音乐兴趣小组记录表
时1地点：音乐室；参加人数：30人；教师员工：活动师；活动：生活多快乐。贵州旅游线路
一、表演
2.一部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏。
二、聆听
1.借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点，然后拍着手听音乐。学生可以编几个动作来表达自己的心情。
2.让学生跳舞，表现乐曲的欢快情绪。
3.唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生给以鼓励。学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。
毕畅贺树峰时3地点：音乐室；参加人数：30人；教师员工：活动师；活动：生活多快乐。
一、聆听《歌声与微笑》
1.初听歌曲，随着歌声拍手。活动问：这首歌曲的情绪是怎样的？与《阿细跳月》相比有什么不同？
2.复听音乐，自编动作表演。
二、创编与活动：试着做一做
中考取消1.教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音？
2.分小组尝试，分组表演。
3.用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。活动了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。
时5地点：音乐室；参加人数：30人；教师员工：活动师；活动：生活多快乐。
一、编创有活动：旋律接龙
用d、r、m、f、s五个音做旋律接龙游戏。要求用最后一个音接着编唱。将学生分成四组，按课本上的示意做接龙游戏。比一比，看哪一组接龙的次数多，不重复，不出错。由学生之间展开评价，优胜者可在课本上自画小红花。
二、表演
1.用听唱法学会。
2.指导学生用轻松愉快的声音跟唱，注意弱起的第一个字不要唱强，要强调第一拍。
3.学会歌曲便可以开始做集体舞。学生手拉手形成一个圆圈，顺时针走，边走边唱第一段。选一名学生唱第二段，被他叫出名字的学生跨进圈子里。这时，圈里的同学再叫下一
个同学的名字，循环游戏。
4.学生可以提出新的游戏方法，大家尝试。
时7地点：音乐室；参加人数：30人；教师员工：活动师；活动：美丽的动物。
表演《金孔雀轻轻跳》
1.用听唱法研究歌曲。结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导入新歌的研究。
2.学几个傣族舞的动作，让学生自由编创。
一、表演《贺新年》
1、听录音或XXX研究歌曲。
2、分角表演歌曲，注意情感表达和动作配合。
过程3、学生自编动作，配合歌曲表演。
4、选一部分学生用打击乐伴奏。
5、为学生编排舞蹈，参加文艺展示。
载的读音活动让学生从音乐中感受到新年的喜庆气氛，培养学生的文艺素养和表现能力。
效果：提高学生的音乐欣赏能力和表现能力，增强学生的自信心和团队合作精神。
一、编创与活动
为新年晚会准备歌曲
活动1：学生们在口风琴上练几个音，然后编创出旋律并吹奏出来。
活动2：将学生分成小组，让他们自由编创，并在口风琴上吹奏出来。
活动3：听取每个小组的编创旋律，评选出最好听的一组。
过程二：热热闹闹过新年
活动1：学生们使用打击乐器创造出初过新年的热烈气氛。
活动2：将学生分成小组，让他们自由编创，并在打击乐器上演奏出来。
活动3：展示每个小组的演奏效果，让学生们互相欣赏和研究。
让学生们大胆地进行编排，教师只起到指导作用。这些活动旨在培养学生们的音乐创造能力和团队合作精神。
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