计算机教学个人年终工作总结【一】
20XX年下学期教学工作总结
沈长银
20XX年度学年第二学期，我担任高一14、15两班的《计算机应
用基础》、高二12、13班的《汉字录入》两门课程的教学，带过一
段时间高一12班的《汉字录入》，《微机应用》课已成为职业中专
各专业必修的专业基础课。了解计算机的基本理论，学会计算机的
基本操作，是二十一世纪的青年必须具备的能力之一。在教育教学
上岗位上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。计算机课，侧重于学生实际操作，学生的实际操
作情况如何直观的反映出教育教学的效果和水平。要真正做到为人
师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，需要付出很多的
耐心和精力。下面，我对本学期的教学工作总结如下：
1、努力提高个人专业知识学习
计算机技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为计算机科目教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提
高自身的素质，不断地自我加压，才能将计算机知识更流畅地、轻
松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在计算机技术知识的
李春天的春天片尾曲前端，跟上不断发展的时代步伐。
2、认真备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，写好电子教案，平时做到周前备课，备课时认真钻研教材教法，深入研究各个版本内容，力求吃透教材，准重点、难点，克服教学中的随意性。备课
时注意三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等
前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对
性。③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡
使用现代教学手段。备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每期中考试后作文
一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
计算机应用在信息时代发展迅猛，作为计算机教师，我时刻关注着
任教科目的发展动态，认真钻研教材教法，了解该科目的最新动态，准重点、难点，克服教学中的随意性。
3、认真上课
1)理论课
课前研究教育对象和内容，改变传统的教学方法，进入中职学校的学生大多是上不了高中的学生，学生自学性差，自学能力差，领
悟能力差，在课堂上教师所讲内容学生能记住的很少，而课后学生
很少看书，上机的时候遇到一点问题就不知所措了。采用传统课堂
讲述法，不考虑中专生这个特殊的学习体中，教学效果当然不好。上课时除认真讲课，要教学目的明确外，教师在讲解理论知识时，
如果只用专业术语讲解，不考虑到学生现有的接受能力，教学效果
很难说好。“打比方”可以营造一种轻松活泼的课堂氛围，引起学
生的注意，激发学习兴趣。巧用类比，化难为易，取得了较好的效果。在讲述“资源管理器”窗口的功能时，文件夹及文件的操作是
重点，也是难点。
为了帮助学生理解“文件夹”及“文件”的概念，本人巧用“类比”，把资源管理器和我们日常生活中的档案室进行类比来讲述，
在日常生活中，我们最关心的是文件内容及文件存放的位置，即存
于某档案室、某档案柜、某抽屉里，而对于“资源管理器”来说，
我们也最关心文件内容及文件存放的位置，即位于某盘符、某文件夹、某子文件夹，这就是“资源管理器”中文件的路径。通过这样
的类比，学生对“资源管理器”中“文件”和“文件夹”的概念有
了很深的理解，再来讲述“资源管理器”窗口的基本操作以及管理
文件及文件夹的操作，学生就能比较轻松地接受。在学习
“Word2000字处理”时，可以把“资源管理器”窗口与“Word2000”窗口进行比较，先打开“资源管理器”窗口，再打开“Word2000”
两个胖子打一城市名窗口并横向平铺，引导学生比较“资源管理器”窗口和“WORD2000窗口”有哪些相同和不同。
同学们立即边看书边思考，既锻炼了学生的思维，又培养了学生的自学能力。后来学生各抒己见，问题答案逐渐明朗化，接着教师归纳总结，学生明白。对“窗口”和“对话框”的组成也可以引导学生用“比较法”来学习。同学们经过观察，分析，发现窗口和对话框的最明显的区别是窗口标题的最左边有控制图标，窗口标题栏的最右边有最小化、最大化按钮，而对话框有帮助按钮；窗口可以改变大小、而对
话框不能改变大小；对话框随时可以启用帮助按钮、而窗口要通过帮助菜单才能获得帮助。教师教给学生好的方法，学生学得牢、记得住，学习积极性也大大提高。然后，教师可以举大量的实例让学生判断哪些是窗口，哪些是对话框，加深了印象，学生学得轻松。
《微机应用》是一门操作性很强的课程，光学理论知识，学生没有获得感观上的认知，教学效果也不好。因此，本人经常通过多媒体演示教学内容，让形、音进入学生多种感观，一些课堂上很难明白的东西，一下子就清楚明了。例如在讲述WORD文字排版软件时，本人先将一张图文并茂的电子贺卡展示给学生看，引起了学生的学习兴趣，再演示这张“电子贺卡”的制作过程。学生看得认真，听得明白。一般教师花35分钟时间讲解，后15分钟由一名学生上台操作，遇到问题，当堂课解决，只有在不断的发现问题，解决问题的过程中，学生的能力才会提高。借用先进的教育教学手段，化“抽象”为“直观”，节约时间，轻松明了，形象直观。
2)实训课
结合理论课内容，实训较多采取实例教学法，从现实工作中所需要用到的知识为突破口，将以后工作中将要涉及的知识点编辑成作业，先发放给学生自学练习，教师在旁指导，引导学生自学、独立思考和独立解决问题的能力，之后讲解作业，对学生在作业过程中所遇到的问题做重点讲解。实训中要注意的是，我校生源来自不同的地方，城市和农村的学生计算机基础相差较大，要对基础较差的学生进行手把手的耐心的辅导，给予他们鼓励，增强他们的对计算
机学习的信心，并教育他们学习方法，让他们以最快的速度赶上教
学进度。
教学中重点通过实际操作强化理论，这样更便于学生对知识的强化理解，使教学真正的从“理论教学”转变成“实操教学”，让学
生把每次作业当成日常工作中的工作任务去完成，既提高了学生的
动手能力，也培养了学生的职业素养，提高了他们的积极性。计算
机课关键在于学生学会操作，因此应当给出足够的时间让学生上机
实习，把学习主动权交给学生。
在上机前，教师要做充分的准备，比如说准备上机题目，包括必做题和选做题，必做题应详细写明操作步骤，学生按照操作步骤一
步步操作，否则的话，对那些反应比较慢的同学，光几个上机题目，他们会觉得无从下手的。选做题可以只给出题目而不给出操作步骤，这样可以锻炼学生的创造能力。整个教学过程，学生浏览一遍，教
师讲一遍，多媒体演示一遍，学生操作一遍，遇到问题，大多数学
生能自己解决，对极少数较难解决的问题，教师可以进行适当的点拨。
我爱祖国手抄报资料教师应把主要精力放在：督促差生完成实习任务；督促基础好的
学生做完选做题；对每个学生的上机情况进行严格考核评分。在整个
上机过程中，学生是学习的主体，学生在上机中获得成就感，这就
促使他们更加努力地去学习新的知识，而教师对学生上机时遇到的
问题进行适当的点拨，增强了学生战胜困难的信心。师生之间形成
良好的互动，通过多个环节，化说教为实效，取得了较好的教学效果。当学生看到自己用电脑制作的电子贺卡，用计算机绘制的课程表、新生登记表等各项成果，对《微机应用》课产生了兴趣，原来
学微机并不难呀!
4、认真总结
课堂布置作业，认真评改学生作业，从作业中发现问题，及时点拨给学生，课后及时做好课后反思，不断总结经验，真正的向课堂
40分钟要质量。
5、加强学生思想教育
对于计算机课，尤其是上机课，学生网瘾较大，游戏瘾较大，没有外网没有上机兴趣，这种现象严重影响了课堂教学纪律和效果，
为改变这种现状，引导学生树立端正的学习态度，我们采用多种方式，选择无网络教学，多讲目标和道理，与学生沟通，让学生先接
受教师，再接受该教师所教的课程。另外，作为任课教师，并不仅
仅局限在课程教学，学生德育教育、为人处事、接人待物等方面的
教育也是必要的也是任课教师应负的义务和责任。通过学生日常的QQ交流可了解到学生的各种思想动态，及时给他们回复，指导他们
在学习和生活中的问题，进一步融合师生之间的关系。
以上是我在本学期计算机应用教学工作中的总结。我知道作为一名计算机教师，始终坚信“因材施教、深入浅出”才能出奇招。教
师在教学过程中，要采用科学的教学方法，努力培养学生的学习兴趣，让学生学得快、记得住、记得牢。只有这样，学生才会学得一
技之长，我们的教学才会收到事半功倍的效果。通过本学期的教育
教学，我进一步积累了不少的计算机教学经验，丰富了有价值的作
业题库，真正做到了因材施教。但由于客观原因，本学期在教学上
个税 税率也存在着一些不足，一是课程设置每周两节太少，加之我们使用三
机房，机子老化严重制约了学生的上机效果，致使理论课与实训课
的教学很难协调，上课效果没有得到高效发挥；二是我上课班级因为
顶岗实习，耽误了一个月的时间本来这个学期时间相对又较短，影
响了教学进度和成绩。但下个学期我将利用学生业余时间，想办法
为他们弥补这个遗憾，尽快补上落下的课程。
计算机教学个人年终工作总结【二】
一学期结束了，我作如下工作总结：
首先是教学工作：本学期，我的教学工作分两个分，一部分，我教授中职计算机专业两个班，分别是计算机高考班和计算机应用班，教授课程《影视动画技术》，另外一部分，我还教学中职一年级学
前教育专业两个班的《计算机应用》。盛英豪
先总结计算机专业部的《影视动画技术》，这是计算机专业的重要专业课程，主要学习ae+pr这对影视后期制作领域的黄金搭档软件。提到pr+ae这对影视后期制作领域的黄金搭档，知名度还是很高,
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