前冯小学 刘秀平
教学目标
还珠格格剧情1、通过阅读寓言故事，领会故事蕴含的道理。
2 、初步掌握阅读寓言的基本方法，并运用方法理解寓言
3 、感受寓言故事的乐趣，激发阅读寓言的兴趣。
教学重、难点
带领学生走进寓言故事，通过阅读了解、感受寓言故事的丰富多彩增强学生朗读寓言的兴趣。
教学准备
1、仔细阅读《中国古代寓言故事》
2、认真做好读书笔记。
教学过程
一、谈话导入
今天我来给大家上一节阅读指导课。大家欢迎吗好，我们来打擂台，进行看图猜成语的挑战。
1、大屏幕出示成语图片，学生猜。
2、这些都是出自寓言故事的成语，你还知道哪些成语是出自寓言故事
3、你知道什么是寓言吗寓言有什么特点
二、探究寓言的阅读方法
1、你知道怎么阅读寓言故事吗出示四个步骤：
五一法定假日是几天假 了解情节，分析角，领悟道理，学以致用。
常见操作系统2、让学生用上面的四步阅读法，自主进行《杯弓蛇影》的阅读。
3、小组讨论，交流。
4、班内交流四步学习的情况。
5、进行拓展阅读填空练习。
6、你心中的寓言是什么样的
学生交流后，师总结。寓言就是那雨后的彩虹，彩斑斓，绚丽夺目；寓言就是那和煦的春风，吹开了万紫千红，吹皱了一池春水，吹得大地一派生机盎然。
7、好记性不如烂笔头。请大家用上读书卡片，记录下自己阅读的点点滴滴，在自己的记忆中增添最瑰丽的一笔。
自动挡开车教程8、美好期待，好的寓言故事不仅存在于过去，更是你头脑中的灵光乍现，精彩无限。请你积累下日常生活中的点滴感悟，写下最优美的寓言故事，与我们共勉吧。
三、作业及拓展作业
作业：请大家课后阅读《先秦寓言故事》，按今天讲的方法读一读。
拓展作业：我们可以尝试自己写寓言故事啊。
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