五年级上册语文练习1
一、写出下列将下列成语补充完整，并按要求完成下面的问题。
五（ ）缤（ ）络绎（ ）（ ） （ ）（ ）有味
（ ）（ ）而逃彬彬（ ）（ ） （ ）（ ）不断最火的短句
1.写出两个AABC式的词语：
2.请你再写出两个ABCC式的词语：
二、句子加工厂。
1.黑的石油浮在海面上，把几百平方千米的海面都给污染了。
2.他办事总是犹豫不决，一点也不武断。
3.我真心地希望我能够给鸟儿更多的。（修改病句）
4.这些岛各有特,有的因动物知名,有的因花树著称,还有的因名胜古迹而闻名遐迩。（用画线字造句）
三、课外阅读。
生命的礼物（节选）
那年，我在美国考得驾驶执照，领取时又发给我一张淡红的小卡，卡上写着：接照统一的人体捐献法规，当我死亡时，我作如下选择：A捐献我的任一器官和部件；B捐献我的心脏起搏器官（植入日期为某年某月某日）；C捐献下列部件和器官......D不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。以下是亲笔签名和日期。
真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失。我在A项作了选择，就是说，一旦发生意外死
亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件，我签上自己的大名，把那张淡红小卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。这是一份生命的礼物，
赐予和被赐予都是一种幸福。我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上读到一篇文章：一位美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有可供利用的器官，移植给了他人。这位青年捐赠的生命礼物使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年母亲时，她说，为儿子的行为感到骄做，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！
我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起，只是我这样老的器官不知还能不能派上用场。”我激动地一把抱住她，你真是我的好妈妈！
1．联系上下文，解释词语。
大惊失：
提心吊胆：
2.作者当时为什么不敢将这件事告诉母亲？
3.作者为什么说妈妈是她的好妈妈？
五年级答案：
一、
五彩缤纷 络绎不绝 津津有味 落荒而逃 彬彬有礼 源源不断
1.津津有味 彬彬有礼
2.默默无闻 依依不舍
二、
感恩母亲的手抄报图片1.石油浮在海面上，把海面污染了。
傍怎么组词2.他办事总是犹豫不决，一点也不果断。
3.我真心地希望我能够给鸟儿更多的帮助。
4.花园里的花真美啊，有的含苞欲放，有的还是花骨朵，还有的已经绽放了。
三、
1.形容十分慌张，脸被吓得变了。形容对事情不能放心，非常害怕。
2.她怕母亲接受不了捐献器官，不同意我的决定。
3.妈妈是一个有爱心的人，她愿意奉献出自己的一己之力，去帮助需要帮助的人，作者正是感受到了妈妈这种伟大而无私的爱，觉得十分自豪。
五年级上册语文练习2
一、给下列汉字加上部首，组成新字，再组词。
登——（ ）（ ）史——（ ）（ ）
演员唐曾奇——（ ）（ ）昆——（ ）（ ）
匋——（ ）（ ）奄——（ ）（ ）
二、我会词语搭配。
炎热的（ ） 绚丽多姿的（ ）
恐惧的（ ）稍纵即逝的（ ）
瘦高的（ ）至高无上的（ ）
暗淡的（ ）云雾缭绕的（ ）
三、课内阅读。
迟到（节选）
我刚安静下来的心，又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来？爸爸点头招我出去。我看看老师，征求他的同意。老师微笑着点点头，表示答应我出去。
我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。
肖战227事件百度百科后来怎么样，我已经记不得了。只记得从那以后，每天早晨我都是站在学校门口，等待着校工开大铁栅门的一个学生。冬天的早晨，站在校门前，戴着露出五个手指的那种手套，举着一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨，站在校门前，手上举着从家里花池里摘下来的玉簪花，预备送给亲爱的老师，她教我跳舞。
1.“我”为什么会害怕呢？
2.文中画线句子是对爸爸的动作描写，从这里你可以体会出什么？
3.作者和之前相比，有什么变化？
五年级答案：
一、
瞪 瞪眼 驶 驾驶 椅 椅子 混 混合 掏 掏出 淹 淹水
二、
炎热的天气绚丽多姿的世界
恐惧的心情 稍纵即逝的彩虹
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