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1. 课内文段阅读。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近， 日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
［1］联系上下文，我知道“问其故”中的“其”指的是_____________。
［2］我会用“组词法”解释加点字的意思。
两小儿辩日：_____________ 日始出：_____________ 日中时：_____________
［3］围绕太阳远近的问题，两小儿各执一词，请填写观点与理由：
人物 | 七煌针针观点 | 理由 |
第一个孩子 | 日初出远，而日中时近也 | |
第二个孩子 | 初出沧沧凉凉，及其日中如探汤 | |
［4］下面句子的朗读停顿最恰当的一项是（ ）
A.此/不为远者小/而/近者大乎？ B.此/不为远者/小而近者/大乎？
C.此不为/远者小/而/近者大乎？ D.此不为/远者/小而近者/大乎？
［5］“孔子不能决也。”对此理解最恰当的一项是（ ）
A.孔子学识浅薄比不上孩子 B.孔子对待学问实事求是
C.孔子不忍心作出判断 D.孔子缺乏科学探究精神
死神之最强十刃2. 阅读《伯牙鼓琴》》，回答问题。
伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善截乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
［1］《伯牙绝弦》这篇文章告诉我们真正了解自己的人叫“____________”，用“____________”比喻知音难觅或乐曲高妙。
［2］为文中的“善”选择正确的解释，把正确答案的序号填入括号内。
a．赞叹b．擅长、善于
①“善鼓琴”中的“善”是（_______）的意思。②“善哉”中的“善”表示（______）之义。
［3］根据文中第2、3两句仿写句子。
伯牙鼓琴，志在明月，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，_________________”。
伯牙鼓琴，志在____________，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，_____________。”
［4］伯牙绝弦是因为___________________。（原文回答）
［5］面对如此伤心、绝望的伯牙，我想说：______________。
［6］伯牙善鼓琴，钟子期善听，善听者可以说是善听者的知音。请写出一句关于知音知己的诗句或名言名句。______________________
3. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。
教学相长
虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知
困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。
［1］给下列句中划横线的字在（ ）中注音，并解释意思。
①弗食不知其旨（_____）_______
②教学相长（_____）_______
③虽有至道（_____）_______
④知困，然后能自强也（_____）_______
［2］翻译句子。
①学然后知不足，教然后知困
_________________________________________________________
②故曰：教学相长也
_________________________________________________________
［3］《教学相长》集中论述了（_________）与（________） 的关系问题，说明了（_____________）的道理。
4. 阅读文言文，完成练习。
卖油翁
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。①见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“②尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
［1］解释加点的字：
（1）康肃笑而遣之（_______） （2）尝射于家圃（______）（______）
（3）乃取一葫芦置于地（_______）（________） （4）睨之，久而不去（______）
（5）无他，但手熟尔（_______） （6）尔安敢轻吾射（______）（______）
［2］翻译下面的句子：
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
____________________________
（2）尔安敢轻吾射？
____________________________
（3）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
卓依婷死亡真相图片____________________________
（4）我亦无他，惟手熟尔
____________________________
［3］这个故事使我们明白了______（成语）的道理。
［4］哪句话写出了陈尧咨的骄横之态？________________________
5. 文言文阅读。
郑人买履
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”。反归取之。乃反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”
［1］解释下列“度”的含义。
“先自度其足”的度 ______________
“吾忘持度”的度__________________
“宁信度”的度____________________
［2］“郑人买履”告诉我们什么道理？
_________________________
6. 阅读文言文，回答问题。
女娲①造人
俗说天地开辟，未有人民，女娲抟②黄土作人。剧务③，力不暇④供，乃引⑤绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人也;贫贱凡庸者，縆⑥人也。
——选自《风俗通义》
（注释）
①女娲(wā):中国古代神话中最伟大的始祖神，人面蛇身，有炼石补天、抟泥为人的神力。
②抟(tuán):把东西揉弄成球形。
③剧务:劳作繁忙。
④暇(xiá):空闲。
⑤引:牵，拉。
蒋勤勤老公⑥縆(gēng):粗绳。
［1］“……者,……也”是文言文中常见的判断向式，你能用现代汉语翻译下列句子吗？
故富贵者，黄土人也；贫贱凡庸者，绳人也。
_______________________________________
［2］你还知道哪些与女娲有关的故事，请写下来。
_______________________________________
［3］女娲为什么造人？怎样造人？人造出来之后如何？围绕这三个问题展开想象，适当增加一些神态和动作描写，把“女娲造人”编成一个有趣的小故事。
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7. 文言文阅读。
执①竿入城
有执长竿入城门者，初竖执之不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄②有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入③？”遂④依而截之，乃入城．
感悟生命的作文注释：①执：握。②俄：一会儿。③何不以锯中截而人：为什么不用锯子从中间截断再入城呢？④遂：于是。
［1］开始的时候这个鲁国人是怎样进城门的？（用文中原句回答）关于祖国的歌
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［2］最后鲁国人怎样进了城门？（用自己的话写一写）
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［3］下列说法不符合小古文内容的一项是（ ）
A.执竿者不会随机应变，遇事不知变通。
B.老父自作聪明，好为人师。
C.这个故事告诉我们要善于听取别人的意见。
8. 文言文阅读。
买椟还珠
楚人有卖某珠于郑者。为木兰之柜，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，缉以翡翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟者，未可谓善鬻珠也。
［1］解释下列加点字的意思。
饰以玫瑰（__________） 郑人买其椟而还其珠（__________）
［2］翻译下列的句子。
此可谓善卖椟者，未可谓善鬻珠也。
____________________________
［3］这则寓言的寓意的什么？
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9. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。
南辕北辙
今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面?’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善，而离楚愈远耳。
［1］解释加点的词
①我欲之楚 （_________） ②将奚为北面 （__________）
③吾马良 （__________） ④此数者愈善 （________）
［2］翻译
①马虽良,此非楚之路也.
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②此数者愈善,而离楚愈远耳.
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［3］成语（____________）出自本文,比喻（________________________）。
［4］此寓言故事给我们的启示是：
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10. 阅读下面的古文，完成练习。
精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
［1］给下列汉字注音。
衔（____） 堙（____） 溺（____）
［2］“少女”在文中的意思是________，在现代汉语中的意思是________。
［3］联系文章内容，结合注释说说下列句子的意思。
（1）女娃游于东海，溺而不返。
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