冬天有哪些动物冬眠篇1:会冬眠的动物作文100字
会冬眠的动物作文100字篇
秋天到了，白杨树的叶子快落光了，地上的草也枯黄了，深林里静悄悄的。一直小松鼠在森林里走来走去，一阵风吹来，它感到有点冷，忽然它看到一只小蚂蚁，小松鼠说：“小蚂蚁，树林里的好朋友都跑到哪里去了？”小蚂蚁说：“大雁、燕子都迁移到南方了，明年春天才回来呢。”这时一直小青蛙听见了，从池塘里跳上岸说：“小蚂蚁，小松鼠，我正想你们呢，跟你们告别，我要去睡觉了。”小蚂蚁看看天，哈哈大笑说：“太阳还高高挂在天上。你怎么去睡觉呢？”青蛙说：“我要冬眠了，整个冬天，我都睡在洞里，不吃也不动，到了明年春天再出来，要冬眠的动物还有蛇、乌龟、熊、刺猬，它们都是这样过冬的。”青蛙一边说一边刨好了一个大洞，青蛙说：“冬天住在洞里，既不怕风，也不怕雪，暖暖和和的，多好啊！”
小松鼠和小蚂蚁想：“我也要准备过冬的粮食。”蚂蚁到一只虫子，就往家里拉。小松鼠来许多蘑菇和松子，走着走着，它们遇到了狮子，小松鼠好奇地问：“狮子大王，你不
准备过冬吗？”狮子哈哈大笑说：“你看我身上新换的毛，又浓又密，这个冬天我就不怕冷了。”
北风呼呼地刮着，森林里的小动物们都到了过冬的好方法，森林里更安静了，大家都在期待着明年春天快点来到。
会冬眠的动物作文100字篇
严冬到来之前，许多动物便进入冬眠。
青蛙用头钻地，用两个有力的后肢左右摆动，翻出泥土，挤入泥土中，并用身上的粘液把洞的四周涂得光滑，好像打了一层蜡。它们可以躲在洞里不吃不动，达数月之久。
蝙蝠躲到岩洞和树洞里，用爪子钩住物体，飞膜裹住身躯，倒挂着一动不动，仿佛死去一样。
蜗牛躲到枯叶下、岩石的缝隙和洞穴中，把壳封闭起来，只留出一个小孔呼吸。
鲤鱼集在水底的洼处，围成一圈，头和头紧密地靠在一起，不吃不动。
在冬季气温寒冷，且食物缺乏，冬眠是动物度过冬季这段困难时期的最好办法。
动物在冬眠阶段体温下降，如冬眠的蛇，体温几乎接近０℃，甚至更低；呼吸迟缓，如冬眠的蝙蝠，每隔５分钟才呼吸１次；心脏跳动变慢，如冬眠的山鼠，每分钟心脏跳动次
北风呼呼地刮着，森林里的小动物们都到了过冬的好方法，森林里更安静了，大家都在期待着明年春天快点来到。
会冬眠的动物作文100字篇
严冬到来之前，许多动物便进入冬眠。
青蛙用头钻地，用两个有力的后肢左右摆动，翻出泥土，挤入泥土中，并用身上的粘液把洞的四周涂得光滑，好像打了一层蜡。它们可以躲在洞里不吃不动，达数月之久。
蝙蝠躲到岩洞和树洞里，用爪子钩住物体，飞膜裹住身躯，倒挂着一动不动，仿佛死去一样。
蜗牛躲到枯叶下、岩石的缝隙和洞穴中，把壳封闭起来，只留出一个小孔呼吸。
鲤鱼集在水底的洼处，围成一圈，头和头紧密地靠在一起，不吃不动。
在冬季气温寒冷，且食物缺乏，冬眠是动物度过冬季这段困难时期的最好办法。
动物在冬眠阶段体温下降，如冬眠的蛇，体温几乎接近０℃，甚至更低；呼吸迟缓，如冬眠的蝙蝠，每隔５分钟才呼吸１次；心脏跳动变慢，如冬眠的山鼠，每分钟心脏跳动次
数由８０次降为２次总之，所有的新陈代谢活动速度减慢，生理活动减弱到最低的程度，只靠体内贮存的营养就足以维持生命。
动物进入冬眠是否有什么东西促成呢？
科学家曾做过这样的实验：从冬眠的黄鼠身上抽出血液，注入到活蹦乱跳的黄鼠的腿部静脉中，结果这只被注入血液的黄鼠便进入冬眠状态。这说明，冬眠的黄鼠血液中，可能含有某种能诱发自然冬眠的物质。进一步实验表明，诱发冬眠的物质主要存在于血清之中，而且很小，足以通过分子筛。
孙俪儿子近期照片 科学家又做了另一实验：将冬眠期和活动期的黄鼠的血清混合，注射入活动期的黄鼠中，结果黄鼠的冬眠时间推迟了。这说明活动期黄鼠的血清中可能含有一种抗诱发物，起了抵制作用。
因此，科学家初步认为，动物冬眠与苏醒是这样形成的：秋冬季节，诱发物多了，渗进动物组织内部，促进了动物的冬眠；到了春季时，抗诱发物多了，抑制了诱发物，动物就苏醒过来了。这种诱发物和抗诱发物之间的变化，决定了动物冬眠与否。
会冬眠的动物作文100字篇
早上，我们正在上语文课时，窗户外面黑乎乎的，乌云密布，时不时大风就会吹了进来。
动物进入冬眠是否有什么东西促成呢？
科学家曾做过这样的实验：从冬眠的黄鼠身上抽出血液，注入到活蹦乱跳的黄鼠的腿部静脉中，结果这只被注入血液的黄鼠便进入冬眠状态。这说明，冬眠的黄鼠血液中，可能含有某种能诱发自然冬眠的物质。进一步实验表明，诱发冬眠的物质主要存在于血清之中，而且很小，足以通过分子筛。
孙俪儿子近期照片 科学家又做了另一实验：将冬眠期和活动期的黄鼠的血清混合，注射入活动期的黄鼠中，结果黄鼠的冬眠时间推迟了。这说明活动期黄鼠的血清中可能含有一种抗诱发物，起了抵制作用。
因此，科学家初步认为，动物冬眠与苏醒是这样形成的：秋冬季节，诱发物多了，渗进动物组织内部，促进了动物的冬眠；到了春季时，抗诱发物多了，抑制了诱发物，动物就苏醒过来了。这种诱发物和抗诱发物之间的变化，决定了动物冬眠与否。
会冬眠的动物作文100字篇
早上，我们正在上语文课时，窗户外面黑乎乎的，乌云密布，时不时大风就会吹了进来。
我看到这乌云，就知道一定会下雨，可是体育可就没上了，唉！
就在老师叫我去办公室拿本子时我听到同学们大叫，我还以为是什么东西，突然一阵震耳欲聋的打雷声传进我的耳朵里，吓得我一时半会儿回不了神，老师叫我，我都不知道，结果最后才拿到本子，我一回到座位上，才知道刚才同学们大叫是因为刚刚看到很大很大的闪电，所以才大呼小叫着。有些同学捂着耳朵，怕耳朵受不了；有的女生还和同桌抱在一起，有些同学还什么事都好像没发生一样，若无其事的看着闪电。
接着又响了几声打雷声，很多人都捂着耳朵，那些若无其事的人也有些人捂着耳朵了。紧接着就开始下着倾盆大雨，雨打在窗户上就像给外面的的玻璃洗了一个舒舒服服的“澡”。从窗户里向外面看东西，什么也看不见，都被窗户外面的雨和雾遮掩住了。窗户外一片白茫茫的，什么也看不见。
回到家里，阿姨告诉我，这一声是正在冬眠的小动物的“大闹钟”，响一下就会把冬眠的小动物全部叫醒，来感受春天的到来。
冬天有哪些动物冬眠篇2:冬眠的动物醒来啦活动方案
活动内容：Wake up!冬眠的动物醒来啦！
设计思路：这几天，我们正进行着有关“春天”的活动。今天的这个活动就是围绕“春天的
就在老师叫我去办公室拿本子时我听到同学们大叫，我还以为是什么东西，突然一阵震耳欲聋的打雷声传进我的耳朵里，吓得我一时半会儿回不了神，老师叫我，我都不知道，结果最后才拿到本子，我一回到座位上，才知道刚才同学们大叫是因为刚刚看到很大很大的闪电，所以才大呼小叫着。有些同学捂着耳朵，怕耳朵受不了；有的女生还和同桌抱在一起，有些同学还什么事都好像没发生一样，若无其事的看着闪电。
接着又响了几声打雷声，很多人都捂着耳朵，那些若无其事的人也有些人捂着耳朵了。紧接着就开始下着倾盆大雨，雨打在窗户上就像给外面的的玻璃洗了一个舒舒服服的“澡”。从窗户里向外面看东西，什么也看不见，都被窗户外面的雨和雾遮掩住了。窗户外一片白茫茫的，什么也看不见。
回到家里，阿姨告诉我，这一声是正在冬眠的小动物的“大闹钟”，响一下就会把冬眠的小动物全部叫醒，来感受春天的到来。
冬天有哪些动物冬眠篇2:冬眠的动物醒来啦活动方案
活动内容：Wake up!冬眠的动物醒来啦！
设计思路：这几天，我们正进行着有关“春天”的活动。今天的这个活动就是围绕“春天的
动物”中冬眠的小动物进行的。孩子一开始就非常喜欢小动物，加上我们为孩子设计了“春天来了，冬眠的动物醒来啦！”这个版面（可以自由拉动墙壁上的小动物）因此他们对冬眠的小动物有了更大的兴趣。午睡时，叶晨小朋友问起了“小猪冬眠吗？”户外活动时王宇
冬天有哪些动物冬眠篇3:《动物过冬》课文教案
1.能借助拼音读好课文。
2.能借助字典自学字词，懂得有关词语的意思。
3.读懂课文内容。能够说出课文写了几种动物，它们是怎样过冬的。
重点：课文第二、三自然段。
难点：比较青蛙、蚂蚁过冬方式的相同与不同。
小黑板一块，与课文中有关的动物的图片或幻灯片或标本。 陈赫女朋友
2课时。
第一课时
一、揭示课题，激发兴趣
1.谁知道“过冬”是什么意思？
2.出示图片或灯片或标本。问：你们认识这些动物吗？谁能说说它们的名称？
冬天有哪些动物冬眠篇3:《动物过冬》课文教案
1.能借助拼音读好课文。
2.能借助字典自学字词，懂得有关词语的意思。
3.读懂课文内容。能够说出课文写了几种动物，它们是怎样过冬的。
重点：课文第二、三自然段。
难点：比较青蛙、蚂蚁过冬方式的相同与不同。
小黑板一块，与课文中有关的动物的图片或幻灯片或标本。 陈赫女朋友
2课时。
第一课时
一、揭示课题，激发兴趣
1.谁知道“过冬”是什么意思？
2.出示图片或灯片或标本。问：你们认识这些动物吗？谁能说说它们的名称？
3.教师讲述：今天学习的课文，为我们介绍了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊、青蛙、蚂蚁过冬的一些知识。它们到底是怎样过冬的，学了课文就知道了。请大家翻开课文。
板书30.动物过冬
同学们齐读课题。
二、利用拼音和字典，初读感知，自学课文
1.练习朗读全文。遇到生字，借助拼音把字音读准，多读几遍，读准记牢。还要注意轻声和儿化韵的朗读。
2.再读课文，把句子读通顺，课文读流利。读后划出不懂的词，查查字典，在小组内和同学们推荐。（这步活动应留给学生富余的时间，让其动脑、动手、动口，不流于形式。教师巡视，有重点地指导。）
3.指名学生朗读全文。考虑：本文是写这些动物在过冬，还是准备过冬？分几个自然段写的？（因有图画交叉，分段易混，要适当指导。）
4.指名分自然段朗读课文。（看看课文中有几幅图，哪几种动物？想一想，为什么没画出燕子、杜鹃和黄鹂？）
5.用一句话说说，课文写了什么事。（课文写了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊、青蛙、蚂蚁
板书30.动物过冬
同学们齐读课题。
二、利用拼音和字典，初读感知，自学课文
1.练习朗读全文。遇到生字，借助拼音把字音读准，多读几遍，读准记牢。还要注意轻声和儿化韵的朗读。
2.再读课文，把句子读通顺，课文读流利。读后划出不懂的词，查查字典，在小组内和同学们推荐。（这步活动应留给学生富余的时间，让其动脑、动手、动口，不流于形式。教师巡视，有重点地指导。）
3.指名学生朗读全文。考虑：本文是写这些动物在过冬，还是准备过冬？分几个自然段写的？（因有图画交叉，分段易混，要适当指导。）
4.指名分自然段朗读课文。（看看课文中有几幅图，哪几种动物？想一想，为什么没画出燕子、杜鹃和黄鹂？）
5.用一句话说说，课文写了什么事。（课文写了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊、青蛙、蚂蚁
准备过冬的事。）板书燕子杜鹃黄鹂喜鹊青蛙蚂蚁
三、分段读、想、批划，再自学
1.自由轻声分段读课文，边读边批划：
唐朝皇帝顺序表 ①标明天气变化的词句。（或是季节变化）
②标明燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊各在哪儿准备过冬的词句。
③标明青蛙在哪儿准备过冬的词句。
④标明蚂蚁在哪儿准备过冬的词句。
2.把出的词句读几遍。
四、小结过渡，巩固复习
1.教师讲述：我们初读了课文，大致了解了本文的主要内容，但要弄清楚这些动物到底怎样过冬，还需要再逐段学习。下面认读一下今天学到的词句。
2.认读词句
词：周围树梢暖暖和和告别冬眠舒服刨土
句：我要冬眠了。整个冬天，我们青蛙都睡在洞里，不吃也不动，到明年春天再出来。
第二课时
三、分段读、想、批划，再自学
1.自由轻声分段读课文，边读边批划：
唐朝皇帝顺序表 ①标明天气变化的词句。（或是季节变化）
②标明燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊各在哪儿准备过冬的词句。
③标明青蛙在哪儿准备过冬的词句。
④标明蚂蚁在哪儿准备过冬的词句。
2.把出的词句读几遍。
四、小结过渡，巩固复习
1.教师讲述：我们初读了课文，大致了解了本文的主要内容，但要弄清楚这些动物到底怎样过冬，还需要再逐段学习。下面认读一下今天学到的词句。
2.认读词句
词：周围树梢暖暖和和告别冬眠舒服刨土
句：我要冬眠了。整个冬天，我们青蛙都睡在洞里，不吃也不动，到明年春天再出来。
第二课时
一、学生自由朗读全文，加深课文印象 励志书籍
周延儒 二、分段学习课文
1.学习第一段。
①指名朗读本段。
②理解：早晨，小蚂蚁来到树林里，它发现树林里有什么变化？（满地是落叶，感到有点儿冷，周围静极了。）从这些变化中你感觉到了什么？（秋天过去了，冬天来到了，朋友不见了。）
③谁能说说这段告诉了我们什么？（冬天来到时，树林里的变化）
④指导读本段。（注意引导学生从“有点儿冷、静极了”等词和后一问句中体会语气）
2.学习第二段。
①指名朗读本段。
②理解：这一段告诉了我们哪些动物准备过冬的情景？从哪里知道的？（燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊准备过冬的情景，从蚂蚁和喜鹊的对话中知道的。）
③读议小蚂蚁和喜鹊的对话。（从它们的对话中，大家知道了这几种动物是怎样过冬的吗？”）
周延儒 二、分段学习课文
1.学习第一段。
①指名朗读本段。
②理解：早晨，小蚂蚁来到树林里，它发现树林里有什么变化？（满地是落叶，感到有点儿冷，周围静极了。）从这些变化中你感觉到了什么？（秋天过去了，冬天来到了，朋友不见了。）
③谁能说说这段告诉了我们什么？（冬天来到时，树林里的变化）
④指导读本段。（注意引导学生从“有点儿冷、静极了”等词和后一问句中体会语气）
2.学习第二段。
①指名朗读本段。
②理解：这一段告诉了我们哪些动物准备过冬的情景？从哪里知道的？（燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊准备过冬的情景，从蚂蚁和喜鹊的对话中知道的。）
③读议小蚂蚁和喜鹊的对话。（从它们的对话中，大家知道了这几种动物是怎样过冬的吗？”）
结合课文理解“暖暖和和”是什么意思？为什么不就用“暖和”？“这儿”指哪儿？（当地，现在生活的地方）。
④指导读本段。（联系插图，边看边体会，注意小蚂蚁仔细访问的样子和语气，喜鹊热心并高声回答的样子与语气。）
3.学生自学第三段，教师引导归纳整理。
①出示小黑板，交代学习方法与要求。
a 自由轻声朗读课文。
b 看看这段写谁准备过冬，用一个词说一说。
②学生自学。
③讨论。
你知道青蛙是怎样过冬的？冬眠是什么意思？
从青蛙的话中，你知道它是怎样冬眠的？（整个冬天，睡在洞里，不吃不动）
重婚罪的认定 哪些词句写出了青蛙在洞里冬眠的好处？
④回读本段。（注意文中的问号、感叹号，体会对话的语气，先试读，再指名读。）
4.自读第四段，看小蚂蚁怎样准备过冬。
④指导读本段。（联系插图，边看边体会，注意小蚂蚁仔细访问的样子和语气，喜鹊热心并高声回答的样子与语气。）
3.学生自学第三段，教师引导归纳整理。
①出示小黑板，交代学习方法与要求。
a 自由轻声朗读课文。
b 看看这段写谁准备过冬，用一个词说一说。
②学生自学。
③讨论。
你知道青蛙是怎样过冬的？冬眠是什么意思？
从青蛙的话中，你知道它是怎样冬眠的？（整个冬天，睡在洞里，不吃不动）
重婚罪的认定 哪些词句写出了青蛙在洞里冬眠的好处？
④回读本段。（注意文中的问号、感叹号，体会对话的语气，先试读，再指名读。）
4.自读第四段，看小蚂蚁怎样准备过冬。
①自学考虑：小蚂蚁准备怎样过冬？
②联系比较：蚂蚁、青蛙在洞里过冬有什么不同？（蚂蚁在洞里过冬，但不是冬眠，要活动还要吃的，所以要准备过冬的粮食。）
三、回读全文，总结课文内容
1.自由朗读全文。
2.说说课文中6种小动物，共有几种过冬的方法。
3.教师总结。本文告诉我们，冬天到了，各种动物都用不同的方法准备过冬。如燕子、杜鹃、黄鹂飞到南方过冬。喜鹊就在当地把窝垫得暖暖和和地过冬。青蛙和蚂蚁都在洞里过冬，但青蛙是冬眠，蚂蚁在洞里不冬眠，还要准备虫子当粮食，好在洞中生活。
四、完成练习
1.分角朗读课文。（小蚂蚁：天真好奇；青蛙：自信且答问耐心；喜鹊：平静和气）
2.说说还知道哪些动物是怎样过冬的。教师也可简略介绍几种动物过冬的知识。
3.介绍有关课外读物，要求课外阅读，以扩大视野，丰富知识。
②联系比较：蚂蚁、青蛙在洞里过冬有什么不同？（蚂蚁在洞里过冬，但不是冬眠，要活动还要吃的，所以要准备过冬的粮食。）
三、回读全文，总结课文内容
1.自由朗读全文。
2.说说课文中6种小动物，共有几种过冬的方法。
3.教师总结。本文告诉我们，冬天到了，各种动物都用不同的方法准备过冬。如燕子、杜鹃、黄鹂飞到南方过冬。喜鹊就在当地把窝垫得暖暖和和地过冬。青蛙和蚂蚁都在洞里过冬，但青蛙是冬眠，蚂蚁在洞里不冬眠，还要准备虫子当粮食，好在洞中生活。
四、完成练习
1.分角朗读课文。（小蚂蚁：天真好奇；青蛙：自信且答问耐心；喜鹊：平静和气）
2.说说还知道哪些动物是怎样过冬的。教师也可简略介绍几种动物过冬的知识。
3.介绍有关课外读物，要求课外阅读，以扩大视野，丰富知识。
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