关于１和０的乘法
如何截图----------实验小学张华
     
    教学内容：关于１和０的乘法，教科书第8页信息窗3――变鸽子。
教学目标
（一）使学生知道乘法的含义，认识到“求几个相同加数的和”用乘法计算比较简便．
（二）加数是1或是0时的乘法算式。
（三）培养学生观察比较的能力．
教学重点和难点
重点：知道乘法的含义，了解到“求几个相同加数的和”，用乘法计算比较简便．
难点：使学生明确0乘任何数都得0，1乘几得几。
教学设计过程
活动一 、复习旧知,引入新课
师：上节课我们已经学习了同数相加的简便方法，还记得是什么吗？这节课我们继续学习关于乘法的有关知识，好吗？
活动二、自主探索，引出新知
1、 整体感知
出示情境图，师：从图中你发现了什么问题？
生观察讨论,从而得出问题：（多媒体出示）
（1） 来三顶帽子中一共有几只鸽子？
（2） 在三顶帽子里一共有多少只鸽子？
2、 分步引导
师：应怎样解决以上问题？
生小组讨论，得出算式：（1）、1+1+1＝（  ）  （  ）×（  ）＝（  ）
（2）、0+0+0＝（  ）  （  ）×（  ）＝（  ）
问：你发现了什么？
3、 原谅 张玉华 歌词在讨论中总结规律：
0乘任何数都得0，1乘几得几。
活动三、巩固练习
自主练习1、2题，师生共同分析，后独立完成。
活动四、综合练习（多媒体出示）
1、帮小兔把果子画上去。
王耀庆儿子
2、
原来窝里有几   
2、
原来窝里有几只小鸟？□○□=□（只）
现在窝里有几只小鸟？□○□=□（只
3、
(1)一共有几只小狗？金大喜□○□=□（只）
(2)你还能提出哪些问题？                             
4、连一连。985 211是哪些学校>常戎老婆
备注：
主备课人：张华
参与备课人：张华、王会芹、尹秀霞
      在准备本节内容时，充分考虑到孩子们的认知能力，大量收集资料，通过多媒体先进的教学设施，多元化的练习设计，力求使教学内容做到生动有趣。