四年级语文上册第三单元单元先导课《处处留心皆学问》
临沭街道中心小学
一、【教学内容】:
四篇课文：9.《古诗三首》10《爬山虎的脚》11.《蟋蟀的住宅》和口语交际、习作、语文园地。
二、【教学目标】：
转按揭贷款1．会读、会用、会写本单元生字新词，理解重点词语。
2.通过检查朗读难读句和重点段，读正确、读通顺本单元的课文。
3.通过填写预习单，整体感知课文，了解课文的主要内容，进一
步认识写观察日记的新形势，初步感受观察的乐趣。
三、【教学过程】：
课前谈话：
孩子们坐的可真精神，老师就喜欢你们这样的孩子！今天，我们一起来上一节单元先导课，孩子们，有信心吗？
看到孩子们自信的表情，听到这响亮的回答，老师相信同学们一定都做好了充分的准备！孩子们，现在咱们上课好吗？上课！
一．单元导读，整体感知
请同学们打开课本33页的单元扉页，一起来看一看单元扉页的左上方。齐读：处处留心皆学问。（板书）同学们，读了这句话，你知道了什么？
生：……
师：是呀，这句话告诉我们在生活中，只要留心观察，就能从一
些细小的地方，平常的事情中获得知识。这就是本单元的人文主题。咱们再看看右下方，谁愿意给大家读一读？指生读。孩子们，这是本单元的语文要素，也是本单元要重点掌握的内容。
二. 目标定向，自主学习
围绕这一人文主体和语文要素，本单元都为我们安排了哪些内容呢？（生：……）
孩子们，我们一起来看一看，除了课文，还安排了哪些内容？孩子，你有一双善于发现的慧眼。除此之外，还有哪些？
瞧，这就是本单元的所有内容，课前，已经布置大家根据自学要求进行了预习，不知大家预习的怎么样了呢？下面，我们就以闯关的形式进行检查。
三. 合作交流，点拨引导
1.第一关“字词关”
闯关之前先来一个预备小热身，通过预习你能猜出这些字谜的谜底吗？
（评：聪明机智反应快，接下来我们闯关正式开始！）
首先，我们来闯第一关“字词关”，大家来读过关要求：我能正确认读、书写和理解本单元的生字新词，并能够合理运用。
出示本组要求会认的生字新词。
师：请同学们拿起预习单，看看认词语这部分，同桌合作读一遍，读错的纠正读3遍。生：同桌检查
师：大家合作的非常愉快，会读了吗？谁来展示？
指生读。请其他同学当小老师，听到错误，马上纠正。
（师随时评价）
齐读。注意语速要恰当。
师：孩子们请看，这一组是容易读错的词。谁当小老师领大家读2遍。
让我们再来看这一组词语，你们都发现了什么？
真是火眼金睛。标红的字都是多音字，谁来说说他的另一个读音，并组上一个恰当的词语？请你来，还可以组哪些词？
例如：妈妈铺（pū）好床铺(pù)，让我早点睡觉。
看来，在不同的意思下，字的读音也不同。让我们一起再来读一遍，记住他们吧。
难度加大了，孩子们你还会吗？
这几个词，你们都理解了吗？谁来说一说？
师：“慎重”是什么意思？（谨慎，小心）孩子你真了不起，你给他
一个近义词就理解了这个词语的意思，这是很好的学习方法。看来你真正理解了。
师：“均匀”又是什么意思呢？对，孩子们，像这样两个字表示意思相近的词，你能说几个吗？老师课下搜集了几个，让我们一起读一读，积累下来吧。
理解“随遇而安”。“随遇而安”又是什么意思呢？让我们读读课文中的这句话，谁能结合这句话来说说？
出示“随遇而安”造句。1.他不喜欢随遇而安，喜欢去改变世界，做生活的强者。2.他对环境的适应能力很强，没到一个新地方都能随遇而安。
谁能用“随遇而安”说一句话？你瞧，我们联系了课文，就读懂了他的意思，这是一种很好的学习方法。
孩子们，与生字词交朋友，不仅会认、明白它的意思，还要求会写呢。
（课件）：出示本单元要求会写的生字。
通过预习，你觉得哪个字难写？请给大家提个醒。
生：……
为了便于更好的记住她，老师给他们进行了分类：
第一组：半包围结构的字
足球皇
请大家把目光聚集到这一组字上。请同学们仔细观察，你发现了什么特点。（半包围结构）
同学们，请关注变蓝的两个字，你又发现了什么？
明星怀孕
是的，我们在写左上包围时，要先写外面，再写里面。而写左下包围的字时，要先写里面再写外面。那怎样才能写好它们呢?请看儿歌。（课件）出示儿歌：（半包结构不能歪，左伸右展好气派。包里窄长不出外，内外协调巧安排）
下面我们重点看“虎”这个字。重点指导“虎”。
伸出右手书空，教师提醒：第一笔，短竖；第二笔，短横；第三笔，横钩；第四笔，竖撇。注意与长撇的区别；第五笔，横。要注意
稍微有倾斜，末端与横钩相对，不要出了半包围结构；第六笔。竖弯钩，要与横钩和横相对应。第七笔，竖撇，这个竖撇要小，要紧凑。第八笔，横折弯钩。要注意托起上面部分，但也不能太长。
视频转gif儿歌：大老虎，牙齿尖，一口咬死七只“几”。
第二组：左右结构的字
请大家看这一组字，你发现了什么特点？书写时注意什么？
薛凯琪个人资料左右结构的字偏旁在左的字，都要注意写的左窄右宽，例如：“缘”。与卧作比较，注意什么？卧要写的左宽右窄。
重点指导“缘”“卧”的笔顺及重点笔画。
好，请大家赶快拿起笔，选择两个字在练字纸上各写2遍。看谁写的又正确又美观。写完的同桌互相欣赏一遍。
好，写完的同学请坐端正。恭喜大家顺利闯过第一关。
2、第二关“朗读关”
接下来，让我们闯第二关“朗读关”，课前要求同学们课文读正确，读通顺，并要求画出喜欢的句子和段落，都画出来了吗？
过关要求：我会把课文读正确、读通顺。
首先请把你画的句子读给同桌听一听。
入党申请书范文2010
出示重点句段。
我们这一单元的第一篇课文便是三首古诗，谁来读？（评价读）诗中有画，那么在现代文学中也有许多值得我们细细品读的句子呢？这是叶圣陶先生《爬山虎的脚》中的句子谁来读一读。
（评：字字正确，声音动听。）