小学信息技术冀大课标版
第14课网上信使1—申请
乐亭县第三实验小学任学文
【教学目标】
知识目标:进一步学习网络知识,通过本课学习,使生了解邮件服务器、、地址等概念;
能力目标:学习申请免费,培养学生分析问题、解决问题的能力及实践能力。
德育目标:在学习中渗透网络安全教育,培养学生良好的信息素养。
【学情分析】
优势:少部分学生可能已经拥有,并且有过收发的经验;同时,五年级的学生好动、好奇心强,有强烈的表演欲。
劣势:部分学生基础较差,可能注册资料填写有一定困难;且不太会浏览器浏览网页、检索信息等基本操作。
针对我校学生的实际情况,在教学中要注意教学过程详细性和全面性,并充分调动基础较好学生的积极性,营造活跃的课堂氛围,力求使所有的学生都能易学、乐学,从而培养起学生良好的信息素养。
【重点难点】
学习申请免费,通过学习自己申请免费;用户名和密码的选择。
【教学过程】
第一学时
【教学活动】
【导入课题】
1、同学们都寄过信吗?平时是怎么寄信的呢?
花木兰取消院线上映通过对话引出邮局、邮箱、邮件。
2、在网络上也可以寄信,在网络上提供服务的电脑称为服务器。
3、展示课件:认识服务器、收件服务器、发送邮件服务器、、
导入:网络上有了这些服务器,我们就可以利用它来发送。但是收发还需要申请一个。
(通过本节学习,及课件演示,使生了解邮件服务器、、地址等概念;并提出问题:如何申请。)
【申请】
6部苏到腿软的高甜日剧教学例子:以renxuewen为用户名从163申请一个免费的。
1、教师演示申请过程。18楼
注意:用户名使用规则、密码选取的要领,@的读法“at”。
2、保护密码,做好网络防黑、防毒工作,进行网络道德教育。
3、判断:以下用户名是否正确。
小结:申请时要看清楚屏幕提示,按步骤申请。
感恩节说说朋友圈网络上提供免费的服务机构很多,我们还可以利用搜索引擎进行搜索,申请免费。
仚(通过本节学习,着重让生掌握申请的方法及注意事项,并进行网络安全教育。)
【探究学习】
喜欢你没道理歌词利用搜索引擎,搜索免费,并注册一个免费。以小组合作形式进行。
1、注意:用户名规则、密码选取规则。用户名和密码最好选取自己最容易记住的内容。
2、一个学生演示、全体学生操作。
3、小结:同学们交流操作体会。
(利用所学方法申请,巩固学习成果。培养学生自主学习的能力。)
【总结及作业】
总结:
1、的基础知识;
2、申请的过程及注意事项;
作业:
复习申请免费的方法,申请一个,预习第九课。
(布置复习,巩固所学知识,预习为下节课服务)
教学反思
这节课是申请的第一课,申请是本学期学习的重点内容之一,也是学生在小学阶段必须掌握的技能之一,有了它,可以方便地与朋友、老师联系,也可把老师要求完成的作业通过发给老师。原本以为这节课会比较顺利,可上了一遍下来还是有一些问题。
一、学生对的概念比较模糊,造成误解学生只是听说过,对它的概念还是比较模糊,有的学生以为是写信到,还有的学生对的格式不正确,把网站网址与地址搞了起来。
二、填写资料时要提醒学生学会自己注意系统提示,不要造成申请失败。现在申请时系统会要求用户填写资料,如用户名、身份证号码、时,在这里要注意2点:1、要注意系统提示,如用户名规定为6_12个英文字母和数字,身份证号码要正确,联系。2、在填写资料时可以填写真实信息,也可不写真实信息,要注意个人隐私的保密。在这里开始老师讲不一定要注册正确信息时,有学生说不对,不能骗人,这时老师可适时让学生小组讨论,到底要不要注册真实信息,骗人固然是不对的,可是在网络虚拟世界,我们也要提高警惕,要防止个人信息落入坏人手中,给自己带来许多麻烦。
三、申请成功后就注意的格式,并保管好帐号与密码。1、申请时要求学生起好正确的用户名和密码,不要随意用一串字符了事在填写用户名时要注意,取名的原则是比较容易记忆的,而且与自己有关的。如使用姓名缩写、生日等注册,但这些用户名可能已被别人注册掉了,只能重新申请。有些同学干脆随意乱打一串无意义的字符作为用户名,这样固然可以申请成功,但这样的用户名自己不好记2、申请时只以免影响到以后收发邮件的操作。要求学生把申请成功后的用户名及密码记在书本上,以防忘记后重新申请。
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