七（上）语文期末总复习专题
专题02：写人叙事类记叙文阅读（二）
【中考真题】
例一：（2022年福建卷）12．结合语境，按要求赏析。
参考答案：将劫后的长治城比喻成“受伤的将军”，突出长治城的坚强与威武，表达作者的心痛与崇敬。
【解析】本题考查鉴赏词语的特殊用法（修辞）。很明显，本题加点的词语运用了比喻的修辞手法。
例二：（2021年福建卷）13．联系上下文，按照要求赏析。
我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。（赏析加点词语）（3分）
参考答案：“拜会”指拜访会见；用语正式、庄重，表达对老山界的敬意。
【解析】此题考查动词的表达效果分析。侧重外盘动词的情感彩分析。动词是用来表示人或事物的动作、存在、变化的词。动词的表达效果主要有：①具体细致地描绘事物的复杂情态；②准确生动地描写动作的全过程；③刻画人物的行为特征，表现特定情境；④表现人物的性格特征，反映人物的内在心理和情感；⑤表示强调。“拜会”指拜访会见，常用于正式、庄重场合。作者探访老山界，却说是拜访会见，用语庄重，带有敬意，表达对老山界的无比敬爱之情。
例三：（2020年福建卷）12. 结合语境按照要求赏析。
在沉重的呼吸里，枯瘦的村庄摇摇晃晃。（赏析加点词语）（2分）
参考答案：“枯瘦”一词，赋予村庄以人的情态，形象地写出瘟疫弥漫下村庄的萧条、了无生气。
【解析】此题考查形容词的表达效果分析。形容词是用来描摹人或事物的，它可以表示描摹对象的状态、性质、颜、形状等，许多形容词的前边可以加表示程度的副词来修饰。句中的“枯瘦”就是抓住村庄的状态来描摹的。结合语境，我们可知瘟疫弥漫下的村庄萧条、了无生气，就像枯瘦的病人。
例四：（2018年福建卷）12.结合语境，按照要求赏析。（6分）
高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。
⑵赏析加点词语：（3分）
参考答案：“腾出”写出珍鸟受惊吓后急速飞离的情态；“飘落”写出珍鸟的轻盈；给秋熟图景增添了生机。
【解析】此题考查动词的表达效果分析。侧重动词的情态分析。句中加点词“腾出”原意是升到空中的意思，李宗盛林忆莲女儿“飘落”原意是轻而摇摆地降落的意思。两个动作接连发生，联系上下文，
风过时，硕大的高粱穗相互撞击的不大声响惊动了珍鸟，吓得它急速飞离，在半空又无处可依，就只能再降落在高粱穗上。因此，“腾出”写出珍鸟受惊吓后急速飞离的情态；“飘落”，形容物体飘荡降落的下沉状态。这里写出珍鸟降落飘飞时的轻盈情态。成熟的高粱地因为有珍鸟的飞降动态而显得生机勃勃。
例五：（2017年福建卷）12．阅读文中画线的句子，按要求回答问题。音悦v榜年度盛典exo
⑴“一周之后，他们才终于越过一路坎坷，登上了哨所”句子中，加点词有什么作用？请简要说明。（3分）
参考答案：“才”和“终于”两个词连用，强化了他们路程的不易和艰难，突出了驻守塔斯提哨所边防军人的感人形象。
【解析】此题考查副词的表达效果分析。副词一般用在动词或形容词前边，起修饰、限制作用，表示程度、范围、时间、频率或语气等。湖北有哪些旅游景点考本中画线句子的加点词“才”“终于”两个词都是表时间的副词，在句中作状语。其中“才”一般表示行为、情态发生或结束得晚；“终于”一般表示经过种种变化或等待之后出现的情况。答题时联系上下文，主人公和战友要上边防哨所，出发三次才去成，前两次没去成的原因主要是道路环境恶劣。到了哨所后，日常生活用水是冰凉的雪水，还吃不上新鲜蔬菜。由此，我们可以得出：“才”和“终于”两个词连用，强化了边防战士要上哨所路程的不易和艰难，从而突出了他们的感人形象。
【课文母题】
例一：《春》积累拓展 四 想象下列各句描绘的情景，说说加点语句的表达效果。
1.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
2.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
3.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
4.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
【设置意图】本课后练习题意在落实通过字词训练语感，增强文学欣赏能力。不仅要理解语句的显性意义，更要挖掘它们的深层内涵。
参考答案：
1.xuruoxuan 两个“盼望着”的词语重叠，是用反复修辞手法，语气应该是递进的，表达一种急切而欣喜的“盼望”心情，强化了人们对春天的期盼。“春天的脚步近了”，“春天”本无脚步，是作者想象有的。没说“来了”，只说“近了”，是从春天刚起步说起。这是课文的开头，一上来就传达了一种欢快而热烈的心情和气氛。是把春天拟人化，似乎春天正在大踏步向我们走来，精神抖擞，充满希望。
2.“偷偷地”和“钻”，写出了春草破土而出的情态和动作，运用拟人的修辞手法将小草人格化，使无情感的小草也似乎有了意识和情感。“嫩嫩的”突出小草质地柔嫩的程度，“绿绿的”突出小草的颜和绿的程度。“嫩嫩的，绿绿的”是定语后置，本来应该放在“小草”前面，修饰它。后置之后，改变了正常的语序，造成语言的抑扬顿挫效果，而且句子变短了，也造成一种短而快的语流节奏。
3.这一长串短句，有一种鲜明的语言节奏。“像眼睛”“像星星”是双重比喻问候，生动形象地写出了野花之多，细小而明艳，点出春天的特点，表达了作者对野花的喜爱之情。“眨呀眨的”写出了野花的动态。用了拟人的修辞手法，用想象的笔法写出野草的情态。
4.“像牛毛，像花针，像细丝”，妙用比喻、排比的修辞手法，写出了春雨细、小、密的的特点，通过印象的叠加，强化了表达效果。
从上述“中考真题”和“课文母题”中每个例题的“解析”中我们可以发现，中考试题和平时练习对词语的赏析考查是全方位多角度的。因此，我们对以下的有关词句赏析的内容必须掌握。
重要词语主要指动词、形容词、副词、拟声词、叠词、感官词、感情彩词或有特殊用法的词语如修辞、大词小用、褒贬互换等。
【常见题型】
赏析句中加点的词语。
句中的加点词能否删去？为什么？
下列句中加点词有什么表达作用？
某段中写“XX”词语的用意是什么?
【解题思路】
(1)从词语的准确性上分析。在对文中某个凝练准确的词语进行分析时，一定要注意词语蕴含的丰富内涵。
(2)从词语的感情彩或语言风格上分析。有的语言运用反语或者贬词褒用,在特定语言环境中表达特殊的情感。
【方法指导】
常见的加点字词主要有：动词、形容词、副词、拟声词、叠词、特殊用法词等。
1.动词、形容词、副词、拟声词：
例一：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（动词）——《春》朱自清
【赏析】一个“闹”字，不仅表现了蜜蜂飞行“嗡嗡”的声音，而且呈现出一片繁忙热闹的劳动情景，既有声音，又有情态，同时，也从侧面表现出花多、艳、鲜的特点。
例二：坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。（动词）——《春》朱自清
【赏析】“坐”、“躺”、“打”、“踢”、“赛”、“捉”六个动词写了人的活动，从侧面写出了春草的可爱，体现了春草带给人们的欢乐。
例三：半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。（动词）——《雨的四季》刘湛秋
【赏析】“挂”和“牵动”都是形象感很强的动词,化静为动。形象、具体地写出了或浓或淡的水雾映射着雨后的阳光，更映射着雨后的美丽世界。
例四：最妙的还是下点儿小雪呀。（形容词）——《济南的冬天》老舍
【赏析】“妙”字是作者对济南的赞美，准确表达了作者对济南的喜爱之情。
例五：看着三轮车远去，也绝没有想到那竞是永远的诀别。（副词）——《秋天的怀念》史铁生（第二单元）
【赏析】“绝”和“竟”，说明作者当时对母亲病情的严重、对母亲永远的离去，毫无思想准备；如今想来，追悔莫及，肝肠寸断。
例六：田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。——《散步》莫怀戚（第二单元）
【赏析】用拟声词“咕咕”描写冬水，富有动态感，使人有身临其境之感。加上之前的新绿、嫩芽，展现了春天的美丽和生机，传达出万物复苏的生命感慨。
【答题模板】
“XX”这个动词，生动传神（形象逼真）地表现（写出）了××(人/事物)的……特征(情感，形象)，表现（突出）了……(感情)。
“XX”这个形容词，准确传神（生动形象）地写了……（内容），有……作用，表现了……（人物的感情、……物的……特点,文章的中心）
“XX”这个副词，准确生动地修饰（限制）了……（物体）的……特征。
“××”这个拟声词，生动形象地写出了……的……特点，使人如临其境，如闻其声。
2.叠词：
例一：风轻悄悄的，草软绵绵的。——《春》朱自清
【赏析】这两个叠词写出了春风春草给人的美好感觉。“悄悄”写也了风的轻柔和煦，“绵绵”写出了草的柔软舒适。这样通过人的感觉从侧面描绘了春天景物柔美的特征，使句子读起来朗朗上口，增加了音韵美。
例二：每当这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。——《秋天的怀念》史铁生（第二单元）
【赏析】“悄悄”“偷偷”“红红”，一系列叠词，刻画了母亲不忍心看“我”痛苦，又不放心让“我”独自留在屋里的矛盾痛苦伤心的情状，表现出母爱的细腻、深沉、无私与伟大。
【答题模板】
“××”这个叠词，写出了……的……特点，使句子朗朗上口，富于音韵美（或音韵和谐、节奏感强）。
3.特殊用法类词语：
修辞
例一：（2022年福建卷）12．结合语境，按要求赏析。（6分）
探听着，热烈地希望着，有访问一位受伤的将军的那种提心吊胆的心情。（赏析加点词语）（3分）
参考答案：将劫后的长治城比喻成“受伤的将军”，突出长治城的坚强与威武，表达作者的心痛与崇敬。
【解析】本题考查词语赏析。第②段中“探听着，热烈地希望着，有访问一位受伤的将军的那种提心吊胆的心情”，结合上句中“这劫后的长治城到底是怎样的呢”，可知运用了比喻的
修辞手法，将劫后的长治城比喻成“受伤的将军”，生动形象地写出了长治城的刚强不屈的威武形象，“受伤的将军”表达出作者对它遭受劫难的心痛，对它重获新生的崇敬之情。
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