两只小山羊
教学目标：
1. 能用明亮得声音生动有趣地演唱《两只小山羊》。
2. 能用夸张，幽默的表情和动作表演《两只小山羊》。
3. 主动积极地参与表演活动，自信有表情地当众表演。
教学重点：
表演唱《两只小山羊》
教学难点：
引导学生用生动有趣的声音和动作来表演歌曲。
教学过程：
一、情景导入：
1. （课件）播放开场片段
同学们，欢迎你们来到小精灵剧场，我是这个剧场的导演兼艺术总监，今天我们剧场为小朋友们隆重推出的是我们排的新音乐童话剧《两只小山羊》，但是现在我们的主演还正在招聘中，昨天来面试了很多小朋友，他们都各有特，但我都不是很满意，今天我想在你们班招聘演员，你们有兴趣吗？好的！你们看我的招聘启事（课件）。
2. 读出要求。
3. 简单介绍剧情：共有三幕戏，到底是讲两只小山羊干什么呢？我们一起来看。
二、学唱歌曲
1. 学唱第一段：
(1)同学们，请你们边听边想，第一幕戏发生在野外的什么地方？主人公又都是谁？(播放动画和歌曲)
(2)学生回答故事的地点，内容和人物（小桥上，白山羊和黑山羊）。
(3)出示歌单，提醒学生休止符号。
(4)全班齐读歌词。
(5)我们一起来学唱第一段吧！首先请大家学羊的叫声，用咩来哼唱旋律（随乐哼唱第一段）。
(6)下面我们把歌词加上，谁先学会就可以来当主演了！(随琴带唱第一段)
(7)会唱还不行，下面我们要开始表演了，我首先来友情客串扮演小白羊，谁来扮演小黑羊呀？你们要是觉得我演得好就给我们掌声好吗？(启发学生表演，要神气，还要有动作和造型)
关于秋天的句子淘宝旗舰店(8)下面我请全体同学和我一起表演一次（全班参与表演）.
2. 学唱第二段
（1）播放片段录音
（2）是什么的叫声呀？你能拍出小羊叫声的节奏吗？
（3）请你用自己的声音来模仿一下。
（4）请你们想想这两只小羊它们这时可能在干什么？（学生自由发言）
（5）老师带领模仿。
（6）刚才我们说了这两只小羊是在争吵，那你在模仿的时候就要把争吵的动作和表情也表现出来（学生表演，也可以让老师和学生一起表演）。
（7）它们为什么会争吵呢？你们说说看！(启发学生给两只小羊配音)
（8）好，我来问问，（点击白羊）白羊要干吗？（白羊要回家）黑羊要干什么？（黑羊要上山岗）
（9）你们知道它们要去干嘛了吗？我来问问（随琴带唱第一、二句歌词）。
（10）这幕戏呀主要讲的是两只小山羊在桥上怎么样呀？（点击课件：互不相让）好，下面，我这个导演就来唱众演员的话（齐唱部分），你们就来扮演两只小羊（独唱部分）我们一起来表演一次好吗？（全班唱一遍）
（11）全班交换角演唱一遍。
（12）看样子你们对众演员的话还不是很熟悉呀，杨导演来带你们唱唱好吗？（带唱一次）
（13）下面我们来开拍第二幕戏，首先我请两个小演员上台来表演（学生上台来表演）。
（14）学生自我评价（说出表演得好和不好的地方）。
女星尴尬瞬间
（15）这两只小羊站在一起的时候，它们的心里是怎么想的？（启发表演白羊要回家和黑羊要上山岗的表情和动作）
（16）每组派两个代表到前面带领大家一起表演。（全班边唱边表演第二段）
危险品分类3. 学唱第三段
(1)好，下面我们来看第三幕戏，两只小羊这样僵持下去不是办法呀，你们看它们会怎么办？(课件播放)
(2)你们看两只小羊的什么顶在了一起呀？(填空补缺)
(3)齐念歌词：头顶着头，角顶着角，一个朝东顶呀，一个朝西撞。
(4)大家在唱这句的时候是不是觉得很熟悉呀！对了，这两句的旋律和第二幕戏前两句的旋律是一模一样的，只是歌词不同。（带唱一遍）
(5)接下来我们玩个游戏，老师的两只手分别代表两只小羊，你们看白羊说顶呀顶，黑羊就说撞呀撞。（有两种节奏，你们喜欢哪一种，为什么？）
(6)启发学生用力顶和用力撞（解决附点节奏，引导学生表演）
(7)两只小羊看这样还不行，分不了胜负，他们就凑到一起，顶呀撞呀，好，你们来试试。(学生念一次)
(8)这小白羊可是很狡猾，它偷偷在顶的时候用了劲，你们看，(手势演示)你们能读出来吗？（解决附点节奏）
(9)接下来，你们看我用手势来和着歌声表演一下可以吗？你们仔细听他们是怎么唱的？(放音乐)
(10)同学们，他们这样争下去的话，最后会怎么样？对了，掉进河里，掉进水中的声音是怎么样的？(扑通)，他们一起掉进了河中央，所以这一段就是最后它们掉入水中(点课件，看第三段歌曲)。
(11)你们开动脑筋想想，为什么最后一句要慢下来？（语气是很遗憾的，为两只小山羊感到惋惜）
(12)跟唱一遍，再分角演唱两遍。
(13)你们认为在这段表演的时候要注意什么？重点要表演哪段歌词？
(14)请学生上台表演。
三、整段表演
(1)好，我们三段戏都排练了，下面我们就要开始正始演出了，你们可以自由的选择角，既可以两人一组来扮演小山羊，也可以几个人为一组来扮演众演员来唱歌，待会儿，我们要请人上台表演咯！
以家人之名插曲
(2)指导学生排练。
(3)请第一组上台表演。
(4)同学们，要是你在路上遇到了这样的情况，你们会怎么办？通过这节课，你懂得了什么？（启发学生在生活中要懂得互相谦让，团结协作）
(5)那么再请你们想想，两只小山羊落入水中后会是怎么样？（学生自由想象）
(6)请你们来为《两只小山羊》加个结尾吧！（请学生上台表演）
(7)评出最佳表演奖，当场签约，聘为演员，并给表现最出的演员颁发金皇冠。
(8)杨导演这儿只有一个皇冠给谁好呀？（让学生把互相谦让的美德落实在行动上）
四、课后总结
通过今天这节课呀，我们不仅学会了《两只小山羊》这首歌曲，还学会了表演唱，更重要的是我们懂
得了在生活中要互相谦让、团结合作才能成功是吗？今天你们班的同学表演都很精彩，我决定就聘用你们为我们剧场的小演员了，你们高兴吗？好，让我们相逢在下次的小精灵剧场吧！
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