★综合复习知识目标★
花千骨是什么神 1、把要排列的几句话默读一两遍，看看主要意思是什么。
2、用“排除法”红岩内容简介出首句。
★句子排序五方法★
把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列
句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？
一、按事情发展的顺序排列
爱上寂寞爱上烟 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
二、按时间先后顺序排列
对一些错乱的句子，我们可以出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。
三、按先总述后分述的顺序排列
根据这段话的特点，出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。
四、按空间推移的顺序排列
所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。
★句子排序五步骤healing camp杨贤硕★
一、粗读知大意。
将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。
二、细读顺序。
仔细地读几遍，根据其意出是按什么顺序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序）。仔细地寻句子中相关的词语来确定顺序。
三、精读巧排列。
我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。
（一）巧，就是句子中是按什么顺序写的，出相关词语。
（二）巧，就是从句子中间寻它们之间有联系或相同的词语。
五、品读活运用。
最后我们要有感情地朗读，出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。
【当堂练习】把下面排列错乱的几句话，按一定的顺序重新排列。
( )1、他想：这是谁丢的，真不讲卫生。
( )2、她看见地上有一团白白的东西。
( )3、忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，学习雷锋争做好事。
( )4、下课了，小丽在操场上玩。
( )5、她连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸。
( )6、想着她就若无其事地走了。
( )7、走过去一看，原来是一团白纸。
含有夸张手法的成语
（一）、把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。
( )1、周瑜的兵船跟在后面。
( )2、黄盖向曹操假投降。
( )3、选有东风的一天作为进攻时间，并在船上装上引火用的东西。
( )4、周瑜带兵从后面追杀。
( )5、黄盖接近曹操兵船时下令点火，让火船冲进曹营。
句子排序专场练习
（二）
（ ）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。
（ ）银杏树又叫白果树。
（ ）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿保健食品。
（ ）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
（ ）每年四月份，当成的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。
（ ）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
（三）
( )他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”
( )相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。
( )我知道这是对我的批评，也是对我的希望。
( )他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”
( )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。
>吴亚馨黑木耳
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