四年级信息技术教案
第1课申请
教学目的
1、了解的概念。
2、学会申请一个免费的。
3、通过申请免费的实践活动，让同学体验申请的一般过程和方法。
4、让同学养成遵守网络道德规范的良好习惯。
5、培育同学学习、使用因特网的爱好和意识。
教具预备：
1、多媒体机房。
2、极域教学系统。
3、相关图片、课件。
教学重点与难点
1、重点：E-mail地址中各部分的组成，申请免费的过程和步骤。
大个子老鼠小个子猫读后感2、难点：填写注册信息的规范要求。
课时支配：1课时。
教学过程
一、导入
（1）从古至今，人们传递信件的方式有哪些？这些传递方式有哪些特点？(突消失代工具为人们传递信息带来的便利与快捷等优点)
（2）与其他传递方式相比有什么优点？
同学思索、争论、沟通。
二、新授
赵本山被抓老师：在因特网上设有免费，当我们拥有这种免费后就可以上网收发了。
（1）介绍申请免费
①老师提出任务：拥有一个属于自己的网上邮箱。
②老师演示申请过程，同学观看老师演示，留意观看操作步骤。
a.在IE“地址栏”中输入“”，进入“126邮箱”主页。
b.单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。
c.根据网站的要求，在相应的栏目中填写相关信息。
d.全部填好并检查无误后，单击“完成”按钮。
e.假如填写信息有误，会消失提示信息。
f.正确修改所填信息后，再次单击“完成”按钮，假如注册胜利，会消失提示注册胜利页面。同学分组实践操作，可以自主探究，并相互沟通。
③老师指导同学申请邮箱，老师巡察，假如发觉问题准时进行个别辅导，关心同学解决问题。④申请完成后，老师提问：同学们在申请的时候，有哪些需要特殊留意的地方？你在操作时有哪些出错的地方？
阅历沟通：把自己操作的阅历和方法与大家共享。
（2）阅读
①进入后，“收件箱”显示为“粗体”样式，表示有“未读邮件”。
②单击“收件箱”，进入“收件箱”页面，“收件箱”列出每封信的发件人、主题、日期和邮件大小等信息。
③单击邮件主题，打开邮件，阅读内容。
（3）熟悉地址
和平常一样，在寄信时都必需填写地址（通常我们把它叫做E-mail的地址），E-mail的地址
是由符号“@”及其分开的两部分组成，“@”前面是用户名（即邮箱名），“@”后面是与邮件服务器相关的名字。例如：jsxiaowenhao@126中，“jsxiaowenhao”是用户名，“126”是邮件服务器名。
三、课堂小结
老师：这节课同学们都申请到了免费的，有了自己的“网上邮局”，那么如何使用自己的“网上邮局”呢？请大家带着这个问题，课后预习教材中的第10课。并请同学们下课后相互交换自己E-mail，以便利下节课的
实践操作。
四、作业
1、完成课本的“实践园”
2、完成课本的“成果篮”
第2课收发
教学目的
1、学会进入自己的。
2、学会发。
3、学会回复。
4、通过发的实践活动，让同学学会自主学习，能够协同合作、探究新知。
5、让同学养成遵守网络道德规范的良好习惯。
6、培育同学学习、使用因特网的爱好和意识。
教具预备：
1、多媒体机房。
2、极域教学系统。
3、相关图片、课件。
教学重点与难点：
1．重点：登录的操作方法，如何编写、发送。
2.难点：如何充分调动同学参加的乐观性，使同学遵守网络道德规范的良好习惯。
孟晚舟的老公
课时支配：1课时。
教学过程：
一、导入
上节课同学们已经胜利地申请了自己的，现在就可以在因特网上同别人通信，那么如何接收和发送呢？
二、新授
（1）登录
①问：同学们想不想发邮件到老师或同学的邮箱进行沟通啊？
②任务1：请同学们登录自己的。
同学尝试登录邮箱的操作。
③登录操作完成后，老师提问：登录的过程分为哪几个步骤？假如登录密码遗忘了怎么办？邮箱窗口的掌握面板有哪些栏目？分别有什么作用？
（2）发送萨顶顶回击金星
说明：请同学们发一封问候邮件到老师邮箱里，也可以发给自己的同学，留意是否胜利。(假如没有把握的可以和同学一起操作，同学互动探究新知；会操作的同学可以当小老师教不懂的同学)
①在邮箱网页的左侧窗格中，单击“写信”按钮，进入“写信”页面。
②单击“登录”按钮，进入。
a．操作完成后，把同学消失的问题列在黑板上。让其他同学关心有问题的同学解决(解决方法可查看教材内容、请教同学、请教现场老师、或查看关心信息)。
说出操作过程中存在的问题。相互之间协作解决问题。
b．抽问同学的尝试结果，把胜利操作的方法列在黑板上。让同学说说把胜利的过程。c．抽查同学完成状况。问：你怎样知道你发邮件胜利了？答：1、计算机提示“你已胜利将信发送到??”
（3）回复
同学们，在你们发邮件的同时，老师也通过邮箱给每一位同学发了一封问候信，面对自己“电子邮局”里面的这封邮件，你们又该如何进行阅读呢？之后能不能用同样的方法也回复一封给老师呢！
爱过不后悔郑源
①打开接收的，阅读邮件内容。
②单击“回复”按钮，输入回复的内容。
③单击“发送”按钮，回复邮件。
三、总结
通过学习，我们已经能顺当的发送和回复了，课后请你利用自己
的给你的亲朋好友或同学发一封，从而巩固今日所学的学问。
四、作业
1、完成课本上的“实践园”
2、完成课本上的“成果篮”
第3课管理邮箱
教学目的
1、学会建立通讯录，并利用其发送邮件。
2、学会对进行清理。
3、让同学养成遵守网络道德规范的良好习惯。
4、培育同学合理使用网络资源的意识。
5、通过建立、使用通讯录和联系人，增进同学之间的友情。
教具预备：
1、多媒体机房。
怎么做照片2、极域教学系统。
3、相关图片、课件。
教学重点与难点
1.重点：建立通讯录并利用通讯录发送邮件；对进行清理。
2.难点：利用“通讯录”和“联系人”发送邮件。
课时支配：1课时。
教学过程
一、导入
（1）同学们通过这段时间的学习，你和多少位同学用邮件进行了沟通？那你能不能完全记住他们的邮箱地址呢？假如全班同学的地址都需要你来记，你能记住吗？那么有没有什么方法能关心你记忆呢？
（2）我们在使用时，为了避开把别人的邮箱地址弄丢了，我们有一个好方法，那就是使用通讯录，把好伴侣的地址全都保存下来。(老师展现通讯录页面)