小班英语课上活动教案
小班英语课上活动教案1
活动目标清晨励志一句话
2.初步学会听指令做游戏。
3.培养幼儿学习英语的兴趣。
4.培养幼儿对小动物的热爱之情。
5.能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。
6.初步理解英语单词含义。
活动材料：
小猫、猴子、蜜蜂卡片各一张。小熊的头饰一个。
活动过程：
1.复习单词：Cat and M&;#111nkey
2.出示图片，利用各种感官感知Bee英语发音。
3.游戏《Who is mi ing 》
snh48直播背景音4.游戏《听单词图片》
5.游戏《Bear Bear go ahead》
教师扮演小熊，幼儿跟在小熊身后，边走边念儿歌，当小熊转身出示卡片时幼儿停止动作， 大声说出卡中动物的英文发音
6.幼儿逐一和小动物们再见，结束活动。
反思
在活动中教师能较多的利用纯英语进行组织，将游戏贯穿于活动始末，让幼儿在欢乐中自然习得英语。但人染有一些不足：1.幼儿对简单的日常课堂英语不了解，不能较好的理解教师的寓意，对于托班幼儿而言在英语活动中，可以利用过渡式的教学模式，有机的将中文和英文结合使用，适当中文解释新的单词和短句。2.幼儿感知新单词的环节较简练，可利用各种感官感知新单词Bee，为大胆表达新单词奠定基础。
小班英语课上活动教案2
活动目标
1.培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2.在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称。
3.通过活动推动幼儿交往能力与初步的合作能力。
4.复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。
5.大胆开口说英文单词。
活动内容
听懂、会说单词cat 和dog
活动准备
猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。移动营业大厅
活动过程
1.用英语问候师：Hello!引导幼儿模仿说“Hello”
师：Ok， I’m Jojo，When I say “Hello” to you, you can say “Hello, Jojo!”
(对给回答得好的幼儿“Give me five!”,利用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)
2.热身运动师：Let’s warm up! Listen to the music. let’s say “Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演 “Follow me”
早见明里3.单词呈现(1)cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来)(2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”
单词呈现：chant “dog dog 汪汪汪”;卡片
4.游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。
5.结束活动：今天我们认识了cat 和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。
小班英语课上活动教案3
活动目标
通过活动复习上个星期学的单词;sun moon。
进一步学习句型:Goodnight。
培养幼儿对英语活动的兴趣,鼓励幼儿大胆开口表达。
引导幼儿在游戏中学习使用单词egg。
能正确发音并确切地用这些词。
活动准备
实物鸡蛋 小猫手偶一个
活动重难点
注意纠正幼儿单词的发音
活动过程
一.出示手偶,引入活动
“Good morning,boys and girls.Look!Who's coming?”(幼:小猫)
小猫;：昨天阿姨给我们买了很多好吃的，有很多正确贴退热贴位置图片 让我们一起把箱子打开好吗?
老师边打开箱子边问：“What's it?”(幼儿必须说出食物的名字老师纠正幼儿发音)
二.Games
以游戏的形式来巩固这节课的新内容
师：Follow you Follow you when I turn back ， I say (出示实物)whats this ?
幼：egg egg egg
三.分享鸡蛋
小班英语课上活动教案4
活动目标：
聆听并学会歌曲，能用肢体语言表达对歌词的理解。
喜欢参与英语活动，愿意在听、说、做的过程中，体验学说英语的乐趣。
复习以前的内容，学新词新句。
活动准备：
教学魔法棒，挂图、布娃娃，一张幼儿床。
活动过程：
Step 1:warm—up
教师播放动画教学VCD，带领幼儿听着音乐做律动，在欢快的气氛中进入本堂活动。
Step 2 prensentation
教师准备一个布娃娃，抱着布娃娃哄她睡觉并唱“GOOD NIGHT ，BABY”，然后指着旁边的床唱“It is time to go to bed “,在手里摇着布娃娃唱“merrily we roll along ,roll along ,roll along “,最后把布娃娃放到床上唱“as off to bed we go “
Step 3 pratice
1.教师用魔法棒点击挂图中歌曲的单句，让幼儿跟读学唱每句歌曲。
2.game：教师选幼儿到前面抱着布娃娃哄她睡觉并唱歌曲。
Step 4 production
游戏：击鼓传花，教师让幼儿围成一个圆圈，选一名幼儿手拿布娃娃，教师播放音乐，音乐开始，幼儿把布娃娃传给下一名幼儿，当音乐停止时，布娃娃传到哪名幼儿，此幼儿就要站在圈内做睡觉状，然后再继续游戏。
小班英语课上活动教案5
目标：
1.复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand foot .
2.在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。
3.培养其学习英语的积极态度。
4.听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。
活动过程：
1.warm up (热身)：English song:
Good morning .
Good morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .
2.Reviewing(复习)：
Eye(眼睛) Mouth(嘴巴)
A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。
B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。
3.Learn new words(学习新单词)：
Head(头) Hand(手) Foot(脚)
出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。
A、开火车：
一个一个轮流来念，保证每个孩子都能发音正确。
B、看谁的眼睛最最亮：
把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。
C、老师把自身身上的部位指出来，请小朋友来说英文。
4.Have a rest(休息一下)：
English song：
clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake
my bottom, I am very happy.
5.play games(做游戏):
A、幼儿之间的互动游戏：
请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。
B、击鼓传花：
随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问(说出相应的部位相应的英文单词庾澄庆吴莫愁同居)。
6.End(结束)：
An English song ：
Goodbye, teacher.
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