幼儿教育:________
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学校:______________________
日期:______年_____月_____日
中班上学期科学活动——冬天里的动物(冬眠)
活动目标:1、通过游戏观察、比较,了解冬天有的动物冬眠,有的动物仍在户外活动。2、鼓励幼儿积极猜想,激发幼儿探索动物的兴趣。活动重点:让幼儿了解冬天有的动物要冬眠,有的动物仍然在户外活动。
活动难点:
激发幼儿探索动物的兴趣。
活动准备:
描写天气的谚语1、各种小动物的图片。
2、幼儿用书。
活动过程:
一、活动开始。
(引导幼儿观察冬季图片,激发活动兴趣。)
老师:小朋友们好,请大家看看图片,你们知道这是什么季节?
漂流注意事项(幼儿回答)
老师:对啦,这是白雪皑皑的冬天,在冬天的时候人们是怎么过冬的呢?你们知道动物是怎样过冬的吗?
(幼儿回答)
老师:冬天有的动物在自己的家里睡觉,也就是“冬眠”,但是有些动物整个冬天仍然在户外活动。
二、基本部分。
1、幼儿根据已有经验,进行分类。
老师:你们知道哪些动物需要冬眠,哪些小动物到了冬天仍然在户外活动呢?现在老师给小朋友们看一些动物的图片,你们先自己想一想,说一说吧。
(幼儿观察图片并进行分类,老师进行讲解。)
老师:好的,现在我们一起来看看究竟哪些动物需要冬眠,哪些动物到了冬天还在户外活动的呢?
2、出示挂图,引导幼儿了解动物过冬的方式。
晴组词组
老师:好了,刚刚我们简单了解了冬眠的动物,那现在我们来仔细观察图片上的动物是怎样过冬的。
(发放幼儿用书,请幼儿进行观察比较。)
鼓励幼儿发现问题,巩固对一些常见的动物过冬方式的了解。
3、老师针对图片上常见的动物过冬方式逐一进行提问。
老师:xx在冬天是冬眠还是仍然在户外活动?哦,原来熊是会冬眠的,它会躲在岩洞里过冬。
我们一起看看别的小动物是怎么过冬的吧。
(通过一两个集体的表述让幼儿自己说一说。)
老师:到了冬天,有的动物会冬眠,有的仍然在户外活动,还有的动物用其它方式过冬,我们回去之后可以跟爸爸妈妈一起一说一说。效果分析:
中班上学期科学活动《藕》
活动目标:1、运用多种感官感知藕的外形特征和内部秘密,并大胆用语言进行表述。2、通过欣赏农民伯伯挖藕的场景,初步了解藕的生长环境,感受农民伯伯工作的辛苦,并珍惜他们的劳动成果。活动准备:藕、录像、小刀、藕制品、记录表,记号笔、颜贴、毛巾、盘子
活动过程:
一、逐步展示藕的几个部分,引发幼儿兴趣
女炮pk加点1、师:小朋友,今天老师带来了一样好玩的东西,猜猜是什么呢?为什么认为它是藕呢?
二、观察藕的外部特征
2、师:藕是什么样子的?它长得象什么?(象小朋友们的小胳膊,小腿等)
(幼儿通过看、摸、捏、闻等表述藕的颜、形状、节结、味道等方面的特征。)师幼小结,集体记录。
三、探究藕的内部秘密
1、师:藕里面还藏着许多小秘密呢?你们知道吗?(幼儿结合已有经验猜测。)
2、幼儿验证,表述并记录发现。(师幼小结:藕里面的颜更白,有许多大大小小的孔(像蜂窝、望远镜……),切开的藕有细细长长的藕丝连着,还有白白的藕汁,有的里面有水。
四、观看录像,了解藕的生长环境。
非诚勿扰骆琦结婚照师:藕长在哪里?(幼儿根据已有经验猜测回答。)
2、观看录像。(教师适当配以介绍)
师:“你们知道藕长在哪里了吗?它有叶子吗?农民伯伯们是怎么到藕的?
教师出示带荷叶的藕;农民伯伯们顺着荷叶下的茎用脚先探到藕,然后使劲的用手把它从水下深深的泥里挖出来。看了农民伯伯们挖藕你有什么感觉?(他们很累,很辛苦)
五、藕的作用
lol进不去师:藕有什么用呢?可以怎么吃?师幼谈谈藕的吃法、营养。
师幼小结:炒藕片,煮糯米藕、作藕粉、作藕圆、藕罐头、藕汁等、
六、结束活动
幼儿观看藕制品,品尝生藕片。(猜谜语)
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