大班社会综合中华武术教案反思
1、大班社会综合中华武术教案反思
目标：
1.了解中国武术的博大精深，热爱中国武术，激发作为中国人的自豪感。
2.常识。看图文探索中国武术的基本动作并大胆表演，感受中国武术雄壮有力的气势。
准备：红腰带师生个一条，歌曲《中国功夫》，字卡，课件。
过程：
一、引题
教师腰系红丝带，引发幼儿观察：老师今天的打扮有什么特别的地方?
过渡语：让你们猜到了，最近我迷上了中华武术!
二、初步感知中华武术的特点
师：我有一个师傅，叫李连杰。看看我师傅的练武吧!
1.放李连杰的视频给孩子看。
神情
动作
2、交流：你从什么地方看出我师傅非常厉害?教师出示字卡( 刚劲有力，灵活; ： 有气势，有精神，精气十足。)
这就是中国武术，它历史悠久，是一项体育运动，也是我国的国粹。
三、了解练武的目的
1.你知道谁在练武吗?(幼儿交流后教师出示相应的图片：明星、爷爷奶奶、外国人)
篮球之游戏分身 2.连外国人也加入了练武术的队伍，这说明了什么?
3.练武有什么用?(出示 )
防身--辨析：幼儿之间的打打闹闹是武术吗?(PPT )
锻炼身体--鹤发童颜、延年益寿(老爷爷的PPT)
皮特和朱莉的孩子 观赏--表演的PPT
总结:练武不仅锻炼身体，还能帮助别人。
四、幼儿看图谱练武术
1.个别小朋友表演武术动作。老师总结几个主要动作:出拳和马步。
2. 幼儿学一套武术操
1)出示两本书--《武林秘籍》和《少林秘籍》，提问：什么叫秘籍?
2)展示一些图片，引导孩子学习阅读图集。(马步，握拳，掌心向上，虚线表示走在桌布上)
3)幼儿分成两组，自学自练(背景音乐配乐)
3. 教师喊口令，幼儿分组表演。
4. 武林大会武术表演：幼儿每人一根腰带，到台上表演(配乐)
五、延伸活动:启发孩子传承武术。
反思：
在这次教学活动中，孩子们的表现非常积极，兴趣浓厚，与老师的互动也很好，基本完成了自己的目标。但是由于人多，活动中的套路比较混乱，有些小朋友闹。在以后的活动中，要在组织活动的常规修养和纪律方面加强教育。
法国对丹麦2、大班社会活动教案：过年教案(附教学反思)
活动意图：
中国有着悠久的文化历史和优秀的民间工艺，比如年画、灯笼、剪纸等等。让孩子接触这些东西，感受它们，萌发民族感情。选择这些内容，是让孩子感受中国传统文化的好机会。所以，设计了这个活动。
活动目标：
1.感受中国的传统文化和节日气氛。dnf帐号金库
2.了解传统节日，增进民族感情。
3.让孩子们知道节日的由来，感受节日的气氛，一起庆祝节日。
4.利用文章特点和谐音理论的祝福词，体会人们相互关心的美好感受。
5.体验与同伴集体度假的快乐。
活动准备：
关于中国新年的故事和图片。视频展示架。传统年画、灯笼、剪纸、对联、灯笼、贺年卡。与幼儿一起操作材料。
信用卡刷卡提现 活动过程：
1、引出过年主题。
(1)小朋友都喜欢过年。那你们知道为什么过年吗?
(2)导入故事
无抵押个人贷款条件 相传在很早以前有一个村子，村子里的人快快乐乐的生活着。可是一天，来了一头怪兽，它头上长着尖尖的粗粗的大角，眼睛非常大，像会喷火。嘴巴张开了比大狮子嘴巴还要大。这头怪兽的：就叫做“年”。自从“年”来了以后，村子里的猪、牛、马、羊都被吃了，后来它还要吃人，大家都非常害怕。这时候不知道谁发现一个秘密，于是大家都在门上贴上红纸，挂上红灯笼，在门口放鞭炮。原来“年”害怕红和爆竹的声音，吓得逃走了。从此，人们过上了快快乐乐的生活，人们为了一直过幸福的生活，每到这个时候，总要在门上贴上红纸，而且写上一些吉祥的话，这就是现在的对联、再放爆竹，一代一代的传下来，这就是过年。”“过年也叫过春节，因为那一天是我们中国农历的第一天，它象征着希望春天赶快到来，这是我们中国人特有的节日。”
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