小班新版艺术一只哈巴狗（演奏）教案
活动目标：
1、理解歌词内容，能用自然的声音演唱歌曲。
2、尝试结合生活阅历对唱词进展简洁的创编，在创编中感受唱歌的欢乐。微博炫富事件
3、萌发不做懒散虫、自己的事情自己做的愿望。
活动预备：
1、阅历预备：请家长给幼儿叙述一些懒散与勤快的故事。
2、物质预备：音乐《懒散虫》，播放器。
活动过程：
1、谈话引入活动。
教师叙述：森林里，有这么一种虫子，爸爸叫它看书它说眼睛痛，妈妈叫它吃饭它说肚子痛，奶奶叫它出去熬炼，它说脚痛。它成天这里痛，那里痛，一身都是痛。你们说说看，我们应当叫它什么虫呢?
2、教师范唱，幼儿感受并理解歌词。运动会100米加油稿
(1)教师范唱歌曲，通过提问帮忙幼儿理解歌词。
高铁上不能带什么东西教师：大家来听听看歌曲里是怎么说它的?
(2)提问：歌曲里的懒散虫哪里痛?
请个别幼儿答复，教师依据幼儿的答复一一唱出。
3、幼儿学唱歌曲。
(1)教师大声唱，幼儿轻声跟唱。
(2)教师伴奏音乐，幼儿独立跟随音乐演唱。
4、引导幼儿创编歌曲。
(1)教师：懒散虫听到你们这么说都不好意思了，它打算改掉懒散的坏毛病，变成勤劳虫。我们来夸夸它。
(2)引导幼儿创编勤劳虫做的事情，并用自然的声音唱出来。
5、总结谈话。
我们要学会自己的事情自己做，做一个爱劳动的好孩子，就不会变成懒散虫啦!那我们一起出去熬炼吧。
活动反思：
1.幼儿在自主读图环节，根本能够看懂歌曲图谱，了解懒散虫的哪些身体部位“痛苦”，即便是演唱“弱拍起唱”的歌曲，照旧能够跟上音乐的旋律和节奏，从而顺当地完成歌曲演唱任务。
2.幼儿在唱歌表演局部，能够依据“图示”提示进展演唱歌曲，具备初步的表演唱技能(如：创编出捂住眼睛、捂住肚子)的体态动作，萌发出较为深厚的学习兴趣。但是，在整个教学活动过程中，涉及“自主读图、学习歌曲、唱歌表演、唱歌嬉戏”等诸多内容，甚至包括由本次教学活动延长的“德育教育”，幼儿在“学习容量”上面偏大，导致教学时间略长(21分钟)。
小班新版艺术一只哈巴狗（演奏）教案2
活动目标：
1、仔细倾听音乐，感受音乐活泼欢快的心情，理解歌词内容。
2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的欢乐。
活动预备：
物质预备：哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。
材料配套：教育挂图《领域活动?艺术?一只哈巴狗》。
活动过程：
1、出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。
教师：这是谁呀?今日，得意的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢送。
浅蓝配什么颜2、教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐心情，理解歌词内容。
(1)教师范唱第一段，引导幼儿仔细倾听。
教师提问：哈巴狗坐在哪儿?它在想什么?
(2)教师范唱其次段。
教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作?
(3)教师完整地范唱歌曲，帮忙幼儿理解歌词内容。
3、幼儿与教师合作开展语言及体态节奏嬉戏，如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作，如
举双手做小狗状等。
4、学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。
(1)出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。
(2)幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿把握正确的持握与演奏方法，并根据教师的指挥一拍一下地演奏。
(3)随乐演唱歌曲，带着并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。
(4)幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角进展嬉戏。
5、嬉戏“哈巴狗抢肉骨头”。
嬉戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲，在最终一句“汪汪”之后，“哈巴狗”快速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”快速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
6、教师简要评价，完毕活动。
活动反思：
1.小班幼儿具有很强的仿照力量、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的留意，提高幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的积极性。通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象
和制造。在仿照小哈狗时，幼儿感到了乐趣。
2.在授课中，幼儿有表现出不一样、突出的仿照动作，没有留意观看到。
3.教师应当在教案中设计一个互动的嬉戏，让幼儿能够更好的感受歌曲特点，在仿照动作更加感到欢乐。
小班新版艺术一只哈巴狗（演奏）教案3
活动目标：
1.观赏歌曲，感受歌曲活泼好玩的特点。
2.学习用自然流畅的声音演唱歌曲。
3.体验仿照哈巴狗动作的乐趣。
4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
活动预备：
材料预备：毛绒小哈巴狗一只；小狗头饰若干；音乐光碟一张;
阅历预备：幼儿学过发声练习和歌词
贫血吃什么东西补血最快活动重点难点：
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活动重点：感受歌曲的特点，学会演唱
活动难点：能够试着边唱边做动作，用自然流畅的.声音演唱歌曲活动过程：
一、故事导入，引出课题