英语课堂游戏大全—好玩的单词游戏(一)5篇
第一篇:英语课堂游戏大全—好玩的单词游戏(一)
英语课堂游戏大全——好玩的单词游戏
(一)1、“碰地雷”:
在英语单词教学中,学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷,这个词是不能读的,如果学生不小心跟读,就是踩到雷了。大家一起数one、two、three, bomb,向他砸过去!有趣,气氛也好,学生在玩中也学得扎实!
2、补全句子:
在学习句中,要慢读,必要时分解读。在跟读几遍后,可以让学生补全老师没说完的部分。比如:my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name isrebecca。这是个反应练习,可让学生熟练掌握句子。
3、、此呼彼应 :
(1)全班学生坐在原位。
(2)教师描述一些事物,如果的是对的,例如:The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”,如果的是错的,学生就保持沉默。
周立波和崔永元(3)做错的 学生暂且退出游戏。游戏继续进行。
(4)剩下的一个学生即游戏的优胜者。
(5)变化 :The bike is coming.或 A cat can run.等。
(6)作用:可用于现在进行时态和can 句型的教学,可训练学生的听力。
4、拍皮球 :
(1)学生分两组坐在原位,合上眼,教师为两组打分。
(2)教师拍皮球,学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。
推荐熬夜看完的电视剧(3)教师突然停下,问一个学生:“What’s the number?”该学生应该答,“Nineteen”。如果他
答对了,该组得分,并由该学生接替教师拍球,游戏继续进行,如果他讲错了,就让别的学生纠正。
(4)哪组学生得分多,就为胜者。
(5)变化:教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下,停一停,再拍3下,接着问:“What’s the number?”学生应答“Seven”或“Four plus threeis seven.”
(6)作用:操练数词和加法运算句型。
5、加减连算 :
(1)学生分成两组,互相出题,教师仲裁打分
康德第一保镖主题曲(2)由A组第一个学生先出题,如:Five plus five „„B 组第二个学生必须立即回答:Five plus five is ten.然后由该生再接下去,如:Minus four, A组第二个学生再接着答题Ten minus four is six.如果讲错,该组就扣分。
(3)数字的和或差可限于一事实上数字范围内,如20,30等。
(4)变化:教师可让一个学生把所念算式写出来:5+5-4+8„„
(5)作用:操练数词和加减运算句式。
6、将错就错 :
(1)学生坐在原位,注视着教师。教师在教室里随意走动,他可以突然停在一个学生面前,用手指着自己的鼻子说:This is my eyes(有意讲错)那个学生也将错就错,指着自己的眼睛说:This is my nose.(2)如果学生讲错了,就让他代替教师,再同样地做一遍。
(3)变化:教师可以手拿一些文具,指着钢笔说:This is my pencil.学生则指着自己的铅笔说:This is my pen.(4)作用:巩固单词,操练句型。
7、各就各位 :
(1)教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文。
(2)让几个学生担任对话课文中的角(或人或人物)。
(3)教师先把整段文章念一遍或讲一遍。发型技巧
(4)教师在讲述第二遍的时候,每提到一个人或物,扮演该角的学生就得马上站起来,如教师讲Saturday afternoon.The pupils are cleaning their classroom.The teacher is with them.(“Teacher”站起来)Look, Wang Hai is cleaning the window(Wang Hai 站起来)。
(5)变化:可编排其内容,如At the Zoo 或Inthe Park.(6)作用:培养学生理解短文内容,出关键词的能力。
8、滚皮球(适合初学英语的学生)
目的:检查学生对字母顺序的掌握程序。
规则:1.主持人手拿皮球站在圈内。
2.主持人边说一个字母,边向四周的学生滚动皮球。接球者必须说出其听到的后面的一个字母。主持人说两个,接球者也得说出其后的两个字母,依此类推。
9、朋友
目的:检查学生对字母四种体(大写、小写)的熟悉程度。
1.准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张,分成几组。
2.选出其中几组卡片,发给学生每人一张,允许他们互相看一看,但不能读出声音来。
3.教师发令,学生在最短时间内以最快速度到相同字母的三位学生为优胜。
10、猜一猜
目的:检查学生对字母的掌握程度,培养他们的想象力。
规则:
1.将学生分成若干小组。
2.模仿教师或自己决定一种姿势,做出各种字母形状。
3.教师下令,看谁能在规定的时间内猜出,然后快速写在黑板上,教师评分,得分 高者为优胜。
11、点名
目的:检查学生听字母的能力。
规则:
1.准备好字母卡片。
猫会出汗吗?猫出汗在哪里?2.要求学生每人拿一张卡片,卡片上的字母即为学生的名字。
3.教师说字母(如Aa),持Aa卡片的学生即说:“Here I am.”
4.加快说的速度,出错者出游戏,坚持到最后者为优胜。
12、聋哑读字母
目的:检查学生对元音字母的掌握程度。
规则:1.组织学生反复背诵26个字母。
德拉诺七雄2.遇到元音字母,就用手势来代替,如A,就举起右手;B,则举起左手;I,就用手指向自己的一只眼睛;U,就用双手一起指向教师。
3.出错者,退出游戏。
13、“warm and cold”
在教学单词“pen”的时候,可以把一支钢笔事先放在某个同学的抽屉中,让其中一个人来,其他同学可以提示帮助齐声朗读“pen”,当寻者接近目标时,同学们的朗读声就变得响亮;当寻者远离目标时,同学们的朗读声就变得越来越弱,直到寻者到目标为止。
14、magichammer
在黑板上贴出几张图片,然后学生拿一个充气榔头,教师说单词,学生听到后,马上跟读,然后将榔头砸在相应的图片上。
15、友谊之圈
目的:用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。
方法:1.大家一起面对面围成两个同心圆。
2.一起拍手唱歌或放音乐,两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束,或老师喊“Stop!”时,每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。
3.当大家安静下来表示都做完以后,重新开始一首歌曲拍手转圈。
4.游戏的乐趣在于,学生不知道自己下一个将会面对谁,也许是新的同学,也许就是刚才问候过的同学。
16、抛绣球
目的:练习使用“What's your name?” “”以及一些学过的问候语。道具:沙包
方法:1.学生坐在座位上,或者站成一队,老师站在学生前面,背向学生抛球,球离手后转身面对学生。
2.谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后,由他取代老师的位置,上前抛球继续游戏。
3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。
17、猜颜
目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜的表达。
道具:用这五种颜的彩纸,做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品
方法:老师把手背在身后或用物品遮挡,然后任选一种颜的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜的小帽子。奖励猜中的同学一定彩小帽子。
18、帽子
目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜的表达。
道具:彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜帽子各一顶(也可以是这五种颜的其他物品,如水果、手偶、文具等)。
方法:1.把五件不同颜的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜物品所放的位置。
2.点一位学生上来,蒙住她的眼睛,用英语告诉她“Find ”
3.学生根据自己的记忆,走向相应颜的五品,并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话,就换另一位同学。
19、传球数数
目的:学习数字1~5的英文表达。(或其它数字)
道具:一只皮球
方法:1.让学生站或坐成一圈。
2.由拿球的人开始向任意一个学生传球,球出手后说出一个数字。
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