2020-2021学年安徽省滁州市八年级上学期期末语文试题
1. 默写。
（1）____________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
（2）晴川历历汉阳树，____________。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）____________，家书抵万金。（杜甫《春望》）
（4）东风不与周郎便，______________。（杜牧《赤壁》）
（5）孟子在《生于忧患死于安乐》中认为一个人经历种种磨炼的好处是：“______________，_____________。”
（6）晏殊《浣溪沙》中惋惜与欣慰交织，又深含理趣的句子是：“_____________，____________。”
（7）李清照的《渔家傲》中展现了一幅辽阔、壮美的海天一图卷，为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子：“____________，____________。”
2. 阅读下面的文字，完成下面小题。
令人惊叹的是它筑巢时所使用的材料。它的那张床diàn可谓形状怪异，由一堆乱七八糟的羽毛、绒毛、破棉絮、麦秸秆等组成，这就需要有一个固定而又平展的支撑物来支撑。这种困难对它来说，简直是小事一桩，它会想出一个大胆的方案来：它打算在树shāo上，仅用三四根小枝丫作为依托，建窝搭巢。它的这个窝巢悬于半空中，摇摇晃晃的，要想让它不掉下来，可得具有高超的建筑技艺呀！
（1）上述文字节选自 写的《昆虫记》，这部书被誉为“ ”。
（2）给加点的字注音，根据拼音写汉字。
麦秸秆（ ） 床diàn（ ） 树shāo（ ）
（3）请把下面句子改为双重否定句。
令人惊叹的是它筑巢时所使用的材料。
（4）结合原著回答：文段中的“它”指谁？“这种困难对它来说，简直是小事一桩”渗透了作
六一儿童节快乐的说说者怎样的情感？
3. 学校开展“走进文化遗产”系列活动，请你参与。
（1）请按要求修改活动通知。
通知 各位同学： 为了更好地开展“走进文化遗产”活动要求，经研究决定，将在八年级开展“品味璀灿文明”专题活动，请各位同学于6月13日下午2点准时参加知识竞赛活动。 校学生会 2020年6月6日 |
①通知中有错别字的词语是“ ”，正确写法是“ ”。
②画线句子有语病，请提出修改意见。
③通知的内容有一处缺陷，请指出。
（2）下面是活动中的三道题，请你完成。
①根据以下提示，写出独具中国文化遗产的名山。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川：
会当凌绝顶，一览众山小：
任他五岳归来客，一见天都也叫奇：
②请根据提示填写相对应的“二十四节气名”。
“二十四节气”春秋时出现，西汉时完善，使用至今。古往今来，文人墨客多将其融入诗中，既有描写“ ”的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，亦有描写“ ”的“微雨众卉新，一雷惊蛰始”，更有描写“ ”的“天将小雨交春半，谁见枝头花历乱”。
③古人的年龄称谓是一种独特的文化现象，请将正确选项填入表格中。
年龄 | 二十岁 | 四十岁 | 七十岁 |
古代年龄称谓 | |||
年龄称谓：A.不惑 B.古稀 C.加冠
4. 请阅读下面的文字，回答问题。
往事依依
①年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠不得，但有几件事历历在目，至今记忆犹新。
②小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时对它凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”，甚得其乐。这是入神，自己乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，我就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉以焦山一带风景作为梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领官军在茫茫荡荡的焦山下芦苇水港中走投无路，吃大败仗的情况。读时犹如身历其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但形
狱岩石武器怎么做象却不如那时那么鲜明。后来才懂得这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。
③学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟有一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
④祖国的大地山河气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。奥迪派克峰价格一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地（ ）在眼前。“万紫千红总是春”、“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”、“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境中。诗句中丰富的颜给生活涂上了绚丽的彩：“姹紫嫣红”、“橙黄橘绿”、“黄鹂鸣翠柳”、“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常（ ）五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓郁。
快乐女声苏妙玲⑤教师入情入理的讲课也在我心里（ ）下深刻的印象，并培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文时喜欢在课堂上大声朗诵。记得有一次教的是辛弃疾的词《南乡子·登京口北固
亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首诗至今能背得滚瓜烂熟，并且自此爱读辛弃疾的词。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教师教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前，礼拜堂的塔尖高耸昂然；依稀是十年前的园柳，屋顶上寂寞的飘着炊烟。”教师朗诵着进入角，他自己被感动了，他那深深被感动的神情凝注在眼睛里。这种感情迅速传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗（ ）在我心，虽几十年再未接触，但至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛又看到国文老师那充满情感的身子左右摇晃的样子和那一对注满情思的深沉的眼睛。
⑥老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要认认真真有计划地读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，做一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭记在心，使我一生受用不尽。
⑦往事依依，美好的回忆唤起我青春的激情，催我不断奋进。
（选自《于漪全集》第21卷，题目有改动）
1. 将下列词语填入文中空格处，最恰当的是（ ）
| 周韦彤 外围 A．浮现 展现 镌刻 雕镂 | B．展现 浮现 雕镂 镌刻 |
C．浮现 展现 雕镂 镌刻 | D．展现 雕镂 镌刻 浮现 |
2．阅读文章，完成表格。
往事 | “我”的感受 |
读《水浒传》 | （1） |
（2） | 沉醉在诗的意境中，沉浸在美的享受中 |
老师入情入理的讲课 | （3） |
（4） | 谆谆教导铭记在心 |
3．请赏析文中画线的两处文字。
（1）一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。（从语言运
用的角度）
（2）老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。（从描写方法的角度）
4．请谈谈文章以“往事依依”为题，有什么作用。
5．从本文中，你获得关于语文学习的哪些启示？
5. 材料一：
作为地球唯一的“小伙伴”，月球是我们每个人从出生那天起就“最熟悉的陌生人”。月壤即月球的土壤，对地球人来说蕴藏着巨大的科学价值。为了去月球“挖土”，主要航天国家都“很拼”。
1969年7月至1972年12月间，美国通过11号到17号载人飞船实施了7次载人
小么哥的媳妇登月任务，除了13号因发生故障中途返回，其余6艘飞船皆完成登月，成功将12名航天员送上月球，共带回月壤和月岩样品约382千克。
嫦娥五号探测器由轨道器、返回器、着陆器、上升器四部分组成，任务的科学目标主要是开展着陆点区域形貌探测和地质背景勘察，获取与月球样品相关的现场分析数据，建立现场探测数据与实验室分析数据之间的联系；对月球样品进行系统、长期的实验室研究，分析月壤的结构、物理特性、物质组成，深化月球成因和演化历史的研究。
嫦娥五号任务，既是收官之作，更是奠基之作。国家航天局探月与航天工程中心副主任、嫦娥五号任务新闻发言人裴照宇表示，嫦娥五号任务是我国探月工程“绕、落、回”三步走中“回”这一步的主任务，要实现月球表面采样返回。这次任务相比我们已经实施的绕月探测、落月探测来说，是一次新的、更大的技术跨越。
（摘自新华社《中国探月工程嫦娥五号任务正式启航》）
材料二：
嫦娥五号选择在月球西北部的风暴洋着陆。风暴洋是月球最大的月海，南北约2500千米，
面积约400万平方千米。在此之前，没有其他探测器曾经到达这里，因此，这对于所有想要了解月球的人而言，它也是一个全新的未知地。在嫦娥五号任务之前，人类已经获得的月球样品大约有380公斤，分别来自月球东南部的静海和丰富海。而嫦娥五号探测器选择在位于月球西北部的风暴洋着陆区，它年龄约32亿至40亿年，这个年龄意味着着陆区域相对年轻，更有利于科学探测。
科学家们认为，要构成月球历史完整的画卷，需要有不同年代的样品，所以通过分析，他们认为选定的风暴洋西北部地区带回来的样品比较年轻。再加上更早的样品，就能够放在一起，整体上对月球形成和演化的过程有更好的了解。
（摘自中央广播电视总台《选择在月球风暴洋着陆的嫦娥五号面临哪些困难？》）
材料三：
12月17日凌晨，携带月球土壤样品的中国嫦娥五号返回器成功返回地球。从嫦娥一号拉开探月序幕，到嫦娥三号带着第一辆月球车“玉兔号”成功登月，再到嫦娥五号赴月球采样返回，中国探月工程如期实现“绕、落、回”三步走规划。中国由此成为全球第三个从月球带回样本的国家。
嫦娥五号作为中国复杂度最高、技术跨度最大的航天系统工程，共创下了五项中国“首次”，包括：地外天体的采样与封装、地外天体上的点火起飞精确入轨、月球轨道无人交会对接和样品转移、携带月球样品以近第二宇宙速度高速再入返回、建立中国月球样品的存储分析和研究系统。
这么大的系统要保证环环相连，就需要集聚各方智慧和力量，共同克服和解决问题。正是得益于全国数千家单位、数万名科技工作者的通力合作，嫦娥五号完成了一场令人难忘的月球样本“采集—包装—转移—封装”的深空芭蕾舞并成功返回，为中国未来月球与行星探测奠定了坚实基础。
未来，中国探索太空的脚步不会停下。以嫦娥五号任务圆满成功为起点，中国探月工程四期和行星探测工程将接续实施，同时正在规划国际月球科研站，欢迎国际社会参与中方相关探测活动，以促进太空和平利用。
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