对于幼儿园来说，常见的节日活动主要有“六一”国际儿童节、“十一”国庆节、元旦、中秋节、毕业典礼等等。与幼儿园活动联系紧密的相关法定节日活动包括“五一”国际劳动节、国庆节、元旦、春节、清明节、端午节、中秋节。非法定节日活动又可以分为国际或国内通行的节假日庆祝与娱乐活动，如“六一”儿童节、“三八”国际妇女节、植树节、教师节、圣诞节、重阳节等；园庆、开学典礼、毕业典礼等庆典活动；当地特的节庆与娱乐活动，以及幼儿园自创的节日，如科技节、环保节等。
幼儿园开展的各类节日活动作为幼儿园重要的课程资源，应充分发挥其多方面的功能。设计和组织节日活动，教师应做好两方面的计划：一是利用常规的集中教育活动以及区角活动、生活活动让幼儿认识与了解节日活动，二是利用节日庆祝的形式让幼儿感受与体验节日活动，本文重点讨论的是第二个方面。
要想设计与组织、指导好幼儿园的各类节日活动，教师要采取多种多样的策略，首先
要了解节日活动的功能。总体来说，幼儿园开展的各类节日活动因其活动内容丰富、形式多样，其功能也表现为多样性。就其基本功能而言，有娱乐功能、教育功能、文化功能等多种功能。
一、兼顾节日活动的基本功能，不同的节日活动的功能要有所侧重
（一）娱乐功能
孔孟论学习 幼儿园开展的各类节日活动对儿童来说，是快乐的、幸福的，充满欢歌笑语。这其中又以“六一李敏镐和朴敏英分手”儿童节为最。从“六一”儿童节的创立初衷来看，娱乐功能是“小学五年级数学下册教学计划六一”儿童节的根本功能，也是其首要功能。除了一些特别的节日如清明节、重阳节等以外，幼儿园开展的其他各种各样的节日活动，其娱乐功能也是非常明显的。幼儿园开展的各种各样的节日活动，让儿童在参与活动的过程中身心愉快，充分享受童年的欢乐，释放出童年的天真。
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