阳光灿烂的日子作文4篇
1音画同步
翁虹的老公 2音画对位
小将军约翰逊 音乐与画面是一种对立关系
从整体上：阳光灿烂的日子没有音乐，整部电影中的音乐以意大利作曲家马斯卡尼的歌剧《乡村骑士》中的旋律和，苏联，朝鲜歌曲构成本片一大特。剧中开头运用了时期的歌曲一下把人带到了时期。
张静初多少钱一晚 随着姜文充满感情的画外音的结束，一片湛蓝的天空在静场中出现了，稍顷，激越的音乐骤然响起，毛主·席那只全中国人们无比熟悉的巨手和头部，在下摇的镜头运动中缓缓入画。接着，歌声响起来——“革命风雷激荡，战士胸有朝阳，毛主·席呀毛主·席......”。在歌声中，是一连串令人眼花缭乱的镜头组接，充分显示了姜文的导演才华。
最好看的动漫
从局部上：
在马小军初见米兰照片时响起的缠绵音乐以及马小军在屋顶等待米兰出现时响起的音乐表现了马小军急切盼望米兰出现时的焦躁不安以及马小军送米兰去农场的路上响起的柔和的音乐使人体会到马小军对爱情憧憬。无源音乐--画面中没有发出音乐的人和物
电影《阳光灿烂的日子》表现了“”年代的一孩子的故事，其中一场是表现他们在街头械斗的情形，然而音乐却以有源音乐--画面中出现发出音乐的人和物的方式，播出了《国际歌》作为影片的插曲。这首插曲强烈的对比，深深的刻画了特定年代的特定年龄段的主人公们的心态和行为，充满了黑、荒谬、冷酷的意味。
景别
①开头童年时的男主和另外三个小伙伴扔书包的场景，采用了仰视的视角。最后演童年马小军的韩冬把书包扔到了最高点，掉回来的时候被夏雨接住，童年就这样结束了，这种处理方法颇有点魔幻现实主义的味道，而仰角镜头在这里不是在表达庄严，而是在力图解构。
②影片结尾的俯角镜头，拍的是呈“大”字形漂在游泳池上的马小军。他瘦弱的身躯和游泳池宽阔的水面形成了鲜明的对比。俯角镜头多用于表现人之于世界的渺小感。马小军的渺小，在这个镜头过后已经无需赘述了，所以影片理所应当地切入了演职人员表。
阳光灿烂的日子作文(2)
《阳光灿烂的日子》影片分析
1.关于“阳光”的理解和画外音对叙事的支配
《阳光灿烂的日子》之所以取得成功是因为它尊重了主人公的心理真实，这种阳光并非真正的物理阳光，而是因为爱情因素的参与而产生的一种心理愉悦。主人公表现的是对记忆的筛选，侧重于对自己记忆中美好事物的表达，因此阳光灿烂所表现的主题就是自己对青春的缅怀以及主人公的爱情体验与回忆。另外，画外音奠定了整体的叙事基调，配合支配了影片的叙事。导演从自我观念出发讲述故事，从而使影片具有更大的灵活度，可以任意打断并重新编叙故事，使观众时刻与影片保持间离，从而成为了一个重要的叙事线索，整部影片按照线性结构发展而画外音的出现则使叙事生出不同的支线，让观众体会导演思想的复杂性。
2.个人化的叙事方式对客观历史的解构
影片从个人角度讲述关于的记忆，从根本上瓦解了的政治本质，以个人的全新视角对进行主观化的展现，巧妙的回避了的黑暗现实，将观众带入马小军的个人历史体现之中。可以说导演是少数的个体的立场来展现属于主流的大众，因此，影片风格与历史之间存在着背离。导演极力淡化的政治彩和历史彩，使本片成为类影片的一个里程碑。在此意义上说，导演实现了个人主观视角对历史事件的解构，集中展现了个人在历史中的处境，表现了导演对特定历史年代的嘲讽与反思。
3.对马小军人物及其性格的分析
影片的明线是马小军对米兰的迷恋，而暗线是青春成长的喧嚣和躁动，马小军是一类中的典型，在他身上我们可以体验到青春的躁动与不安。他们有自己的梦想和对爱情的渴望，他具有由衷的英雄思想和子承父志的革命自豪感，同时又充满反秩序，反常规的渴望。这跟父辈的革命规范和伦理法则形成了激烈冲突。学校管理失控，师德丧失以及社会中权力的真空，社会规模社德约束力的下降，家庭之中父权的转移，父母的放任自流成为他性格形成的深层次原因。他们青春的叛逆以及对他们应有权力的剥夺以及深受毒害
而不自知的思想状态。他们生活虽然阳光灿烂，但精神世界却异常的空洞，而阳光灿烂只是一种表象，其可怕之处在于这种表象所投下的深深地阴影。
4.声画及彩的运用
影片多处运用了声画对位，使画面气氛与音乐所包含的内涵相互冲突，从而显得与影片整体不相协调。导演运用这种矛盾与对立充分体现了自己曾经作为的反思以及对的嘲讽。升格镜头的运用给人一种荡漾，飘渺的感觉，恰如其分的表现了马小军的惊喜，悲伤，绝望，而彩可以很明显的分为彩和黑白两部分用以表现两个不同的时代，由此表达对自己过往的缅怀以及青春记忆的彩斑斓。从另一种层次上表现出导演对少年时代阳光的渴望和隐晦的忧伤。
阳光灿烂的日子主题，音乐，画面，镜头怎么分析？写冬天的诗
简单一说，也不知道能否对你有帮助。
这部影片的浅层主题是对懵懂爱情的一种追求与赞扬，深层主题是对过去的日子与那个时代的一种诠释，一种怀念。
这部影片的音乐多取自一些革命歌曲，这就给人了一种感觉上的唯美主义。举例说明，在马小军与兄弟们为羊搞报仇而和人打起来的戏，在这样一场十分暴力的打斗中，背景音乐是一曲很革命很激昂的歌曲，这就将打斗唯美主义，这更多的体现了那个年代的特征与氛围，也是导演对那帮孩子，对那个年代的孩子成长塑造的一种手法。
对于画面和镜头我不知道你具体讲的哪一个画面或镜头，但所有的画面镜头都应该是为主体服务的。在马小军余米兰的戏中，尤其是再米兰家里，光线的处理要注意，在米兰的家---这个特定场景中，光线永远是很明亮很耀眼的，这就反映了米兰在马小军心中的一个地位，很神圣。而这段感情在他心中很灿烂，很美好。这就是一个用光线体现主体的例子。
把这部片子定位为青春片或者爱情片并非臆断，姜文和王朔其实并不是在这个片子中讲述，而是在讲述期间的他们自己的青春和爱情，《阳光灿烂的日子》这个片名本身就说明了问题――没有谁会认为那个特定的年代真是一段阳光灿烂的时光，但是电影开头就需要我们仰视的伟大领袖雕像也好像在用他的巨手指点我们：“……世界是你们的，也是我们的。但是，归根结底是你们的。你们青年人，好像早晨八九点钟的太阳……”，因为对于这孩子来说，没有父母管教，没有老师的约束，有的只是啤酒、老莫、香烟、武斗和
内参片的只是一段让他们尽情闯祸的日子，这种无止境的自由在孩子们看来是最阳光灿烂的生活。与此相呼应的是，在电影的结尾，电影胶片的颜由彩变成了黑白的，也许姜文认为的那段日子应该是马晓军人生中最多姿多彩的时光，跟那段最肆意的生活相比，现在的他纵然开着卡迪拉克也已经失去了当年那灿烂的彩。
张世明andy
发布评论