较低，学习难度较大，要重点识记。
3.识字的巩固。
(1)利用课后图标“我会读”，引导学生自己读词语，巩固认记生字。
(2)做词语连线练习’>练习，巩固生字的识记。如：
春雷说话柳树醒了
春风洗澡柳梢长高了
春雨梳头小朋友软了
柳树玩耍柳枝绿了
练习题：
王若琳资料 1、读一读，写一写。
shuōhuà péngyǒu chūntiān gāodà
兽态犀牛将军怎么抓 （ ） （ ） （ ） （ ）
2、拼一拼，连一连，把花朵插进花瓶里。
3、照样子，写一写。春：春天春风春雨春雷______雷：雷电____________
4、想一想，说一说。
（1）在春天还有什么醒了？
①醒了的动物有：___________________________
我爱祖国手抄报 ②醒了的植物有：___________________________
（2）你喜欢柳树吗？___________________________________________________
听老师读一读《春笋》想一想，说一说。春笋一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。春笋裹着浅褐的外衣，像嫩生生的娃娃。它们迎着阳光，在春风中笑，在春雨里长，一节，一节，又一节，向上，向上，再向上。
1、春笋长得快吗？
2、笋儿在春风中笑，在春雨长。你在春风春雨中干什么？告诉老师好吗？立春文案短句
3、看图，你能把下面的话补充完整吗？我在春风中_______你在春风中_________她在春风中______看图大胆想象，说一说，写一写。
柳树醒了，她对小鹿说：“_____________________________________柳树醒了，她对小草说：“_____________________________________柳树醒了，她对_________说：“________________________________
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