九月九日忆山东兄弟教学评价
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陈尊佑
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九月九日忆山东兄弟教学评价
这是九月九日忆山东兄弟教学评价，是优秀的三年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。
九月九日忆山东兄弟教学评价第1篇
【学习目标】
1．会认2个字，会写4个字，正确读写“茱萸、佳节”词语。注意“异”字与“导”字区别。
2．背诵课文
3．培养对中国传统节日文化的热爱。
【学习重点】
背诵课文，借助注释理解诗句的意思。
【学习难点】
理解诗歌描述的场景，体会诗人的感情。
【学习过程】
一、抒发情感，导入课题
我国有哪些传统节日呢？知道重阳节吗？它是哪一天？过节时我们都是高高兴兴的，可唐朝有位诗人在重阳佳节这天，却道出了这样的感叹：每逢佳节倍思亲。你知道这句诗出自哪里吗？它就是出自我国著名诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》这首诗。
今天，我们就一起学习王维的这首《九月九日忆山东兄弟》。
二、字词学习，基础积累
1．结合注释理解生词的意思。
重阳：我国传统节日，有登高、赏菊、插茱萸的习俗。
茱萸：一种香气浓烈的植物，古人在重阳节有插戴茱萸的习俗。
2．准确并流利地朗读古诗，在朗读中，正确识记本课的生字，同时，进行生字练习。
xiōnɡ dú yì jiā
兄独异佳
易错提示：
“异”字，上下结构，上边的部分不是已和己。
三、课文研读，突破重难点。
手机改自己家wifi密码1．理解诗题《九月九日忆山东兄弟》的含义。
2．说说“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的大意。
3．长安是当时最繁华的城市，为什么诗人还会感到孤独呢？
4．说说“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”这句诗的大意。
5．理解古人“登高”的意义。
6．诗人远在他乡，是怎样知道家乡的兄弟“登高”“插茱萸”？
7．课外拓展：你还记得哪些表达思乡之情的古诗句？
明确：
①仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）
②唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。（贺知章《回乡偶书二首》）攀登者电影演员表
③洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
④举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）
⑤乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
四、小结，效果强化
《九月九日忆山东兄弟》一诗体现了诗人怎样的思想感情？
这首诗表达了身居外地的诗人，适逢重阳佳节，更加思念家乡、怀念亲人的思想感情。
九月九日忆山东兄弟教学评价第2篇
王自健抑郁症学习目标：
1、会认6个生字，会写9个生字。
2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3、学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，体验王维思亲，思乡之情。激发和培养学习古诗的兴趣。
学习重点、难点
1、理解诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”
2、体会诗人王维的思亲，思乡之情。
一、情境导入
秋天到了，气温也产生了明显的变化，你能感受到什么？
是呀，在这段时间里，我们能明显感受到秋的凉意，大自然就是这么神奇，一年四季的温度各不相同。其实，在我们的古诗世界里，也有他的温度，有的古诗，让人读起来像是感觉到春天般温暖，有的古诗让人阅读后像是身处秋夜，让人感觉凉丝丝的。今天我们就要一起去感受古诗的温度。
揭题： 9、古诗两首（大屏幕：夜书所见九月九日忆山东兄弟）
在我们书香校园古诗文朗诵的活动里，我们对《九月九日忆山东兄弟》已经相当熟悉了，可是，藏在这首古诗里的温度，我们却未必都已感受，就让我们先走进诗人王维的内心世界，感受他内心的冷与暖吧！（大屏幕揭题）
二、解题
1、九月九日是什么节日？
2、在重阳节这天，他在想念谁？板书：忆山东兄弟（华山：陕西省华阴市境内，王维的家乡在华山东面的蒲州。）
（注：这一环节着重引导学生利用古诗下方的注释帮助阅读理解）
三、理解诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”
1、理解“独在异乡为异客”
a、王维的这首古诗是在离开家乡两年后重阳节的有感而发。
（大屏幕：十五岁时，他就独自离开家乡，来到京城长安。）
b、老师说过，文字是有温度的，请你读读这句话，然后说说你感受到它是暖暖的，还是凉凉的？为什么？
c、读相应的诗句，体会诗句温度。大屏幕出示“独在异乡为异客”。
小白菜歌词你认为这句诗的温度是怎样的？生回答后马上让他读。
引导体会两个“异”
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异乡是什么意思？它相对应的词语是什么？异客是什么意思？
王维在异乡为异客，他孤独一人，而在家乡他拥有什么？当他遇到人生各种境遇时他会想些什么？