偶像就在你身边教案
第七课偶像与自我
第一课时透视“追星”
一、教学目标：
学问目标：了解偶像崇拜的心理缘由和行为利弊。
力量目标：能够全面、正确地熟悉所崇拜地偶像，提高独立思索、辨别是非善恶和自我掌握力量，学会选择。
情感、态度、价值观目标：正确熟悉对偶像崇拜的现象，培育理性和成熟的偶像崇拜态度。
二、教材分析：
第七课主要包括引言及透视追星和超越崇拜两个主题，以真实的事例辩证的观点和同学的视角对偶像崇拜现象进行分析，给与同学人生态度的指导。本课时第一部分透视“追星”引言提出追星和偶像崇拜的问题。第一个部分透视追星分两个层次，即追星溯源和追星利与弊，分析中同学中普遍存在的追星现象，
即追星的缘由和追星可能对自己的影响。因此，确定本课时教学的重难点是：教学重点：“追星”利与弊；教学难点是：偶像崇拜的缘由。
三、学情分析：
青少年在生理上有了突飞猛进的进展，但心理上的进展却远远滞后。由于生理上的进展，他们认为自己已经长大了，盼望能够独当一面，渴望摆脱父母的掌握。然而，他们有限的生活阅历又使他们不能没有父母的关心，这种冲突状况使他们感到很苦恼。因此，他们选择崇拜拥有力量、地位和独立的偶像，盼望通过偶像崇拜来实现独立自主的目的。因而很简单盲目追星。有的同学甚至因为沉迷偶像而遗忘伦理道德，严峻影响正常的学习和生活，影响身心健康，这是我们不能回避而且必需关心青少年解决的问题。（举例：杨丽娟）
四、教学方法与媒体：
1、方法：争论法、辩论法和老师讲解相结合的教学方法。
2、媒体：老师要收集有关从众的典型事例及数据，以备课堂教学使用；制作多媒体课件，以便利课堂教学。
五、教学过程：
导入新课：多媒体播放：歌迷热闹欢迎刘德华等明星的场面，从而导入新课。
1．活动一：我为“星”迷（明理）
首先，对全班同学进行一次问卷调查，调查的主题是：今日，你“追星”了吗？（多媒体显示：调查问卷）将调查表发给大家，请大家完成上面所列的题目。（以小组为单位回收调查表并对调查结果进行统计、整理）结果就在我的手上，让我们一起对本次调查的结果进行分析，看从中能有些什么收获。
（多媒体显示：第一题内容）
[活动过程]：公布本题调查结果，请同学思索此结果能反映什么现象，并探讨“追星”的缘由“为什么追”。
2．活动二：我“秀”我“星”（展现）
同学们，不瞒大家说，老师也有偶像，你们想知道老师的偶像是谁吗？让我们一起通过大屏幕来熟悉一下他。（多媒体显示）
我看我们同学也忍不住想说说自己的偶像了，你的偶像是谁？你最观赏他的哪些方面？让我们一起走进
[我“秀”我“星”]
[活动过程]：同学介绍自己的偶像，并说明自己喜爱、崇拜他的理由。3．活动三：“星”闪耀（明理）
大家说的真是喧闹，但这并不能反映我们班全部同学的“追星”状况，所以，我们还是来看一下统计结果吧！
（多媒体显示：第二题内容）
[活动过程]：公布本题调查结果，请同学思索此结果能反映什么现象，并针对调查结果中反映的问题引导同学思索我们“追星”应当“追谁”。
4．活动四：“星”光夺目（立志）
明星之身光线无限，每颗星都有独特之处吸引着我们，那么，你主要是被偶像的哪些方面所吸引了呢？我们一起来看调查问卷的第三题。
（多媒体显示：第三题内容）
[活动过程]：公布本题调查结果，请同学思索此结果能反映什么现象，并通过探讨帮同学明确明星身上并非全部的东西都值得我们去学，引导同学明白“追星”我们应当“追什么”。
5．活动五：心随“星”动（导行）
我们因为各自不同的缘由走上了同一条“追星”路，在观赏，学习明星的同时，我们也在以自己独特的方式崇拜偶像。现在让我们一起来看看第四题的调查结果。
（多媒体显示：第四题内容）
[活动过程]：公布本题调查结果，请同学思索此结果又能反映出我们班同学“追星”的一种什么状况。多媒体展现“追星”的一些负面表现及影响，并让同学发言谈谈理性的“追星”使自己发生的转变，使同学从中比较、分析、总结出不同的“追星”方式、程度会对我们造成怎样的影响。从而懂得正确的、合理的“追星”将成为我们成长的动力，激励我们自己走向胜利。
6．活动六：明日之“星”（导行）
我们谈论“追星”、透视“追星”，但是，我并不盼望同学们总是处在追随的状态，假如那样，明日的夜空将会失去你们这些刺眼的“星”，犹如田径场上的竞赛一样，我们对于跑在前面的选手奋勇直追的目的是要超越他们，成就自我。同样在人生的道路上，我们崇拜偶像，我们“追星”，就是要在“追星”中超越
明星，在崇拜中超越崇拜，最终使自己成为明日之“星”。同学们你们有这样的信念吗？只有信念还不够，必需要有详细的行动才行，成为明日之“星”，你预备好了吗？
[活动过程]：同学发言，叙述自己会为之做何努力，老师赐予正确的引导及鼓舞。
课堂小结
通过这节课的探讨，我们透视“追星”，探究了“为什么追”，明确了“追什么”，更是懂得了“怎么追”。我深信我们班每一位同学都能够理智对待“追星”，在“追星”中成长，在成长中成熟，在成熟中成就自我，使自己早日成为一颗明日之“星”。
布置作业：
1、查资料，搜集自己所崇拜的偶像胜利背后的故事，了解自己的偶像是怎样走上胜利之路的。
2、学习检测第一课时能做的选择题和18题。
附活动二：中同学偶像崇拜问题的调查问卷
（1）你的偶像是()。(可多填)
赵铭胸围
（2）你的偶像是：（可多选）
节水措施A.影视明星、歌星、体育明星
B.政治名人
C.作家、艺术家
D.胜利人士E 伟人F.其他__________
（3）你选择偶像的标准是：
A.外貌、歌声
B.事迹、成就
C.精神品质
D.名誉、名声
E.思想、观念
号可以改吗 怎么改
F.其他____________
（4）你会仿照你心目中的偶像吗?
A.会
B.不会
C.有时会
D.以前会，现在不会
（5）偶像的言行举止会影响你吗?
A.会
B.不会
C.有时会情侣空间怎么解除
（6）你常常变换偶像吗?
A.常常变换
B.常变换，但不频繁
C.变换，但要经过很长时间
D.从来不换
E.不清晰
（7）你会把你的偶像作为你学习的榜样吗?
A.会
B.不会
C.某方面会
D.不清晰
（8）你常常关注你心中的偶像吗?
A，是B.不是C.有时会，但不常常D.间或有，发生大事时中秋节 祝福语
（9）你能认清偶像身上的优点或缺点吗?
A.特别清晰
B.知道一点
永新拖鞋女C.一点也不知道
D.不想知道
（10）你会收集有关你的偶像的物品吗?
A.会，已收集了许多
B.间或会，收集了一点
C.没刻意去收集，有机会就收集
D.不会，一点也不收集
教学反思：
通过第一堂课的讲解，使同学们明白了：自己已经处于了“心理断乳”期，自己开头挑战父母的权威，又没有树立起新的权威，因而很简单盲目追星。有的同学甚至因为沉迷偶像，严峻影响正常的学习和生活，影响身心健康。这是我们不能回避而且必需要解决的问题。同学们明确问题的严峻性之后，有这种现象的同学都在下定决心进行改正。