电台音乐节目策划方案（9篇）
美国的文化    活动目标：
    1、引导幼儿熟识乐曲的旋律、感受新疆民歌的风格及ABA三段体的曲式构造，初步学习随乐曲有节奏地进展身体动作。
    2、鼓舞幼儿在歌曲活泼、热忱旋律的感染下，积极开心投入活动。
    3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
    4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
    5、体验唱歌活动带来的愉悦。
    活动预备：
    事先适当观赏该曲
    活动过程：
    一、引导幼儿认真倾听《送我一枝玫瑰花》的乐曲，把握 ABA三段体的曲式构造，感受新疆民歌活泼、欢快的风格。
    1、让幼儿听第一遍乐曲，说说你听到了什么？你想到了什么？教师介绍乐曲的根本特点（新疆民歌）。
    2、让幼儿听其次遍乐曲，感受 ABA 的曲式构造。
    3、让幼儿一边听音乐一边拍手，两拍拍一下手，感受乐曲的
    根本旋律及附点、切分音多的特点。（两遍） 二、倾听乐曲，随音乐做身体动作。
    1、引导幼儿跟随音乐做身体节奏动作，如拍手、拍腿等。重点强调合节奏地做动作和表现音乐的强弱变化。
    2、教师将幼儿想的身体动作编入进去，幼儿观看教师表演。
    3、幼儿跟随教师做身体动作。
    4、个别幼儿带做。（遍数视幼儿的心情而定） 三、幼儿随音乐跳新疆舞。
音乐活动筹划方案 篇二
    活动目标：
    1、倾听音乐，感受乐曲热闹欢跃的气氛，萌发对民族音乐的宠爱之情。
    2、了解乐曲的三段体构造，并尝试用舞龙和敲锣打鼓等动作表现。
    3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
    4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。
    5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
    活动预备：
    1、观看舞龙和敲锣打鼓的录像，丰富有关阅历。
    2、录音机、磁带；红绸道具。
    3、已学会儿歌。
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    活动过程：
    一、引导幼儿回忆过新年情景。
    1、师：小朋友们刚过完新年，你们觉得新年里最喧闹的”是什么事情？
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    3、师：新年里人们还敲起了锣、打起了鼓、舞起了龙灯呢！你知道怎样敲锣打鼓吗？你见过人们是怎样舞龙灯的吗？ 二、完整观赏乐曲，初步了解乐曲内容和三段体构造。
    1、完整观赏乐曲：今日我带来了一首新年里的乐曲和你们一起共享。 生活中的摩擦
    2、争论：听了这首曲子感觉是怎么样的？
    3、再次完整观赏：我们再来听一遍，听听这首曲子中好象在讲哪些事情？
    4、师：这首欢快喧闹的曲子，叙述了人们过年时舞龙舞狮子、敲锣打鼓的欢快情景。音乐的名称就叫《金蛇狂舞》。
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    5、第三次完整观赏：我们再来听一遍曲子，人们什么时候在舞龙灯？什么时候在敲锣打鼓？这首曲子一共有几段？你可以轻轻地用动作表演出来。
    6、沟通：人们先是在干什么？接着呢？然后呢？曲子一共有几段？哪些是一样的？
    7、第四次完整观赏乐曲，师同时提示三段内容的变化。
    三、尝试创编动作表现音乐。
    1、观赏、表现第一段乐曲：
深圳通办理    （1）观赏第一段：现在我们一起来认真听听第一段音乐，想象一下人们是怎样舞龙灯的？
    （2）个别幼儿沟通、演示舞龙灯动作和情景，重点学习用手臂表现舞龙灯的姿势。
    （3）全体幼儿排成一列共同手举红绸成一条长龙，随音乐扭摆前行表演舞龙，提示幼儿不挤、不断、不随便碰撞。
    2、观赏、表现其次段乐曲：
    （1）观赏其次段：我们以前学过一首闹新春的儿歌，你能跟着其次段音乐把儿歌念出来吗？
    （2）将幼儿分成两组，将每一长句儿歌分成上下两句，随音乐一组念上句、一组对下句，最终的锣鼓节奏一起念。
    （3）在音乐中，幼儿一组做敲锣动作、一组做打煽动作进展对答，留意体态、表情等的应答。