教师活动方案(推荐8篇)
教师节活动方案 篇1
一、活动思想:
    今年的9月10日是我国的第__个教师节,为发扬光大尊师重教传统,进一步推进师德建设,弘扬尊师重教的良好风尚,激励广大教师热爱教育事业,开展主题为“学会感恩 师生同乐”系列活动。同时通过这次活动加强师生交流,增进师生感情,改善师生关系。
二、活动时间:
    __年9月1日至10日
三、活动内容:
    金秋的9月,教师节踏着轻盈的步子缓缓而来,今年9月10日是全国第__个教师节。老师,是最值得我们尊重和感恩的人。他们时刻情系祖国未来,心联学子之心 。教师节到了,学生们以何种方式来庆祝这个节日才更有意义呢?其实同学们的一句问候、一份心意、一次进步
就是给老师最好的礼物,在教师节来临之际,学生会建议各班按以下几种方式祝贺:
    1、给老师写一段表露感激之情的祝福语,或者发一封庆祝教师节的、短信或者感谢信。
    2、由各班统一组织制作贺卡或者手抄报,让每位同学写上深情的问候和祝福的话语,献给每位教师。
    3、以教师节为主题,更换班级黑板报。
    4、早上见到老师时送上一声亲切的问候。
蓝妖姬什么梗    5、当老师走进教室时,能看到黑板上写的祝教师节快乐的话。
    6、以全班同学的名议,在讲台上放一束鲜花。
    7、给老师买一包润喉糖,让老师保护好嗓子。
    8、全校开展“看,这是我的老师”绘画活动,并可以写一句感谢教师的话。
    9、以班级为单位,搞一次录音比赛,题目:“老师,我的爱对你说。”。
四、活动要求:
    (各项活动上交作品要注明作者姓名班别,9月6日中午14点前交)
    1、祝福语征集比赛:祝福语可以是一句祝愿、一声问候,还可以是一段感想,或俏皮或真挚。50字以内。班长统一收齐全班每位同学的祝福语,评选出3—5份优秀作品上交到团委(以电子版形式上交),由团委进行全校统一评奖,优秀祝福语将在大屏幕展示。李健的歌曲大全
恩典哪里人    2、“老师,我的爱对你说。”录音比赛。
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    老师开启了我们的智慧之门;老师给了我们生活的勇气;老师给了我们发奋发图强的动力,老师给了我们奔向好前程的希望。在这个特别的日子,让我们尽情说出我们对老师那份爱。可以通过歌声唱出你们声音、通过朗诵作品表达内心感激或者直接说出你的心声等形式,为你最喜爱的老师送出你的祝福。要求
    ①通手机、MP3、录音笔或者电脑等形式录下来。
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    ②录音作品效果要清晰,并在作品中说明是送给哪些老师和作者姓名班别,时间不要超过5分钟。
    ③各班至少要上交一份作品。我们将在学校广播站播出时间进行为期一周的播放,并评选出优秀作品给予奖励。
    3、教师形象漫画创作或自由创作比赛:——“看,这是我的老师”。
    捕捉身边教师教育教学中的片断,通过漫画形式表现教师敬业爱岗、爱护学生等优秀品质。漫画人物可以是本校教师,也可以是心中的教师形象,形式可以是一幅或一组故事完整的连环画,可以手工绘画或电脑制作完成。也可以是手抄报、贺卡制作、作文(可以是书信、诗歌等)或者毛笔对联等。纸张规格不能小于A4纸,每班推选上交3—5份,学校将进行评奖,优秀作品将在学校进行展览,并选取部分在学校刊物上刊登。
    各班要认真发动,积极准备,保证活动效果。以上作品以班为单位,由班长收齐于9月6日中午14点前交到团队室,希望同学们热烈参加。接到通知后,立即行动起来,尽快传达对老师的心意。
教师节活动方案 篇2
一、实施班级:七(2)班
二、指导思想:
    1、通过活动,让学生了解教师节,知道它的习俗,传说等。提高学生对祖国文化的热爱、获得对社会、对自我之间的内在联系的整体认识,形成亲近民族文化、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感,从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。
    2、通过教师节这个传统节日班级活动的开展,让学生更加热爱自己的家乡,来让学生宏扬民族精神。
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    4、通过本次活动,发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力,学会认知、发展学生的动手能力,养成合作探究学习的态度和习惯。
三、活动准备:
    1、教师可大学会用部分学生从网上或书上查有关教师节的背景资料。
    2、联系好熟悉节日掌故的有关机构和个人,以便学生进行调查采访。
    3、准备好学生外出活动所需的一些设备,如相机等
四、活动过程:
    (一)搜集准备阶段:
    1、学生搜集教师节相关资料,如“教师节的由来”、“教师节的习俗”、“教师节的诗歌”、“做一做‘教师’”、“教师大学灯”、“教师灯谜会”等,对活动提出自己的设想。
    2、班委会召开会议制定计划,学生根据自己喜欢的内容自由组合,分配好人员,选好各个小组长。然后由组长带领,明确本组活动目标、任务和要求,制定活动计划。
    (二)活动实施阶段
    1、按小组开展调查、访问、图片收集、查资料;实地考察,出我地区教师节传统文
化特风情;分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成(访问方式有:实地访问、电话访问等形式,组员根据访问的情况做好记录)
    2、集中交流,合作探究。各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训,调整方法。
    3、整理信息,分组准备好各自的教师特展示。
五、活动成果展示,交流分享:
    在老师指导下,各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理,形成共识,以书面形式上交大学,并总结自己在活动中的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己对教师节的了解(如包教师煮教师、制作大学灯、颂教师诗歌等)。老师和同学共同评价这次的活动。
六、活动评价。
    1、学生自评、互评
    学生根据参加的每次活动,实事求是地填写“活动记录卡”,要求——写清班级、姓名、家长姓名;活动计划、过程;活动感想;相关图片等。