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文言文
一、按照原文填空。(每空一分,共四十七分)
宝来油耗 .山不在高,( )。水不在深,( )。斯是( ),( )。苔痕( ),草( )。谈笑有( ),往来无( )。可以调( ),阅( )。无( )之乱耳,无( )之劳形。南阳( ),西蜀( )。孔子云:( )?
.《陋室铭》中与“时人莫小池中水”这句诗意思相近的语句是“ , 。”
.《论语》六则中写学习和思考的辨证关系的语句是“ , 。”
.《论语》六则中有一句话是倒装句,翻译过来是“于我有何哉!”这句话是“ !”
.子曰:“学而时习之,( )?有朋自远方来,( )?人不知而不( ),不亦君子乎?”
子曰:“( )而( ),可以为师矣。”
子曰:“学而不思则( ),思而不学则( )。”
子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“( ),( ),是以谓之‘文’也。”
子曰:“( ),( ),( ),何有于我哉!”
子曰:“三人行,必有我师焉;( )而从之,( )而改之。”
.天下事有( )乎?为之,则( )亦易矣;不为,则( )亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。
( )有二僧,其一贫,其一富。贫者( )富者曰:“吾欲之( ),何如?”
富者曰:“( )?”
曰:“吾一瓶一钵( )。”
富者曰:“吾数年来欲( )而下,( )。子何恃而往!”
越明年,贫者自南海还,( )。富者有( )。
西蜀之去南海,不知几千里也,( )不能至而贫者至焉。( ),顾不如( )哉?
二、翻译下列句子。(每个二分,共四十分)
.斯是陋室,惟吾德馨。
.谈笑有鸿儒,往来无白丁。
.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
.学而时习之,不亦说乎?
.温故而知新,可以为师矣。
.学而不思则罔,思而不学则殆。
.学而不厌,诲人不倦。
.吾欲之南海,何如?
.子何恃而往?
.吾一瓶一钵足矣。
.吾数年来欲买舟而下,犹未能也。
.富者有惭。
.人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
.先生不知何许人也
.每有会意,便欣然忘食。
.环堵萧然,不蔽风日。
.不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
.衔觞赋诗,以乐其志。
.其言兹若人之俦乎
.无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
三、解释下列词语的意思。(每个一分,共十三分)
德馨 2.陋室 3.鸿儒 4.调素琴
案牍 6.不亦说乎 7.为之 8.犹未能也
蜀之鄙 10.越明年 11.不慕荣利
性嗜酒 13.晏如也
文言文部分
一、《伤仲永》
出处:选自《临川先生文集》
作者:王安石,字介甫,晚号半山也被称为王文公;是北宋政治家、思想家和文学家。他的散文雄健峭拔,被列为“唐宋八大家”之一。
内容理解:告诉我们学习和教育对于人才的培养是十分重要的。
字词句
字音:环谒[ye] 泯[min]然 称[chen] 夫[fu]
词义:
⑴.通假字
①.日扳仲永环谒于邑人: “扳通“攀”,牵、引。 ②.贤于材人远矣: “材”通“才”,才能。
③.未尝识书具: “尝”同“曾”,曾经。
⑵.古今异义:
①.是:古义此,与“自”组合意为“自从”,eg:自是指物作诗立就;今为判断词。
②.或:古义不定代词,有的,eg:或以钱币乞之;今义为或许。
③.文理:古义是文采和道理,eg:其文理皆有可观者;今表示文章内容或语句方面的条理。
⑶.一词多义:
①.自:a.自己,eg:并自为其名;b.从,eg:自是指物作诗立就。
②.闻:a.听说,eg:余闻之也久;b.名声,eg:不能称前时之闻。
③.其:a.这,eg:其诗以养父母;b.他的,eg:稍稍宾客其父。
④.并:a.连词,并且,eg:并自为其名;b.副词,全,都,eg:黄发垂髫并怡然自乐。
⑥.宾客:a.动词,以宾客之礼相待,eg:稍稍宾客其父;b.名词,客人,eg:于是宾客无不变离席。
⑦.就:a.动词,完成,eg:自是指物作诗立就;b.动词,从事,做,eg:蒙乃始就学。
⑧.然:a.代词,这样,eg:父利其然也;b.形容词词尾,……的样子,eg:泯然众人矣。
⑨.于:a.介词,此,eg:贤于材人远也;b.介词,在,eg:与厅事之东北角。
⑩.为:a.动词,作为,eg:其读以养父母,收族为意;b.动词,成为,eg:卒之为众人。
⑩.夫:a.指示代词,那些,eg:今夫不受之天;b.名词,丈夫,eg:夫起大呼。
⑷.词语活用:
①.忽啼求之(啼,哭着,动词作状语。) ②.父异焉(异,奇怪,形容词作动词。)
③.宾客其父(宾客,名词作动词。以宾客之礼相待。) ④.父利其然(利,作动词。)
⑤.日扳仲永环谒于邑人(日,每天,作状语;环谒,四处拜访。)
⑸.重点词语翻译
①.世隶耕(隶,属于。) ②. 不至:没有达到(要求)。 ③.称前时之闻(称,相当。) ④.通悟:通达聪慧。 ⑤.收族:和同一宗族的人搞好关系,;收,聚、团结。 ⑥.彼其:他。 ⑦.泯然:完全。
⑧.贤于材人:胜过有才能的人;贤,超过;材人,有才能的人。
特殊句式及重点句子翻译:
①.判断句:金溪民方仲永,世隶耕。 金溪百姓方仲永,世代务农。
②.省略句:a.不使学。(即“不使之学”,省略宾语) 不让方仲永学习。民宿预订网
令作诗。(即“令其做诗”,省略宾语) 我叫方仲永作诗。
还自扬州。(省略主语“我”) (我)从扬州回乡。
受之天。(“之”后省略“于”) 先天得到的。
③.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之:同乡人对他感到惊奇,渐渐地请他父亲去做客,有的人还用钱币求仲永题诗。好段大全
④.父利其然也,日扳仲永环谒与邑人,不使学:(他的)父亲以为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访县里的人,不让他学习。
⑤.其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也:他的天资,比一般有才能的人高的多。最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育。
⑥.其诗以养其父母,收族为意:这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。
⑦.自是指物作诗立就:从此,指定事物叫他作诗,他立即写成。
⑧.令作诗,不能称前时之闻:叫他做诗,写出来的诗已经不能跟以前听说的相当了。
山楂片的作用与功效 ⑨.今夫不受之天,故众人,又不受之人,得为众人而已耶。
那么,现在那些不是天生聪明、本来就平凡的人,又不接受后天的教育,难道之成为普通人就完了吗?
二、《木兰诗》
出处:又叫《木兰辞》,这是南北朝时北方名歌中的一首 叙事诗 ,选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》;这首诗后经文人加工润,被历代传诵,与《孔雀东南飞》合称为我国诗歌史上的“双璧”,二者异曲同工,互相辉映,对后代的文学艺术产生过不小的影响。
字词句
字音:机杼[zhu] 鞍鞯[an jiang] 辔[pei]头 鸣溅溅[jian] 金柝[tuo] 阿姊[zi] 霍霍[huo] 可汗[ke han] 贴:军帖[tie];贴[tie]黄花;字帖[tie]
词义:
⑴.通假字
①.对镜帖花黄:“帖”通“贴”,粘,粘贴。 ②.出门看火伴:“火”通“伙”。
⑵.古今异义:
①.爷:古义指父亲,eg:卷卷有爷名;今指爷爷,即父亲的父亲。
②.走:古义为跑,双兔傍地走;今义行走。
③.但:古义为只,副词,eg:但闻黄河流水鸣溅溅;今常用作转折连词。
④.郭:古义为外城,eg:出郭相扶将;今仅用作姓氏。
⑶.一词多义:
市:a.集市,eg:东市买鞍马;b.买,eg:愿为市鞍马。(名词作动词。我愿意为此去买鞍马。)
买:a.买(东西), eg:东市买骏马;b.雇,租,eg:欲买舟而下。
⑷.词语活用:
①.“何”疑问代词作动词,是什么。问女何所思。
②.“策”名词作动词,登记。策勋十二转
③.“骑”动词作名词,战马。但闻燕山胡骑鸣啾啾。
⑷.重点词语翻译
①.旦:早晨。 ②.溅溅:流水声。 ③. 胡骑:胡人的战马。
④.强,有余。 ⑤.不用:不愿做。 ⑥. 扶将:扶持。
⑦.赏赐百千强:赏赐很多财物。
殊句式及重点句子翻译:
①.省略句:愿为市鞍马。(愿为‘此’市鞍马”,“此”指代父从军这件事。)
愿意为此去买鞍马。
②. 倒装句:问女何所思(“何所思”是“思所何”的倒装。宾语前置。)
问一声闺女想的是什么?
③.万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归: (木兰)不远万里奔赴战场,跨越关山岭(疾行)如飞。北方的寒气传送着打更的声音, 寒冷的月光照射着铠甲。将军(身经)百战出生入死,壮士(转战)多年(凯旋而)归来。
④.当窗理云鬓,对镜帖花黄:对着窗户,梳理着乌云般(美丽)的头发,对着镜子(在前额)贴上花黄。
三、《孙权劝学》
小时代电影剧照 出处:选自《资治通鉴》
作者:北宋史学家、文学家司马迁,字君实,世称涑水先生。
字词句
词义:
男生见到暗恋女生反应 ⑴.古今异义:
①.但,古义为只,eg:但当涉猎;今为转折连词。 ②.治,古义为研究,eg:孤岂欲卿治经为博士邪!今为治理。 ③.博士,古义为官职,eg:孤岂欲卿治经为博士邪!今为学位。
⑵.一词多义:
①.以:a.用,eg:以军中多务;b.与“为”译为“认为”,eg:自以为大有所益。
②.当:a.掌管,eg:当除掌事;b.应当,eg:但当涉猎。
③.见:a.知道,eg:见往事耳(了解历史罢了。);b.认清,识别,eg:大兄何见事之晚乎!;动词,看见,见渔人,乃大惊。
④.若:a.动词,比得上,eg:孰若孤;b.介词,好象,eg:仿佛若有光。
⑤.之:a.助词,取消句子的独立性,不译,eg:大兄何见事之晚乎?b.助词,的,eg:于厅事之东北角。
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