高二历史教学工作计划五篇
高二历史教学工作打算篇1
一、考情
海南省一般高中基础会考，对于历史科目的考查要求是：通过文字、图画、表格等多种材料，再认、再现人类历史进展过程中的重大大事、重大现象等。它强调的是“是什么”的一级考察目标，而非历史思维力的考查。
二、学情
1、同学普遍基础薄弱。
同学选择理科，很大程度上是基于对文科的记忆和理解不牢，缺乏意义建构和体系组织的学习力量。中考查询成绩
2、同学重视程度不够。
究竟，会考在高考中所占比例较小，从学习的成效来看，关注度要远逊于语数外等高考科目的关注度。
3、同学缺乏学习成就感。
会考的考察目标主要以认知为主，基本上从教材中可以囊括全部的试题内容。同学不喜爱看教材、不喜爱学习历史，主要是缺少成就动机，此时培育同学的爱好激发，可能性较小。
三、方案
1、进度。
本学期末，将实现历史全部课程的授完。下学期正式进入三个轮次的会考备战。
2、强调核心学问点。
浓缩的都是精华。本学期必修三的讲授，每个单元、每个课题的核心学问点，我们高二历史备课组的老师，都是逐字逐句的认真推敲，一字一字的敲到电脑上，它凝聚了老师对同学所应当把握内容的高度概括的才智与心血。这样，同学的备考便有了学问的源头活水，备而不乱。今后的高考总复习，我们也要坚持精编的整理。
国庆手抄报资料3、提高对历史科的关注度。
央视记者王冰冰多大了面对会考，高于会考，它是人生所面临的一大挑战。人的学问素养的提高，腹有诗书气自华，人生修炼的必修课，菲应急之举。树立人人过关的奋斗目标，保9争10。要加强团队精神的培育，推动整体进步。
4、提升同学的学习成就感，树立主动备考的主体意识。
〔1〕、用好教材，过好教材关。
教材是活的，拥有丰富的历史素材，务必充分利用，务必从教材中提炼素材所反映的核心学问点，表达论从史出的学习方法。
〔2〕、形成体系，
过好学问观。再认、再现是要从所学学问中提取有效信息，而学问不是零散的，而是有体系的。要有模块、单元、课题的整体结构意识。
〔3〕、精选试题，过好练习关。
试题的选用宁缺毋滥，好题肯定是举一反三，事半功倍的。务必应选用表达会考考察目标与难度的试题。切忌偏难以损害同学的备
考信念。在做好练习中提升同学的学习成就感，还有什么是我不会的，我肯定可以的，务必要成为同学的主动心理示意。有了成就感，有了主动学习的精神动力，才能以成功的姿势迎接会考。
高二历史教学工作打算篇2
一、老师自身状况分析：
〔1〕教学优势：我不仅积累了丰富的教学和管理阅历，而且熬炼了自己简洁、精确、富有感染力的课堂风格和仔细负责的育人看法。同时，在过去的十年里，我对同学的心理状态和智力水平有了肯定的了解，使我有力量依据自己的需要来教同学，并在如何提高同学的学习爱好和力量上初步形成了自己的教学风格和模式。
〔2〕教学缺点：我在教学上的缺点主要表如今：
首先，有一个适应我校教学方法和管理模式的过程，需要不断改良和摸索。
其次，要尽快熟识同学的思维和心理习惯。
二、学习状况分析：
经过一年的学习，高二同学基本适应了生活，初步积累了肯定的历史学问，学习方法有所改良。高二是高三提高和冲刺的积累阶段，肯定要引导同学到自己的学习方法，提高自己的历史认知水平，熬炼自己分析问题和解决问题的力量，让同学渐渐把握历史演化的规律。学会从联系和进展的角度看待自己接触的历史，鼓舞同学在“历史流香”论坛畅所欲言，发表自己的历史论点，拓宽自己的历史思维，为高三的稳固和提高打好基础。
教材简析：新历史课程标准教材是高中历史教学的一大变革，必将对我国中学教育的将来产生巨大影响。这一系列高中教材突破了原来单纯以时间为挨次，以朝代更替为链条的写作模式，集中了政治、经济、文化演化过程中的大历史的进展与变革。历史不再是死板的记忆和背诵，生气和活力都在书页上。为了稳固他们的学问点，肯定要做一些适合他们的习题，不要把大海作为做题的战术，而是要把“老师下海，同学上岸”细心选择提炼，逐步提高。
关键工作和措施：
1、重点任务：这学期我会在以下几个方面努力：
郑容和朴信惠
〔1〕注意基础学问。每个单元的复习都是以基础学问为基础，让同学头脑中有清楚的线索。
〔2〕多讨论习题，选择适合本校同学的习题，踏实做
〔3〕培育同学解决问题的力量，使其把握考试方法。
2、措施：
1、增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛
与学校生相比，高中生的思想水平开头发生很大改变，理性思维力量有了很大提高。但是由于大一大二还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥单一的理性分析并不完全适合他们的认知水平。因此，在教学过程中，我不仅要培育他们对大事的本质和规律的理解和分析，还要把它们混淆起来
好玩的历史典故和轶事关心同学理解和分析当时的历史环境和大事。
2、转变教学方法，争取日复一日，周复一周，月复一月的清楚
〔1〕每棵教堂树的详细支配1 2 1模式。在前3—5分钟复习上一节；30分钟的讲座；最终3—5分钟测试本节学习状况。就这样，一天比一天清晰。
〔2〕适时进行单元测试，以试卷形式对本单元复习的主要内容进行考查。考试结束后，要准时对试卷进行点评。
〔3〕每月一次月考，查漏补缺，让同学心中有数。圣诞祝福语大全简短
3、培育同学的理性思维和讨论力量
能不能再爱我一遍像以前是什么歌〔1〕复习过程中，适当穿插一些典型高考的习题，培育其应试意识。
〔2〕复习完各个单元后，引导同学总结本单元的学问体系，培育总结力量。
〔3〕在允许的时间内，组织同学拓展历史阅读领域，拓宽学问面，培育联系力量。
高二历史教学工作打算篇3
一、总体目标
1、聚焦文化a
高三历史教学要留意历史进展的连续性和阶段性。在我的教学中，我会加强和突出历史的阶段性特征，将详细的历史大事放入这个特征中进行调查分析，让同学加深理解，接受教育，吸取灵感，进展创新思维力量。