小学语文-纠正错别字的5种方法详解
一 增强纠正错别字的意识
对待孩子写错别字的问题,家长首先要用生动有趣的方式,让孩子明确认字写字,不能有错别字。写错别字会让词句产生歧义,写作中出现错别字,会被扣分,有时候甚至会闹出更大的笑话。比如一个孩子用“大吃一惊”造句——“我在上学的路上突然看到一堆牛屎,我大吃了一惊。”但却把“惊”写成了“斤”,孩子明白因为错别字,成了“大吃一斤牛屎”,相信听了这个故事,孩子一定会大笑,也会明白错别字的危害。
bking的意思当孩子明白纠正错别字的意义后,家长再结合识字过程,进行形近字和同音字的辨析比较,适当加以字理分析,这样做,既能激发孩子识字的兴趣,又能引导孩子主动思考,发现字的表意规律,逐渐培养孩子正确使用汉字的意识,错别字也会逐渐减少的。
二 培养及时更正错别字的习惯
孩子的错别字问题,从最开始就要从严要求,不能放松:引号的用法有几种
一是要用红笔标出错误之处,帮助分析错误的原因,给孩子留下深刻印象,避免下次同样的字再出错。另外,为了减少错别字,可以让孩子在完成作业后,进行检查,自己查出错别字并改正的,及时给予表扬和奖励。
二是要提醒孩子写作业时一定要专注,有的孩子写作业时,注意力不集中,随便应付,这是造成错别字的重要原因。家长在孩子写作业时,也不要随意打断,用其它事情干扰。
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三是对出现的错别字,要进行惩罚性质的更正,比如可以每个错别字写上10遍,这样做可以唤醒孩子的责任意识。惩罚但不要重罚,有的家长为了纠正孩子的错别字,让孩子抄写几十上百遍甚至更多,这样不仅解决不了孩子写错别字的问题,反而会使孩子对写作业失去兴趣。
三 加强汉字的笔顺笔画练习
家长在孩子写作业的时候,要注意观察孩子的汉字书写,要强调书写时一定要按照正确的笔画顺序多写多练,只有掌握了正确的书写方法,才能降低孩子写错别字的概率。
笔画通常是指组成汉字且不间断的各种形状的点和线,如横(一)、竖(丨)、撇(丿)
、点(丶)、折(乛)等,它是构成汉字字形的最小连笔单位。
汉字书写笔顺的一般规则包括:先撇后捺、先横后竖、从上到下、从左到右、先外后里、先外后里再封口、先中间后两边等。
补充规则包括:点在上部或左上,先写点;点在右上或在字里,后写点;上右和上左包围结构的字,先外后里;左下包围结构的字,先里后外;左下右包围结构的字,先里后外;左上右包围结构的字,先里后外;上左下包围结构的字,先上后里在左下。
四 建立错别字整理本
对错别字,不仅要从思想上重视,还要在细节上逐个消灭,最有效的方法就是建立错别字整理本。
让孩子准备一个专门的本子,不管是考试,还是作业,只要出现错别字,马上把这个词语记在本子上,在后面写上出错的日期、正确的写法。下次再出现,就在词语后写上第二个日期......
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邮政网上银行查询隔一段时间,比如一个月,这个词语不再出错,就把它划去,每消灭一个错别字,家长就为孩子加上一朵小红花或五角星,积攒起来可以问的一些奖励。在记与划之间,孩子会拥有一种成就感,对纠正错别字会更加主动、积极、上心。
五 采取多样化练习方式
继承者们结局是什么小学或学前孩子识字之初,往往观察字体不够仔细,不注意区分字形的细微差别,造成错字先入为主,形成固定印象。要结合孩子喜欢活泼、有趣事物,不喜欢枯燥、单调的特点,采取多样化的练习来强化纠正错别字现象。
一是整理一些常用但易错的字,帮助孩子在学习时建立字形与字义、字音之间的联系,通过分组练习加深印象,避免写错字。
如,不要多加一撇的字:畏(喂、偎、煨)、展(辗、碾)、代、武、贰等;要注意竖提的字:切(窃、砌、沏)左旁不是土,瓦(瓯、瓷、瓶)笔顺:横、竖提、横折弯钩、点。
二是有些错别字孩子经常出现、难改,特别是笔画较多、字形杂乱的字,可以用黑板,把
这个易错字放大,让孩子仔细观察,在旁边练习,把字写大,体会其中的结构、笔画,加深记忆,彻底纠正错的地方。