声母 h
活动目标
1. 在拼读游戏中感受到学习拼音的乐趣。
2. 了解 h 的外形特征及发音特点，认识声母是 h 的汉字。
3. 能够掌握三拼音节并正确拼读，能在四线格中规范书写声母 h。
活动准备
经验准备：有拼读和书写的经验。
教具准备 ：椅子图片、单韵母卡片、四个声调卡片、书中挂图、声母h的卡片。
活动过程
1. 图片导入，引出活动主题。
教师：小朋友们，图片中画的是什么场景？（教师出示书中图片）
幼儿：一个小男孩坐在椅子上喝水。
教师：“喝水”的“喝”字的声母就是我们今天要学的拼音h。（出示h的卡片）
h 很调皮，它现在就藏在小男孩喝水的图片中，小朋友们，你们能将它出来吗？
幼儿：它藏在小男孩坐的椅子上，椅子从侧面看就是声母 h林依晨身高体重。
教师：（出示 n 和 h 的卡片）h 和 n 的区别在哪里？
幼儿：h 和 n 都有一个洞，但是 h 左边的竖比 n 长很多。
小结：小小椅子 h、h、h。
2. 认识声母 h。
①学习 关于母亲节的文案短句h 的发音。
指导语：我们一起学习 h 的发音吧！
教师：发 h 音时，嘴巴自然张开，抬高舌根，接近软腭，摩擦成音。
教师范读，幼儿跟读。
用点名读、“开火车”读的方式掌握 h 的发音。
熟记顺口溜：小小椅子 h、h、h。
②学习 h 的拼读音节。
指导语：你们知道声母 h 有哪些好朋友吗？
幼儿：h-ē-hē 喝水。
幼儿：h-ā-hā 哈哈笑。
幼儿：h-ú-hú 湖水。
幼儿：h-u-à-huà 画画，h-u-ǒ-huǒ 火苗。
教师：“声母宝宝”h 的朋友真多啊！
③学习三拼音节儿歌。
教师：三拼音节就是指在声母和韵母间还有一个介母，这样的音节就是三
拼音节。例如：g-u-ǒ-guǒ，g 是声母，u 是介母，o 是韵母。h-u-ā-huā，传记怎么写h 是
声母，u 是介母，a 是韵母。 母亲祝福语大全
八月你好说说语录A. 教师解释歌词含义，然后教幼儿熟读儿歌。
B. 教师将幼儿分成两组，每组读一句，看哪组幼儿读得更好。
C. 教师出示三拼音节，让幼儿辨认声母、韵母、介母。
3. 玩游戏“抢椅子”。
教师：今天，我们学习了一个和椅子很像的声母，我们一起来玩“抢椅子”
的游戏吧！
教师将六把椅子围成一个圆圈，请七位幼儿上来玩游戏。让幼儿围着椅子
转圈，当教师喊停的时候，幼儿要迅速到一张椅子坐下。没到椅子的幼儿
拼读音节，拼读正确可以继续游戏，拼读错误就退出游戏，并减少一张椅子继
续游戏，直到产生最后的胜利者。
4. 学习书写声母 h。
（1）教师讲解书写要求并示范书写。
教师出示四线格。
教师：声母 h 和 n 长得很像，它们会“住”在一起吗？
幼儿：不会，声母 h“住”在上格和中格，n 住在中格。
小结：书写 h 时，先写左竖线，左竖线出第二线，再写右弯竖，两笔写成。
（2）幼儿练习书写。
指导语：小朋友们，你们会写声母 n，也一定会写声母 h，请你们把声母 h
规范地写在四线格中吧！
5. 课堂小结。
教师：小朋友们要熟记顺口溜——小小椅子 h、会计中级职称h、h
活动延伸
园内延伸：课后可以组织幼儿继续玩“抢椅子”的游戏。
家庭延伸：将所学声母 h 读给爸爸妈妈听，并独立完成 h 的描红。