小学信息技术冀大课标版
第14课网上信使1—申请
乐亭县第三实验小学任学文
【教学目标】
知识目标：进一步学习网络知识，通过本课学习，使生了解邮件服务器、、地址等概念；
能力目标：学习申请免费，培养学生分析问题、解决问题的能力及实践能力。
德育目标：在学习中渗透网络安全教育，培养学生良好的信息素养。
【学情分析】
优势：少部分学生可能已经拥有，并且有过收发的经验；同时，五年级的学生好动、好奇心强，有强烈的表演欲。
劣势：部分学生基础较差，可能注册资料填写有一定困难；且不太会浏览器浏览网页、检索信息等基本操作。
针对我校学生的实际情况，在教学中要注意教学过程详细性和全面性，并充分调动基础较好学生的积极性，营造活跃的课堂氛围，力求使所有的学生都能易学、乐学，从而培养起学生良好的信息素养。
【重点难点】
学习申请免费，通过学习自己申请免费；用户名和密码的选择。
【教学过程】
第一学时
【教学活动】
【导入课题】
1、同学们都寄过信吗？平时是怎么寄信的呢？
花木兰取消院线上映
通过对话引出邮局、邮箱、邮件。
2、在网络上也可以寄信，在网络上提供服务的电脑称为服务器。
3、展示课件：认识服务器、收件服务器、发送邮件服务器、、
导入：网络上有了这些服务器，我们就可以利用它来发送。但是收发还需要申请一个。
（通过本节学习，及课件演示，使生了解邮件服务器、、地址等概念；并提出问题：如何申请。）
【申请】
6部苏到腿软的高甜日剧
教学例子：以renxuewen为用户名从163申请一个免费的。
1、教师演示申请过程。18楼
注意：用户名使用规则、密码选取的要领，@的读法“at”。
2、保护密码，做好网络防黑、防毒工作，进行网络道德教育。
3、判断：以下用户名是否正确。
小结：申请时要看清楚屏幕提示，按步骤申请。
感恩节说说朋友圈网络上提供免费的服务机构很多，我们还可以利用搜索引擎进行搜索，申请免费。
仚（通过本节学习，着重让生掌握申请的方法及注意事项，并进行网络安全教育。）
【探究学习】
喜欢你没道理歌词利用搜索引擎，搜索免费，并注册一个免费。以小组合作形式进行。
1、注意：用户名规则、密码选取规则。用户名和密码最好选取自己最容易记住的内容。
2、一个学生演示、全体学生操作。
3、小结：同学们交流操作体会。
（利用所学方法申请，巩固学习成果。培养学生自主学习的能力。）
【总结及作业】
总结：
1、的基础知识；
2、申请的过程及注意事项；
作业：
复习申请免费的方法，申请一个，预习第九课。
（布置复习，巩固所学知识，预习为下节课服务）
教学反思
这节课是申请的第一课，申请是本学期学习的重点内容之一，也是学生在小学阶段必须掌握的技能之一，有了它，可以方便地与朋友、老师联系，也可把老师要求完成的作业通过发给老师。原本以为这节课会比较顺利，可上了一遍下来还是有一些问题。
一、学生对的概念比较模糊，造成误解学生只是听说过，对它的概念还是比较模糊，有的学生以为是写信到，还有的学生对的格式不正确，把网站网址与地址搞了起来。
二、填写资料时要提醒学生学会自己注意系统提示，不要造成申请失败。现在申请时系统会要求用户填写资料，如用户名、身份证号码、时，在这里要注意2点：1、要注意系统提示，如用户名规定为6＿12个英文字母和数字，身份证号码要正确，联系。2、在填写资料时可以填写真实信息，也可不写真实信息，要注意个人隐私的保密。在这里开始老师讲不一定要注册正确信息时，有学生说不对，不能骗人，这时老师可适时让学生小组讨论，到底要不要注册真实信息，骗人固然是不对的，可是在网络虚拟世界，我们也要提高警惕，要防止个人信息落入坏人手中，给自己带来许多麻烦。
三、申请成功后就注意的格式，并保管好帐号与密码。1、申请时要求学生起好正确的用户名和密码，不要随意用一串字符了事在填写用户名时要注意，取名的原则是比较容易记忆的，而且与自己有关的。如使用姓名缩写、生日等注册，但这些用户名可能已被别人注册掉了，只能重新申请。有些同学干脆随意乱打一串无意义的字符作为用户名，这样固然可以申请成功，但这样的用户名自己不好记2、申请时只以免影响到以后收发邮件的操作。要求学生把申请成功后的用户名及密码记在书本上，以防忘记后重新申请。