幼儿园信息技术教育经验工作总结
在计算机信息网络迅猛发展的时代,推进教育信息化,是全面推进素质教育的要求,也是当前教育教学改革的需要,我园把新《纲要》的精神理念融入到现代化教育技术中,把现代化教育信息作为学校工作的重要组成部分。近几年来,我们加快学园网络的管理和建设,波多结野衣加强教师教育信息技术的培训,取得了一定的成效,现总结如下:
一、重视教师计算机知识培训,提高运用现代化教育信息的能力。
我们将计算机及网络知识作为全园教师应知应会的基本功来要求,先后多次组织教师进行有关计算机知识的培训考试,全园90%王晶高云翔以上的教师通过计算机二级考试。学园从2001年开始实行无纸化办公,教师掌握了计算机的基础知识,并运用于教育教学中。03年3月份,为了使计算机更好地服务于教学,进一步提高教师实际运用的能力,我园再次组织教师参加课件制作培训,使教师系统地掌握了多媒体课件的设计与制作方法,多媒体素材的准备与采集方法。5月份,我园组织
教师开展课件制作比赛,业务员的岗位职责并请有关行家评出一等奖3名、二等奖5名,三等奖10名。所制作的课件各具特,充分体现了教师运用计算机操作技术的较高水平。其中,陈炜华老师制作的课件《多变的脸》、《十二生肖》、《懒惰的蜗牛》获泉州市幼儿园课件比赛一等奖,我园获集体荣誉奖。
二、促进信息技术与新课程改革的整合,加快课改的步伐。
在当前教育改革的浪潮中,我们积极引导教师探索如何把信息技术教育的学习、应用与幼儿园《纲要》的新观念有机结合起来,努力从根本上改变传统的教与学的观念和方式,促进教师在各个学科的整合和主题活动的开展中学习和应用信息技术。积极探索应用信息技术培养幼儿创新精神的和实践探索能力的新方法。运用信息技术手段向幼儿提供更为丰富的学习资源。本学年我园教师在组织教育活动中,结合课改的新理念,经常把多媒体教学的这种幼儿乐于接受的手段贯穿于教学过程中,让孩子在活动中获得了探索、学习、思考、创新的机会,并从中获得了愉快的体验。在开展主题活动中,孩子和家长主动通过网络搜集很多有关主题的材料,使主题活动更加丰富,孩子通过活动扩大了知识面。
三、构建学园网络教学平台,启用信息技术虚拟教研室。
为了提高教研的效率,解决集体学习与讨论的时差问题,我园本学期构建网上教研室。在学园网页上开通网上争鸣与讨论。围绕课改的热点与难点问题,进行网上的学习、交流与讨论。自网上教育论坛开通以来,老师们踊跃参与讨论,阿比 克兰茜在网上发表了很多很有见解的看法,大家围绕论坛中所提供文章的论点及论据,结合自己在教育实践中遇到的困惑和问题,剖析自己在教育行为上出现的偏差或体会,僦其原因进行多维反思。这种网上论坛实现了现代教育的直观性、便捷性、开放性、虚拟性、交互性的特点。为教师提供获取新课程改革信息的渠道和新课程改革交流的阵地。对推进我园新课程实验起到积极的推动作用..。
四、利用教育资源,实现信息的共享与交流。
随着教育信息化的发展,教育资源已成为教育信息化的颈瓶。02年,我园就组织教师参加市教学资源库建设使用培训班的学习,并为每位教师申请一个邮局信箱,为使用资源库提供方便。教师经常在资源库里到自己所需的材料,并积极为教育资源库上传资料。本学期我园所上传的资料丰富、有价值,被评为“市教育资源建设先进集体西安疫情什么时候结束“。此外,我园还建立健全学园资源库。并设立激励机制,鼓励教师积极搜集各种课件、教学资源,王仁甫与季芹丰富学园的资源库。广大教师积极参与校园网上共享资源的建设,真正做到资源共享与交流.。
五、丰富学园网页内容,发挥网页的宣传功能。
借助学园网页这个载体,及时准确、客观地宣传好我园各个时期的教育中心工作、教改动态和成果,使社会各界及家长及时、深入地了解我园的教育教改发展情况和工作成效,吸引社会各界人士共同关心和支持我园的教育工作。本学年对学园的网页栏目、版面、内容等进行全面更改。增设教师简介、学园信息、党建工作、家长手记、教师随笔等栏目。更改幼儿天地、保健之窗、家园互动、学园管理等栏目的内容,并根据需要及时更新网页内容。家长可以通过网上留言板、学园信箱、班级教师信箱及时反馈对学园管理、教育教学工作的意见和建议。充分发挥学园网页的时效性、宣传性、互动性。此外,我们还及时向市幼教信息网、市教育信息网传送我园的信息动态。
六、通过综合信息平台,做好电子公文的接受处理工作。
为了更好地利用计算机信息网络资源接收处理公文,我园重新申请网络办公系统的固定IP地址,并专设一个查询信息帐号。每天及时接受上级网络公文,并做好公文的收存、打印、归档、回复工作。真正发挥网络公文的及时性、有效性.。
存在问题:
1、今后应进一步完善学园网上论坛的管理,做到每月有讨论、有反馈、有总结,真正发挥网上论坛的作用。
2、今后应做好班级信息提供的评比方案,使各方面的信息更加及时有效..。
幼儿园假期师德培训体会
一转眼我从教已经有十年多了，刚踏入讲台的那一刻好象就在昨天。回想这十多年的教学生涯，让我感受到教师这一职位是伟大的。只要你给学生多少的爱，学生就会全部回报给你，甚至。有时只是一句简单的问候、一张薄薄的贺卡、一个电话或短信就能换来一天的好心情。学生的进步，更是老师最大的欣慰，学生的成绩，是我们最大的自豪。所以从我当教师的那一天起，我就把自己定位在“做孩子永远的朋友”。
有人说：教师是最伟大的“艺术家”，是啊！教师不像其他的艺术家创作的都是无生命的东西，而教育是基于生命的事业，他的作品是有鲜活的。而一个人生命的潜能是无限的，教育要创造条件，去激活、去展示生命的灵动与飞扬，促进每个儿童创造地、富有个性地发
展。
每一个孩子心灵的天空，都飞翔着梦想的精灵。给学生一个信任的目光，一个善意的微笑，一句鼓励的话语，这是洒向学生心田的阳光，是课堂的生命。老师也许不知道，你不经意间的一些话语，一丝微笑，能拯救多少“差生”。让学生体会到学生时代的美妙，把他们真正带入知识的海洋，更重要的是老师给了学生生活、学习的自信和勇气，能够从容面对人生的挫折，体会生活的快乐。用你极为平凡的发现，用你极为平常的一句语，点燃孩子自尊、自信的热情，点亮指引他前进的灯塔。想一想，你的平凡，在孩子的一生中却是多么伟大。
教育虽然不是万能的，但教育永远是适用的。奉献的是爱心，融入的是真诚，教师对孩子的一个小小的真诚举动，远远胜过对他们的各种惩罚。高尔基说过“一个孩子你说他好，他就好了。”多说几句鼓励孩子的话吧，它会产生无穷的智慧和力量，好孩子是夸出来的！
让我们深入到学生中去，俯下身来，学会倾听。蹲下来，用欣赏的眼光看待每一名学生，你就会发现，其实每一个孩子都很努力！正如陶行知先生所说的那样：“我们必须变成小孩子，才能做小孩子的先生。”教师只有怀着一颗童心，才能走进学生的心灵世界。也只有这
样，教师才能感受到他们的喜怒哀乐，也只有这样，师生才会成为朋友，学校才会成为乐园。
永远的朋友吧，让我们将精彩的世界搬进教室，创造一个没有围墙的学校。不要吝啬我们对学生的尊重、鼓励、信任、理解和赏识，让学生在我们这里体味到成功的喜悦，鼓起自信的风帆，昂首挺胸，迈开追寻理想的脚步吧！
为了明天的太阳升起，为了孩子们能健康地走在人生旅途上，我一生愿做铺路石。
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