小班科学解救冰冻小动物教案
1、小班科学拯救冰冻小动物教案
活动目标：
沈培艺女儿1.初步感受冰溶化成水的过程。
2.乐观尝摸索索将冰溶化成水的各种方法。
3.在探究嬉戏中对冰产生兴趣。
4.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动预备：
1.每人一个托盘，托盘中各放一块冰块，中间有被冻住的“小动物”。
2.供应幼儿可能想到的材料：茶杯、筷子、温水、抹布等。
活动过程：
1.设置情境，引起幼儿的兴趣。
教师：冬天到了，天气很冷，处处都结冰了。小动物们都被冰冻住了，我们怎么拯救它们呢?
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幼儿自由叙述拯救小动物的各种不同的方法，教师则在黑板上用形象的符号记录幼儿想到的全部方法，如用手捂、用火烤、用热水烧、用棍子搅等。
2.尝试“拯救小动物”的各种方法。
教师：刚刚大家想出了好多拯救小动物的方法，请你们选择一种方法来拯救小动物。认真看看在拯救小动物的过程中，你发觉了什么?
幼儿自由选择一种方法拯救小动物。
3.介绍“拯救小动物”的方法。
教师：你用什么方法拯救小动物的?你发觉了什么?
幼儿自由叙述，教师在记录单上统计使用不同方法的人数和幼儿的发觉。
2、小班科学活动教案：动物教案
活动目标：
1、喜爱和小动物做嬉戏，增加对小动物的情感。
2、提高动手操作的力量。
3、知道动物的特征，了解动物的习性。
4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动预备：
张开嘴巴的小动物(熊猫、小猫、小狗、兔子)头饰，动物的食物(胡萝卜、肉骨头、小竹子、小老鼠)卡片，音乐
活动过程：
兴趣导入：你们喜爱什么小动物?为什么?袁咏仪个人资料
教师今日给你们带来了很多小动物，你们来看看它们是谁?
1、依次展现动物的头饰，提问“它有什么特征，它喜爱吃什么?“
环保家具2、请幼儿仿照小狗的叫声，教师再仿照小狗的叫声。
提问：你们猜猜这只小狗怎么了?
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3、提问：看来小动物们都饿了，我们来给它们喂食好不好(请四个幼儿上台当动物，其他的幼儿拿食物，播放《谁饿了》跟着音乐排队把食物放进适宜的动物的“嘴里“，给董毫无喂食。)
4、今日教师带来的动物们都吃饱了，你们还知道哪些动物?它们喜爱吃什么?
完毕：
今日小班的小朋友都给小动物喂食了，小动物们可快乐了，它们说感谢小班的小朋友们，小动物是我们的朋友，我们要爱惜它们。
3、小班科学拯救冰冻小动物教案
活动目标：
1.初步感受冰溶化成水的过程。
2.乐观尝摸索索将冰溶化成水的各种方法。
3.在探究嬉戏中对冰产生兴趣。
4.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动预备：
1.每人一个托盘，托盘中各放一块冰块，中间有被冻住的“小动物”。
2.供应幼儿可能想到的材料：茶杯、筷子、温水、抹布等。
活动过程：
1.设置情境，引起幼儿的兴趣。
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教师：冬天到了，天气很冷，处处都结冰了。小动物们都被冰冻住了，我们怎么拯救它们呢?
幼儿自由叙述拯救小动物的各种不同的方法，教师则在黑板上用形象的符号记录幼儿想到的全部方法，如用手捂、用火烤、用热水烧、用棍子搅等。
2.尝试“拯救小动物”的各种方法。
教师：刚刚大家想出了好多拯救小动物的方法，请你们选择一种方法来拯救小动物。认真看看在拯救小动物的过程中，你发觉了什么?
幼儿自由选择一种方法拯救小动物。
3.介绍“拯救小动物”的方法。
教师：你用什么方法拯救小动物的?你发觉了什么?
幼儿自由叙述，教师在记录单上统计使用不同方法的人数和幼儿的发觉。
4、小班科学小动物过冬教案反思
活动目标：
1、初步了解动物过冬的主要方式：隐藏、冬眠、迁徙、换毛
2、对探究动物过冬方式感兴趣知道关怀、爱惜动物。
3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。
4、进展幼儿的观看力、想象力。
活动预备：
课件、动物过冬方式的卡片
活动过程：
一、激发兴趣，导入课题“小朋友现在是什么季节你们感觉怎样?我们是怎样度过严寒的冬天?你们知道小动物是怎样过冬的吗?“
二、听故事了解动物过冬的几种方式
1、幼儿带着“动物是怎样过冬“的问题听故事初步了解几种动物的过冬方法。
小蚂蚁为过冬预备充分的食物青蛙在地窖里不吃不喝的冬眠兔子换上了厚厚的毛大雁、小燕子飞到暖和的南方去““
2、归纳出几种动物的过冬方式依据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。
3、教师小结动物过冬的几种方式：
小动物们很聪慧，它们为了能生存下去，都有自己度过严寒冬天的方式。有的给自己换上厚厚的毛、有的在地窖里冬眠、有的预备过冬的粮食、还有的飞到暖和的地方去过冬。
三、通过操作了解更多的动物是如何过冬的。
1、刚刚我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。