中班音乐活动：小动物怎样过冬
黄榕生
市南区成武路幼儿园      陈华
理论依据：
 
实施策略：本次活动我运用了启发提问法、引导发现法、课件演示法、游戏法等教法，通过观察、模仿、游戏以及形象直观的课件，让幼儿在游戏中快乐的学习歌曲。
活动目标：
1.学唱歌曲,初步了解歌曲中小动物的过冬方式。
2.能够用自然的声音有感情的演唱歌曲,唱准旋律,唱准歌词.
3.积极参与歌唱活动中,感受歌曲的旋律美.
活动准备：
  瓷砖铺贴物质准备：《小动物怎样过冬》课件、歌词相对应的图片.
知识准备: 初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的办法。
活动重点： 学唱歌曲, win10激活码初步了解歌曲中小动物的过冬方式。
活动难点：能够用自然的声音有感情的演唱歌曲,唱准旋律,唱准歌词.
活动过程：
一、 激发兴趣,谈话导入课题.
小朋友你知道现在是什么季节吗？（冬天）
天气有什么变化？（变冷了）
小朋友有什么变化?（穿厚棉衣…）
你知道小动物是怎样过冬的吗?
（请幼儿结合自己的经验说一说小动物是怎样过冬的，例如：兔子---换毛  小青蛙—钻到泥
土中  熊—睡大觉冬眠  燕子飞到南方去迁徙等）
二、教师演唱歌曲，幼儿欣赏并结合图片学习歌词内容。
  1.教师完整演唱歌曲，引导幼儿初步感受歌曲的优美旋律。
教师：老师这里有一首关于小动物过冬的歌曲,我们一起来听一下吧.
2. 听完一遍歌曲后提问
  教师:歌曲分为几段?这两段有什么不一样?(一问一答式)
3.分段演唱歌曲,学习歌曲.
（1）教师演唱歌曲第一段,幼儿朗诵歌词.
教师:请小朋友们认真听歌曲的第一段,说一说你听到歌曲里都唱了什么.
提问:歌曲里的冬天是怎么样的?我们穿上了什么?歌曲里提了一个什么问题?(教师根据幼儿回答的内容贴出相应的图片.
（2）小朋友们到底说的对不对呢？我们一起再来听一遍好吗？再次听音乐.
教师:这次你又听到了什么？引导幼儿完整说歌词第一段。
（3）欣赏歌曲第二段,幼儿朗诵歌词.
教师提问:歌曲里唱到了哪些小动物?他们是怎样过冬的? (小羊毛儿长得长  小兔毛儿厚绒绒  青蛙睡在泥土中) (教师根据幼儿回答的内容贴出相应动物过冬的图片,引导幼儿看图谱记忆第二段歌词)
（4）小朋友们到底说的对不对呢？我们一起再来听一遍好吗？再次听音乐.
这次你又听到了什么？引导幼儿完整说歌词第二段。
三、学唱歌曲，能用自然优美的声音演唱。
郭晋安老婆教师：这么好听的歌曲小朋友想不想学？现在就让我们用好听的声音唱出来吧。
全球禁播mv（1）引导幼儿在教师提示下，跟随教师演唱歌曲，注意倾听幼儿在字音差别较大的部分给与适当提示。
（2）引导幼儿加动作进行表演唱，感受演唱的乐趣。
（3）分角演唱，一组幼儿演唱第一段歌曲，向同伴提问题；另一组加动作演唱歌曲第二
段，进行回答。（可根据实际情况交换角演唱）。
四、引导幼儿创编关于小动物 过冬方式的歌词内容并尝试演唱。
教师：小朋友们表演得真棒，你还知道哪些小动物的过冬方式？根据幼儿说出的内容，教师引导幼儿尝试演唱创编的内容。
那下课后小朋友们动动小脑筋把你知道的更多的小动物编到歌曲里吧。

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