运用灵活多样的教学方法的的重要性
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来源：《北方音乐》2015年第18期
        【摘要】多元化的教学方法是建立在小班授课的基础之上的，而小提琴教育由于其教学活动的特殊性，必须进行小班授课。这就为教师采用灵活多样的教学方式提供了可能。采取这种教学法，对教师的要求特别高，而小提琴教育是一种实奏的教学过程，每一位同学在课堂中都会遇到不同的困难。教师采取灵活多样的教学方式才能对症下药，完善教学活动。
        【关键词】灵活多样;教学方法张根硕女朋友
        一、加强基础知识的了解，制定因材施教的培养计划 u盘文件无法删除
        只有学生掌握了自己所学器乐的基本知识，练就良好的、扎实的基本功，才能够掌握各种弹奏技巧，取得学习小提琴的成功。教师在教学的过程中，要对各种基本奏法如触键法、运指法、分句法、踏板法等的规则进行准确规范的了解并能够初步的掌握，并注重以音乐性
环境工程专业前景、和声性两种因素所构成基本功的形成，打下坚实的技术功底。由于每一位学生的生理状态与心理状态都有微妙的差异，并且他们的技术水平亦不一样，教师在制定学生的学习计划时，也应该根据每一位学生的的特点进行区别对待，即采用灵活多样的培养方式。这一方法的基本内容为：
        首先，依照学生的特点，制定每一位学生阶段性的培养目标，力争经过几个阶段的训练，缩小学生间的差距，树立学生的自信心，充分发挥每一位学生的优势。
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        其次，合理编排使用教材的曲目。合理设计教材的内容，在不影响学生统一进度的情况下，针对每一名学生，教授不同的曲目。只有打破教材的呆板，因材施教，才能收到最佳的效果。家长表达感谢老师的话
        最后，制定严格规范的训练实施计划，注重培养学生的练琴习惯。只有经过严格规范的训练，才能使得学生一丝不苟、认认真真的学习弹奏技术，养成有感染力的全神贯注的练琴习惯。而良好的练琴习惯的养成，是造就专业小提琴人才前提。对于小学阶段的学生，这一方面具有深远的意义。
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