2022年山东省济宁市中考语文真题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
1．阅读下面的文段，完成问题。
春天要开的花，任是谁都按捺不住的。各种花讯接踵而至，桃花、杏花、梨花竞相开放，向人们_____（报告/宣示）春的讯息。踏着春天的节拍，人们脱去冬天的妆束，感觉精神一下_____（提高/提振）了许多。置身梨园，暗香袭人。这千恣百态的梨花，有的肆意绽放，①；有的半开半合，②；有的刚刚破蕾，③。每朵梨花都有五六片洁白的小花瓣儿，小花瓣儿手拉手环抱着一簇细嫩的花蕊。蜜蜂闻香而来，围绕着花蕊忙碌。成的蜜蜂、飞舞的蝴蝶、淡淡的花香，所有这一切令人悦目娱心、想象驰骋。 从一树树梨花中，使我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的丰收景象。
A．按捺（nài）不住 妆束 B．接踵而至 一簇（cù）
C．竞相开放 围绕（ráo） D．千恣百态 驰骋（chěng）春节起源于哪个朝代
(2)依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）
A．报告 提高 B．宣示 煤矿安全工作总结提振
C．报告 提振 D．宣示 提高
(3)在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．①灿烂而热情 ②好奇地打量着陌生的世界 ③似含羞少女
B．①似含羞少女 ②灿烂而热情 ③好奇地打量着陌生的世界
C．①似含羞少女 ②好奇地打量着陌生的世界 ③灿烂而热情
D．①灿烂而热情 ②似含羞少女 ③好奇地打量着陌生的世界
A．从一树树梨花中，我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的丰收景象。
B．从一树树梨花中，我看到秋天的丰收景象，仿佛感受到蓬勃的生命力。
C．从一树树梨花中，使我仿佛看到蓬勃的生命力，感受到秋天的丰收景象。
D．从一树树梨花中，使我感受到秋天的丰收景象，仿佛看到蓬勃的生命力。
二、对比阅读
2．阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
【乙】
齐景公时，师败于燕、晋。晏婴荐司马穰苴。公以为将军，穰苴曰：“臣素卑贱，人微权轻，愿得君之宠臣以监军。”公使庄贾往。苴与贾约：日中会于军门。苴先驰至军，立表下漏①待贾。夕时贾始至。苴曰：“何后期？”贾曰：“亲戚送之，故留。”苴曰：“将受命之日，则忘其家；临军约束，则忘其亲；援枹鼓之急②，则忘其身。何相送乎？”召军正问曰：“军法期而后至，云何？”对曰：“当斩！”贾始惧，使人驰报景公求救。未及返，遂斩贾以徇三军。久之，公遣使者持节赦贾，驰入军中。穰苴曰：“将在军，君命有所不受。”问军正曰：“军中不驰，今使者驰，云何？”对曰：“当斩！”苴曰：“君之使不可斩。”乃斩其仆、车之左驸、马之左骖，以徇三军。乃阅士卒次舍井灶饮食，问疾医药，身自抚循之。悉取将军之资粮飨士卒，而自比其羸弱者。三日而后勒兵于是病者皆求行争出赴战。
（选自《智囊全集》中华书局，2018 年版，有删改）
【注释】①立表下漏：立起计时的木表和漏壶。②援枹鼓之急：指战况紧急之时。
(1)对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．军霸上 军：驻军
B．亚夫乃传言开壁门 壁：营垒
C．军法期篮球运球技巧而后至 期：约定
D．遂斩贾以徇三军 徇：犒赏
(2)下列句子中，加点“于”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：日中会于军门
A．皆以美于徐公 B．庄子与惠子游于濠梁之上
C．箕畚运于渤海之尾 D．不义而富且贵，于我如浮云
(3)下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（ ）
A．周亚夫和司马穰苴都属于在外敌侵入边境、军队又连吃败仗的情形下临危受命。
B．两文中的周亚夫和司马穰苴既治军严明又爱护士兵，恩威并用，堪称“真将军”。
C．两文都体现了进入军营不能驱驰的营规和皇帝的使者传诏时需手持符节的礼仪。
D．两文都注重正面描写和侧面描写相结合，通过两位下属的表现刻画将军的形象。
(4)用现代汉语翻译下面的句子。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
(5)用“/”给下面的句子断句。（限断两处）
三日而后勒兵于是病者皆求行争出赴战。
三、诗歌鉴赏
3．阅读下面这首词，回答问题。
忆秦娥·送牛农师二首（其一）
有关月亮的诗歌元·许有壬
春山碧。诗成马上应相忆。应相忆。卢沟桥畔，晚云如织。
人生有别休多惜。但悲后会知何日。知何日。暮云心绪，断鸿消息。
(1)“忆秦娥”和“送牛农师二首（其一）”分别属于这首词的_____和 _____。
(2)词中写“暮云”和“断鸿”有什么作用？
四、句子默写
4．补出下列句子中的空缺部分。
（1）鹏之徙于南冥也，水击三千里，_____，去以六月息者也。（《北冥有鱼》）
（2）佁然不动，俶尔远逝，_____，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）
（3）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？_____。（苏轼《定风波》）
（4）_____，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
（5）陆游的《十一月四日风雨大作（其二）》中，借写风雨梦境抒发报国之志的诗句是：_____，_____。
五、综合性学习
5．国际博物馆日这一天，班级组织博物馆研学活动，请根据要求，完成相关任务。
【材料一】
山东省博物馆数量统计表（单位：家）
指标/年份 | 2018年 | 2019年 | 2020年 | 2021年 |
数量 | 541 | 567 | 585 | 639 才高八斗艺超 |
【材料二】山东省第七次全国人口普查公报显示，全省常住人口约为1.01亿人。也就是说，每15万山东人拥有1家博物馆，而全国平均每24.39万人拥有1家博物馆。
【材料三】
5月12日上午，济宁市博物馆走进社区，为众带来“中国运河之都———济宁”流动博物馆，吸引了众多居民驻足观展，受到热烈欢迎。
◇“5•曾伟昌18国际博物馆日”来临之际，李白纪念馆利用网络平台搭建了全景实景展陈，让众足不出户即可享受“‘太白遗风 诗韵齐鲁’李白专题展”带来的盛宴。
◇邹城博物馆举办“考古小课堂”直播活动，邀请山东大学历史文化学院教授亲临博物馆，在邾国故城成果展厅，现场讲解邾国故城考古发掘成果。
(1)根据材料一和材料二，用简洁的语言说说你的研究结果。
(2)根据材料三，仿照下画线语句的格式补写相应内容。
国际博物馆日到来之际，济宁的三家博物馆开展了富有创意的活动。 ①_____，贴心服务送到身边；在线展陈，②_____；专家助阵，现场讲解促进宣传。
六、名著阅读
6．好的插图，或暗示时代背景，或交代情节内容，或刻画人物形象，或揭示主题思想……
或兼而有之。请结合整本书的阅读思考，从下列插图中选择你认为最好的一幅，并谈谈理由。
我选 _____，理由：_____。（80字左右）
七、现代文阅读
7．阅读下面的文章，完成问题。
“自知”的层次
许家祥
①“知人者智也，自知者明也”。知人不易，自知更不易，芸芸众生中，真正有自知之明者，属凤毛麟角。
②有作家说：“人能有自知之明者不多，而且，有自知之明者大多集中在一流人物中。二三流的人，要是有自知之明，也不至于常在二三流，早有跻身一流的机会了。”受此启发，我以为自知是有层次的，自知的层次决定了人物层次。犹如一座塔，塔顶是“一流人物”，塔身是“二三流人物”，底层是“不入流人物”。
③从实际情况看，“二三流人物”多是半桶水——晃得很。他们“自知不明”，自以为是，认为自己的身高像珠穆朗玛峰，海拔8800多米；自己的相貌如同潘安再世，帅呆了酷毙了；自己的才华比唐伯虎还唐伯虎，才高八斗，满腹经纶。浑身上下全是亮点，无所不通，无所不晓，无所不能，伟大得不得了。到处海阔天空，侃侃而谈，诲人不倦，自吹自擂，自鸣得意。殊不知，他所炫耀的东西，正是他的短处。如果不炫耀，还有半桶水，一炫耀、一晃荡，水洒出去，桶空了。
④“半桶水”为何晃荡？一个人看待事物，要从多角度去观察，否则不仅看不到真相，还可能误导自己的判断。比如《笑林广记》中说，一个聋子看到别人放爆竹，他好奇为什么一
卷纸说散就散了呢。这就是观察失去了听觉这个维度的后果。一些“第二、三层次”的人在认识自己时，也缺乏“听觉”，缺乏多元思维。
⑤大文豪苏东坡写庐山的诗句极富哲理：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”一些“第二、三层次”的人不能正确认识自己的主要原因，就和身在庐山反而看不清庐山真面目是一个道理。要知道自己的真面目，必须跳到自我的小圈子之外，站在旁观者的立场来客观分析和评价自己。
⑥庄子说得好：“臣患智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫。”的的确确，一些人的智慧如同眼睛，能看到百步之外，却不能看到自己的睫毛。①。经常昏昏然，飘飘然，忘乎所以，看不到问题，摆不正位置。
⑦知道自己几斤几两，能吃几碗干饭，才有自知之明。季羡林、钱锺书这样的大师知道自己的分量，从来不称自己为大师，可大家公认他们是第一层次的人。反倒是“第二、三层次”的人称不准自己，总认为自己伟大，喜欢自称“专家”，戴着大师的帽子到处晃悠。
⑧空虚的麦秆指向天空，饱满的稻谷却会垂向大地。②。李白是“诗仙”，但他从不以“诗仙”
自居。他想在黄鹤楼题首诗，然而看见崔颢所题的《黄鹤楼》后，就认为“眼前有景道不得”，自己再写也及不上崔颢的这首诗。他深知自己的诗在整体上是一流的，但也不是每一首都是一流，真正的“大明白”啊！
⑨③。有自知之明是大智慧，“大多集中在一流人物中”。从此角度看，想知道一个人的水平如何、层次多高，只需看他有没有自知之明就够了。
（选自《思维与智慧•上半月》2022年第5期，有删改）
(1)从文章来看，怎样才能成为“自知”的第一流人物？
(2)本文的语言幽默犀利，富有讽刺意味，请结合第③段加以分析。
(3)请将下列语句分别放到文中最恰当的位置。
A．人贵有自知之明，贵者，难也，少也。
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